小學(xué)科學(xué)-10無處不在的能量教學(xué)課件設(shè)計

六年級科學(xué)下冊課件第二單元無處不在的能量無處不在的能量思考：是什么使它們動起來?思考：是什么使它們動起來?

能夠使物體“工作”或者運(yùn)動的本領(lǐng)叫做能量

不管是天上飛的、水里游的、地上跑的，還是我們的工作、學(xué)習(xí)、生活都需要能量！能量無處不在。我們看不見能量，但是能感覺到它。任何東西只要有移動、發(fā)熱、冷卻、生長、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。

能量是一切活動的源泉。

沒有能量，我們無法生活、學(xué)習(xí)、工作；沒有能量，太陽也不會發(fā)光，植物不會生長，雨水不會降落，沒有能量地球上的一切活動就停止。

1、生活中有各種各樣的能量，你能找出我們身邊或周圍不同形式的能量嗎？

一、認(rèn)識生活中的能量——

熱能、聲能、電能、光能、化學(xué)能、電磁能、風(fēng)能、機(jī)械能（動能和勢能），除此之外還有核能、地?zé)崮?、潮汐能、太陽能等。機(jī)械能簡單說就是物體運(yùn)動產(chǎn)生的能。例如：兩手來回搓、滑滑梯、走路等。什么是機(jī)械能？什么是化學(xué)能？化學(xué)能就是物體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時產(chǎn)生的能量，例如汽油與煤的燃燒、電池和汽車發(fā)動機(jī)里儲存的能量都是化學(xué)能。食物中的化學(xué)能可以使我們身體運(yùn)動，還能使同學(xué)們身體發(fā)育長高，使我們有力量，有精力思考問題……什么是電磁能？電磁能就是電磁場產(chǎn)生的能量，例如電磁鐵、電鈴、電話、電動機(jī)產(chǎn)生的能量都是電磁能。2、能量是孤立存在的嗎？他們之間有沒有聯(lián)系？聯(lián)系生活實際想一想，說一說。電能電吹風(fēng)機(jī)風(fēng)能熱能聲能轉(zhuǎn)化（工作時）二、能量之間可以相互轉(zhuǎn)化——1、能量轉(zhuǎn)化電燈電能光能熱能轉(zhuǎn)化（工作時）2、現(xiàn)實生活中，還有哪些能量轉(zhuǎn)化的例子呢？電能電熨斗熱能電能電磁爐電磁能熱能電能電話磁能聲能電能電磁鐵電磁能化學(xué)能汽車發(fā)動機(jī)機(jī)械能+熱能能量轉(zhuǎn)化一般以一種形式為主例如，電燈照明時主要由電能轉(zhuǎn)化為光能，而盡量減少熱能的轉(zhuǎn)化，以提高能量利用率，減少能耗。3、能量轉(zhuǎn)化小實驗

實驗?zāi)康摹ㄟ^實驗使我們體會到能量就在身邊，能量無處不在，能量之間可以相互轉(zhuǎn)化

實驗材料——鐵絲；塑料梳子，碎紙屑；雙手（實驗設(shè)計方案）實驗步驟實驗記錄實驗結(jié)論1、反復(fù)彎折鐵絲7-8次以后，摸一下彎折處有什么感覺。鐵絲彎折處有（）感覺彎折鐵絲是將（）轉(zhuǎn)化成（）2、用塑料梳子在頭上來回梳頭；接著拿塑料梳子往碎紙屑里一放，觀察現(xiàn)象梳子會將碎紙屑（）梳子梳頭是將（）轉(zhuǎn)化成（）3、將雙手反復(fù)來回搓，雙手會有什么感覺？雙手會有（）的感覺搓雙手是將（）轉(zhuǎn)化成（）發(fā)熱吸起來發(fā)熱機(jī)械能熱能機(jī)械能電能機(jī)械能熱能

看圖說說，能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？太陽能化學(xué)能化學(xué)能機(jī)械能電能熱能機(jī)械能熱能試用能量轉(zhuǎn)化的觀點將電視的聲和像與太陽能聯(lián)系起來。太陽能風(fēng)能水能熱能電能電磁能聲能和光能一、填空題1.（）是一切活動的源泉。2.能量的存在形式多種多樣，如：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。3.鉆木取火是將（）能轉(zhuǎn)化成（）能的過程4.汽車發(fā)動機(jī)是將（）轉(zhuǎn)化成（）和（）。5.電燈是將（）轉(zhuǎn)化成（）和（）