四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第四單元教案

Unit4Unit4Atthe(Period教學(xué)目標(biāo):教學(xué)難點(diǎn)potato和tomato的復(fù)數(shù)形式。Let’slearnA部分的課件和錄音。(一)熱身（Warm請(qǐng)學(xué)生欣賞Let’schant部分歌謠，教師要根據(jù)歌詞適時(shí)舉起相（二）新課呈現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生用Ilike…或Idon’tlike…根據(jù)自己的實(shí)際情況表達(dá)。greenbeans.Doyoulikegreengreenbeans.DoyoulikegreenDoDoyoulike…或?qū)W生根據(jù)用I …或達(dá)學(xué)習(xí)單詞carrot小組活動(dòng)：一個(gè)同學(xué)說(shuō)單詞，其他同學(xué)舉起相應(yīng)的單詞卡片 學(xué)生比賽看誰(shuí)畫得又快又正確教師提問(wèn)Whatdoyouthinkofthegreenbeans？Aretheyfresh？Arethey引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)：Theyarefreshand師拿起實(shí)物(tomato,carrot)：Thetomatoisfresh.Thepotatoesarebig.Lookatthepotatoes，arethey教師啟發(fā)學(xué)生用所學(xué)形容詞和顏色詞描述圖中的蔬菜教師請(qǐng)學(xué)生看著書聽歌謠讓學(xué)生觀察歌謠中l(wèi)ike后的蔬菜單詞和Let’slearn中的單詞有什么啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出like后的名詞是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的請(qǐng)學(xué)生跟錄音說(shuō)唱兒歌教師強(qiáng)調(diào)單詞juicytastyummtender，smelly的讀音和意思（五）趣味操練每名同學(xué)舉起（自己喜歡吃的）蔬菜卡片一張同學(xué)說(shuō)potato，手拿土豆圖片的學(xué)生將圖片放進(jìn)該學(xué)生的小籃子中教師統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生最喜歡吃什么蔬菜板書設(shè)WhatareTheyTheyaretomatoes,potatoes,greenbeansandThey’resoUnitUnit教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步鞏固單詞tomatoes,potatoes,greenbeansandcarrots.運(yùn)用句型Whatarethese/those？Arethese/those…?及其簡(jiǎn)略回答。教學(xué)重點(diǎn)句型Whatarethese/thoseArethese/those…?及其簡(jiǎn)略回答。教學(xué)難點(diǎn)：these和they’re的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)熱身教師說(shuō)謎語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生用Arethey…?來(lái)猜猜是什么蔬菜TheyareTheyaretenderandgreen.WhatareTheyareround,pinkandwhite.WhatareTheyarebrown.Frenchfriesaremadeofthem.Whatare拼讀；如果猜錯(cuò)了，教師回答Notheyaren’t.再請(qǐng)其他人猜,直到教師和學(xué)生聊一聊每個(gè)人喜愛(ài)的蔬菜或動(dòng)物DoyouDoyou(三)新課呈現(xiàn)Yes,theyare./幾張卡片問(wèn)：Arethese…?，并引導(dǎo)Yes,theyare./.Whatarethese？并引導(dǎo)學(xué)生用Theyare…回答（教師在操作時(shí)應(yīng)多教師將自己帶來(lái)的蔬菜卡片，請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)邊摸邊問(wèn)Arethese…?或Whatarethese？教師做出相應(yīng)的回答。學(xué)生兩人一組運(yùn)用黑板上的句型互相猜猜對(duì)方喜歡吃的蔬菜播放錄音2遍,學(xué)生跟讀學(xué)生兩人一組練習(xí)并表演對(duì)話讓學(xué)生畫出自己喜歡的蔬菜圖片，然后三人一組練習(xí)對(duì)話板書設(shè)Yes,theyare./Yes,theyare./No,they

They’reUnitUnit(Period教教學(xué)目標(biāo)通過(guò)大量的聽讀操練，總結(jié)字母“or在單詞中的發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生能聽懂、會(huì)唱歌曲“Maryhasalittlelamb教教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)教學(xué)過(guò)程1.學(xué)生朗

對(duì)話，然后請(qǐng)一兩對(duì)學(xué)生表演LeadLeadin&task等布置任務(wù)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，掌握or字母的發(fā)音的規(guī)律，自LeadLeadin&Let’Let’sRead,listenandLook,Read,Read,listenand教師帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀本部分的單詞教師播放教學(xué)錄音，學(xué)生邊聽錄音邊給單詞標(biāo)號(hào)教師再次播放錄音核對(duì)答案Look,Look,listenand學(xué)生觀察句子，聽錄音，在空格處填寫單詞檢查答案，齊讀句子各學(xué)習(xí)小組根據(jù)今天學(xué)習(xí)的字母組合or的發(fā)音，分小組寫單詞，并b.b.聽兩遍英文歌曲，并唱給爸爸媽媽聽預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容UnitUnit教教學(xué)目標(biāo)掌握單詞：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其復(fù)數(shù)運(yùn)用句型Whatarethey？和Arethey…?:句型：Whatarethey？和Arethey…?的問(wèn)答 horse，sheep，goat的復(fù)數(shù)形式表達(dá)。教師和學(xué)生共同準(zhǔn)備所學(xué)動(dòng)物單詞卡（單、復(fù)數(shù)各一套教教學(xué)過(guò)（一）導(dǎo)入1、教師提問(wèn)：Iloveanimalsverymuch.DoyouloveanimalsWhatanimalsdoyou（二）呈現(xiàn)新知TherearemanyanimalsataTherearemanyanimalsataLet’sgoandhavealook教師出示Let’slearn（A）部分掛圖，說(shuō)Look，itisa SomanyWhatcanyou讓學(xué)生觀看課件2遍，教師只點(diǎn)擊有關(guān)單詞部分，學(xué)生跟讀。鞏固單詞c、一個(gè)學(xué)生說(shuō)任意一個(gè)單詞，其他學(xué)生舉起相應(yīng)的圖片TheyTheyaresheep./horses./cows./教師要特別關(guān)注學(xué)生單詞復(fù)數(shù)形式的發(fā)音，適時(shí)糾正引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)所學(xué)單詞單數(shù)形式與復(fù)數(shù)形式的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)AWhatBThey（三）擴(kuò)展性練習(xí)板書設(shè)ThisThisismyWhatareTheyTheyarecows/horses/AtAtthe教教學(xué)目標(biāo)理解課文，進(jìn)一步掌握單詞cows,horses,hens,lamb,and運(yùn)用句型Arethey…？Howmany…doyouhave？進(jìn)行問(wèn)答操練教教學(xué)重點(diǎn)句型Arethey…？Howmany…doyouhave？的理解與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：名詞復(fù)數(shù)及其讀音規(guī)教學(xué)準(zhǔn)2、本單元歌曲的錄音3關(guān)單詞卡片教教學(xué)過(guò)（一）/熱身1、教師播放上節(jié)課擴(kuò)展資料中的歌曲，學(xué)生跟著一起唱 ？學(xué)生說(shuō)出在歌中聽3、欣賞本單元歌曲（復(fù)習(xí)單（二）呈現(xiàn)新知學(xué)生

they猜猜輪廓中的動(dòng)物注意學(xué)生單詞復(fù)數(shù)的發(fā)音時(shí)糾正當(dāng)學(xué)生猜對(duì)單詞后教師再點(diǎn)擊課件，出示正確答案Are3教師拿起幾支筆握在手中不要露出筆尖引導(dǎo)學(xué)Are, 然后教師說(shuō)：Theyarepencil-boxes.pencil-boxes.Theyarepencil-Yes,theyYes,theyare./No,they 6、學(xué)生匯報(bào)練習(xí)情況，當(dāng)學(xué)生對(duì)話后，教師要接著問(wèn)（三）學(xué)習(xí)對(duì)話1、打開Let’stalk部分課件，學(xué)生觀1-2遍，在情景中理2、教師就對(duì)話內(nèi)容提問(wèn)，檢查學(xué)生的理解情況（顯示課件的theysheep？/goats？ horses？ donkeys？/hens？HowHowmany3、跟錄音朗讀對(duì)話，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)4、小組分角色表演對(duì)話，教師巡視指導(dǎo)5、啟發(fā)學(xué)生替換有關(guān)動(dòng)物單詞，創(chuàng)新對(duì)話B：Yes，theyare./No,theyaren’t.(TheyareA：Howmany…doyouB：Ihave.…6、看圖匯報(bào)，可以是對(duì)話原文，也可以是創(chuàng)新的對(duì)話。教師進(jìn)（四）趣味操練1、同桌兩個(gè)同學(xué)用卡片做Let’sdo部分猜卡片的活動(dòng)2、照像的游戲：請(qǐng)一半學(xué)生下座位模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，教的種類：Theyare…,再問(wèn)答動(dòng)物的數(shù)量：Howmany…?擴(kuò)展活動(dòng)(擴(kuò)展活動(dòng)1、做本單元ALet’stalk部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)2、向同伴、朋友或家長(zhǎng)了解更多的關(guān)于農(nóng)場(chǎng)上的動(dòng)物的知識(shí)【板書【板書設(shè)計(jì)AttheLet’sAretheysheep？/ducks？/horses？/donkeys？/hens？/doIIhave.…UnitUnit能完成Readandwrite分的閱讀任務(wù)和寫作任務(wù)，復(fù)習(xí)談 能聽懂Let’scheck部分的錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正教學(xué)重點(diǎn):Readandwrite部分的閱讀任務(wù)和寫作任務(wù)，復(fù)習(xí)能聽懂Let’scheck部分的錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確教學(xué)難點(diǎn):教具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備多媒體課件、教學(xué)錄音帶、詞卡學(xué)生準(zhǔn)備詞卡Warm-學(xué)生欣賞英文歌“Maryhasalittlelamb”…T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Miss…T:Look,thisismyfarm.AreSs:Yes,theyare./No,theyaren Leadn&taskt教師出示單詞cows,hens,sheep,horses 的圖片，學(xué)TheseareThoseare….請(qǐng)學(xué)生朗讀P43的句子：ThisisMrMacDonld’sfarm.Let’shavealook! Readand課件出示單詞：教師分別把It’s和Isit排寫在黑板上,并且把單詞卡vegetable,potatoes,carrots,greenbeans,tomatoes,Animalcowssheephenscats.學(xué)生根據(jù)圖片及短文，找出農(nóng)場(chǎng)…Thesearecows/….