導(dǎo)師帶徒自我評(píng)價(jià)報(bào)告

Word版本，下載可自由編輯導(dǎo)師帶徒自我評(píng)價(jià)報(bào)告為加速青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升整體教育教學(xué)水平，增加實(shí)施新課程的能力，我學(xué)校舉辦了“師帶徒”活動(dòng)。我有幸與周經(jīng)頌老師結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提升，取得了較好的效果。

時(shí)間過(guò)得真快，一年的師帶徒工作又進(jìn)入了尾聲?；赝哌^(guò)的歲月，我們師徒并進(jìn)，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、鼓舞多學(xué)、多問(wèn)，更新教育觀念。

周老師深知：僅有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自我的教育實(shí)踐。所以，他將自我積累的豐富教學(xué)閱歷與技巧毫無(wú)保留的傳授給我，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響我，鼓舞我多參與培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲得課改信息，不斷更新自我的教育觀念。上學(xué)期和這學(xué)期，周老師擔(dān)當(dāng)四班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒，又是同事，我們常常研發(fā)如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)方案、復(fù)習(xí)支配與之溝通。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，在與他的溝通中，也從他身上學(xué)到很多東西。

二、鼓舞多聽、多上，提升教學(xué)水平。

我是新來(lái)的老師，閱歷不足，一堂課都需要進(jìn)一步漸漸地雕琢，所以，周老師鼓舞我每月至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。一年來(lái)，我進(jìn)取參與了學(xué)校組織的新調(diào)入老師匯報(bào)課，我與他一同確定講授資料，共同研發(fā)該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施，在預(yù)備期間，周老師跟蹤聽課，聽一節(jié)，評(píng)一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)并幫助修改，使我獲得了很好的熬煉。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅他毫無(wú)保留地把自我的見(jiàn)解、閱歷交給我。并且，還常常請(qǐng)教并托付別的閱歷豐富的老師，尤其是這個(gè)學(xué)期，周老師出差三個(gè)月，就托付蔡葉清老師指導(dǎo)我。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增加了。

三、鼓舞多思、多寫，積累教學(xué)閱歷。

作為一名年輕老師，不僅僅要提升教學(xué)能力，日常還應(yīng)留意反思、積累，朝科研型進(jìn)展。他鼓舞我努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思閱歷教訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的獲得，撰寫論文。

學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，應(yīng)對(duì)教學(xué)中的諸多問(wèn)題，我們永久需要學(xué)習(xí)，需要研信究，相在我們共同的努力下，我們必需能夠共同進(jìn)展，共同提升。

以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個(gè)方面的提升，在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷的完善自我，“師帶徒”讓我在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)了。

借此機(jī)會(huì)我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培育，感謝我的師傅對(duì)我的