教導處范文高三教育教學工作研討會

..教誨處范文之高三教育教學工作研討會——記2008年高三教育教學工作研討會教學質(zhì)量是一所學校的生命線，對高中學校來說，高考確實是這生命線的主要內(nèi)容。高考的成敗關系到學校的榮辱。為了鼓舞高三團隊的士氣，增加高三各學科老師之間的交流，樹立高三老師們的決心，我校于1月22日開展了為期兩天半的高三教育教學工作研討會。會議在閩侯金水湖舉行，校級領導、教務處、德育處以及高三的全體老師參加了這次會議。在與會成員抵達目的地后，當天下午的首場會議由教務處主任吳勇主持，林逞豪副校長做了開題講話，他著重強調(diào)了2008年高三高考各班所要到達的目的及詳細指標并提出了兩天研討會的要求。其中包括：要求各學科集備組定好各階段，包括市質(zhì)檢、省質(zhì)檢、省質(zhì)檢后三個階段的教學進度及其指導學生復習的詳細措施和要求；班主任與課任老師應做好在分析班情、生情后，提出各層次學生的幫輔名單，并落實、包干幫輔對象與措施的詳細方案；各集備組分組討論，并做適當分工，編寫各科寒假作業(yè)以及擬定開學初第四次月考的試卷。隨后，老師們分成德育、理科教學、文科教學三個小組進展討論：德育研討小組由德育處以及高三年段段長、班主任參加，就高考指標實現(xiàn)與班級治理的配合、晚自習計劃的施行等方面展開討論，并針對性地提出許多建議與意見。就個別班主任提出高三指標制定過高，完成壓力過大的咨詢題，柯翁兵段長指出高三指標是參照去年指標制定過程，并參照今年高三屢次成績而制定的，指標相對平均，略有提高。林曉楓副校長也就這一咨詢題分析了去年指標的完成情況，提出今年學生的潛力仍未完全開掘，希望老師們盡本人最大的努力，想最多的方法，完成學校的工作任務。就晚自習計劃施行的咨詢題，許多班主任談到了自習課利用效率咨詢題，其次，晚自習的對象選擇也值得考慮。最后，段長、班主任們總結了幾點晚自習中可能存在的咨詢題，其中包括學生平安咨詢題、學生情緒咨詢題、學生治理咨詢題等等。理科教學研討小組由高三段理科老師參加，數(shù)學教研組長林立主持討論理科教學的相關咨詢題。林慧琴老師提出年段和教務處的安排要有前瞻性和針對性，學科特點要突出，比方：文理科溫書假要區(qū)別對待，任務要詳細翔實。數(shù)學教研組長林立提出，在分配各班的高考努力指標時，平行班間差距較大，班與班間分配極其不平衡，造成許多科任老師的不明白，希望學校給予合理的解釋。語文教研組長陳華老師提出五校聯(lián)改次數(shù)應該減少，聯(lián)改中錯誤率高，尤其是作文殺手太多，太不科學，另外選錯了參照物，對我們也沒有意義。化學教研組長陳悅以及物理集備組長林曉指出如今學生的疲軟狀態(tài)，甚至不在狀態(tài)，令人堪憂，希望學校、年段、班主任以及科任老師共同來處理這個咨詢題，以調(diào)動學生的積極性，讓學生以更大的熱情投入到各階段的學習和考試中。文科教學研討小組由高三段文科老師參加，教務處主任吳勇主持了討論。吳勇主任領先指出，高三工作考試多，溫書假多，上課時間短，工作任務重，指標又比去年略高，如何完成任務是我們下階段工作的重心，希望大家就下階段教學協(xié)調(diào)咨詢題和幫輔咨詢題多多進展交流。地理教研組長陳明真老師提出文科上線率比理科上線率略高。鄭敏煌老師提出“怎么樣抓差生”這一重要咨詢題，應該利用個別幫輔，突出學科的輔導性。政治教研組長林子銓老師提出培優(yōu)補差對象非常重要，要分層次。23日上午，由班主任組織課任老師分班討論落實了幫教方案，并提交各層次學生的幫輔名單，落實、包干幫輔對象與措施的詳細方案。隨后，老師們分學科討論，完成了各學科的精選試題、挑選練習。下午，老師們接著討論寒假作業(yè)試題的挑選與月考考卷的擬定等工作。24日上午，各集備組長集中匯報了高三上學期復習的整體思路以及下階段教學進度安排和指導學生復習的詳細措施和要求，并提交了各階段教學進度及指導學生詳細措施的文字材料。校長游振平在總結匯報會議上做了總結性講話。游校長從現(xiàn)階段高三師生的整體狀態(tài)著眼，表達了學校正新高三的決心和期望。他針對各學科不同特點以及學生間的差異，要求老師們因地制宜，做好復習課和培優(yōu)補差工作思路的整理，