《羅斯福集郵》教案

第《羅斯福集郵》教案《羅斯福集郵》教案1

第一課時

一、導(dǎo)入新課：

1、出示課文插圖：你們知道這是誰嗎？

2、指名說說有關(guān)羅斯福的資料。

今天，我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于羅斯福集郵的故事。

[板書]

羅斯福集郵

二、分層朗讀，隨文識字

初讀感知此處可靈活機(jī)動，也可隨文識字。

1、讀課文，圈出不認(rèn)識的字，用自己喜歡的方法記住。

2、你記住生字了嗎

3、小黑板出示：依次出現(xiàn)課文的幾句話，畫出生字，

4、強(qiáng)調(diào)難讀的字：避供

5、復(fù)述課文重視復(fù)述，鼓勵學(xué)生與他人交流，談6、學(xué)生質(zhì)疑

隨機(jī)寫在黑板上

三、精讀品讀

略讀課文，

思考：

課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？

學(xué)習(xí)課文第一自然段

用自己的話，說說羅斯福為什么喜歡集郵？

學(xué)習(xí)課文第二、三自然段

（1）指名讀課文：課文內(nèi)具體講了哪兩件事？

（2）找出令你感動的詞、句子談?wù)?/p>

（3）重點理解：

從不買價格昂貴的郵票

把自己的郵票捐給傷員，一直到去世

請不要忘了我是一個集郵者

指導(dǎo)學(xué)生讀課文

重點理解詞語：

“從不”“一直”

結(jié)合詞語、句子談?wù)勛约旱捏w會

（4）有感情地朗讀課文二、三段

1、學(xué)習(xí)課文第四段

指名讀課文

想想人們被羅斯福的什么精神所感動？

你想對他說些什么？

集體交流

2、總結(jié)課文

羅斯福是堅持愛好、敢于奉獻(xiàn)、為人民造福的人。

3、解決質(zhì)疑

四、布置作業(yè)

你們還知道哪些關(guān)于羅斯福的故事？課下找找，在小組中交流交流

朗讀課文

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、自己復(fù)習(xí)認(rèn)識的字

2、朗讀課文，選出自己喜歡的段落背一背。及時復(fù)習(xí)鞏固。

3、指名復(fù)述課文。

二、學(xué)習(xí)寫字：

1、出示田字格，讓學(xué)生觀察構(gòu)字部件，及筆劃占格位置。

2、教師范寫這幾個字，強(qiáng)調(diào)容易錯的地方。

及時強(qiáng)調(diào)易錯的地方，防患于未然。

3、在自己本上練寫兩個，帶兩遍拼音。教師注意巡視，注意強(qiáng)調(diào)書寫姿勢，表揚(yáng)寫的又快又好的同學(xué)。

4、小組合作運(yùn)用學(xué)過的識字方法學(xué)習(xí)其他生字。

教師參與各小組的學(xué)習(xí)交流，適當(dāng)給予指導(dǎo)幫助，

特別注意學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生。

各小組交流自己識記生字的好方法、妙方法、巧方法

5、出示比較練習(xí)，對比鞏固生字

住主拄

三、作業(yè)：

1、復(fù)習(xí)生字。

2、繼續(xù)查找其他羅斯福的事跡。

《羅斯福集郵》教案2

三維目標(biāo)

1、綜合運(yùn)用多種方法獨立識字，正確、規(guī)范、整潔地書寫7個生字。

2、引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的"方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。

3、引導(dǎo)學(xué)生模仿羅斯福先生的語言風(fēng)格，朗讀他的兩次語言描寫，體會他表達(dá)的意思以及羅斯福先生坦誠、詼諧的性格。

教學(xué)重點：

理解課文內(nèi)容，朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。

教學(xué)難點：

指導(dǎo)學(xué)生參與集郵活動，鼓勵學(xué)生暢談個人的感受，參與名人的觀點討論。

教法：導(dǎo)讀法

學(xué)法：小組合作交流法

課時計劃：2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、情景導(dǎo)入，揭示課題。

在上一節(jié)課《美麗的集郵冊》中，我們共同感受到了郵票世界里偉大祖國的錦繡河山和燦爛的歷史文化。郵票是一門百科全書，“上下五千年，縱橫十萬里”，花鳥蟲魚、湖光山色、歷史文物、名人風(fēng)采、無所不及。正因為郵票有自己獨特的魅力，因而好多人把收集郵票作為自己的愛好。今天，我們就去探訪一位集郵愛好者，他就是美國前總統(tǒng)羅斯福。（板書：羅斯福集郵）并介紹有關(guān)羅斯福的資料。

二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)。

1、請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，遇到難讀的句子可以多讀幾遍。

2、請同學(xué)們朗讀課文，哦那個課文中讀懂了什么。

三、合作探究，精講點撥。

1、請同學(xué)們默讀課文，想一想課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的，用自己喜歡的標(biāo)記畫出有關(guān)的語句。

a、集郵對羅斯福有什么幫助？還有誰想交流其他方面？

（板書：收集整理）

b、你從羅斯福收集、整理郵票的方式上能體會到什么？

c、羅斯福在普及郵票上采取了哪些措施？（隨機(jī)板書：普及郵票）。

2、曾經(jīng)有一張郵票圖稿上的人物畫像和羅斯福很像，羅斯福建議設(shè)計者做了修改，從這一處小小的改動中，你體會到什么？

（羅斯福推廣集郵的目的是單純的，是為了拓展視野、陶冶性情、積累知識、增長才干，而不是為了自己的利益）

3、一枚枚五彩斑斕的郵票，令羅斯福受益匪淺，他在集郵中有什么體會？

誰能模仿羅斯福的語言來讀一讀羅斯福的話？你從他的話中能體會到他是一個什么性格的人？（坦誠、諧趣）

第二課時

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了郵票是時代的一扇窗口，集郵可以培養(yǎng)我們健康的生活情趣，拓展我們的視野。

2、用自己喜歡的方式朗讀課文。

二、總結(jié)課文。

你印象中的羅斯福是怎樣一個人？通過了解了羅斯福在集郵中的收獲與付出，你明白了什么？咱們再來回顧一下課文，你覺得這篇課文是按照什么結(jié)構(gòu)來寫的？（總分總）

寫羅斯福怎樣集郵的這四件事，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（每段都有中心句）圍繞中心句，用具體的事例來說明，這樣才能使文章具體，整篇文章才不空洞，才使得我們對羅斯福和他的業(yè)余愛好有了一個很深的了解，我們在今后習(xí)作的時候也要注意這一點。

三、暢言收獲，拓展延伸。

1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你都有哪些收獲？

2、你還搜集了哪些有關(guān)羅斯福與集郵的資料？一起和大家交流一下吧。四、布置作業(yè)

收集一些自己喜歡的郵票。

板書設(shè)計寫詩歌生字。

復(fù)習(xí)生板書復(fù)習(xí)字

羅斯福集郵

（1—2）集（堅持；來源）

（3—4）宣傳、捐獻(xiàn)、過問

（5—6）受益、體會

《羅斯福集郵》教案3

教學(xué)目標(biāo)：

綜合運(yùn)用多種方法獨立識字，正確、規(guī)范、整潔地書寫7個生字。

引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。

引導(dǎo)學(xué)生模仿羅斯福先生的語言風(fēng)格，朗讀他的兩次語言描寫，體會他表達(dá)的意思以及羅斯福先生坦誠、詼諧的性格。

教學(xué)重點：

理解課文內(nèi)容，朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。

教學(xué)難點：

指導(dǎo)學(xué)生參與集郵活動，鼓勵學(xué)生暢談個人的感受，參與名人的觀點討論。

教法學(xué)法：

導(dǎo)讀法

小組合作交流法

第一課時

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入，揭示課題。

在上一節(jié)課《美麗的集郵冊》中，我們共同感受到了郵票世界里偉大祖國的錦繡河山和燦爛的歷史文化。郵票是一門百科全書，“上下五千年，縱橫十萬里”，花鳥蟲魚、湖光山色、歷史文物、名人風(fēng)采、無所不及。正因為郵票有自己獨特的魅力，因而好多人把收集郵票作為自己的愛好。今天，我們就去探訪一位集郵愛好者，他就是美國前總統(tǒng)羅斯福。(板書：羅斯福集郵)并介紹有關(guān)羅斯福的資料。

二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)。

請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，遇到難讀的句子可以多讀幾遍。

請同學(xué)們朗讀課文，哦那個課文中讀懂了什么。

三、合作探究，精講點撥。

1、請同學(xué)們默讀課文，想一想課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的，用自己喜歡的標(biāo)記畫出有關(guān)的語句。

a、集郵對羅斯福有什么幫助還有誰想交流其他方面

(板書：收集整理)

b、你從羅斯福收集、整理郵票的方式上能體會到什么

c、羅斯福在普及郵票上采取了哪些措施(隨機(jī)板書：普及郵票)。

2、曾經(jīng)有一張郵票圖稿上的人物畫像和羅斯福很像，羅斯福建議設(shè)計者做了修改，從這一處小小的改動中，你體會到什么

(羅斯福推廣集郵的目的是單純的，是為了拓展視野、陶冶性情、積累知識、增長才干，而不是為了自己的利益)

3、一枚枚五彩斑斕的郵票，令羅斯福受益匪淺，他在集郵中有什么體會

誰能模仿羅斯福的語言來讀一讀羅斯福的話你從他的話中能體會到他是一個什么性格的人(坦誠、諧趣)

第二課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了郵票是時代的一扇窗口，集郵可以培養(yǎng)我們健康的生活情趣，拓展我們的視野。

用自己喜歡的方式朗讀課文。

二、總結(jié)課文。

你印象中的羅斯福是怎樣一個人通過了解了羅斯福在集郵中的收獲與付出，你明白了什么

咱們再來回顧一下課文，你覺得這篇課文是按照什么結(jié)構(gòu)來寫的(總分總)

寫羅斯福怎樣集郵的這四件事，你發(fā)現(xiàn)了什么

(每段都有中心句)圍繞中心句，用具體的事例來說明，這樣才能使文章具體，整篇文章才不空洞，才使得我們對羅斯福和他的業(yè)余愛好有了一個很深的了解，我們在今后習(xí)作的時候也