人音版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思三、教材分一年級(jí)下冊(cè)總共9《春天《放牧《手拉手《長鼻子》……讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。欣賞有《杜鵑《小象《大象《火車波爾卡《跳繩《小寶寶睡著了《搖籃曲道德情操以及音樂必要的審美能力。四、教學(xué)目（一）感受與鑒音樂表現(xiàn)要（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。（）（木魚、碰鐘（3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。音樂情緒與情體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)樂曲情緒的相同與不音樂體裁與形音樂風(fēng)格與流（二）表演參與各種演唱活動(dòng)知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒每學(xué)年能夠背唱歌曲9首演學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽嗑C合性藝術(shù)表能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動(dòng)作能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作識(shí)讀樂認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂譜（三）創(chuàng)探索音響與音能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色、長短和高低即興創(chuàng)（1）能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。能夠在唱歌或聆聽音樂時(shí)即興地做動(dòng)作能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲創(chuàng)作實(shí)能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律（四）音樂與相關(guān)文音樂與社會(huì)生感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)能夠通過廣播、電視、CD等傳媒聽賞音樂能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng)音樂與姊妹藝能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏能夠用簡(jiǎn)明表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣七、2017年春教學(xué)進(jìn)度周次課1春天《布谷鳥》1、杜鵑圓舞1課2《小雨沙沙 2、小燕2課3《牧童》1、牧童到哪里去2課443.6—— 223.13——3.17 213.20——3.241 22 2124.3—— 21 《小松鼠》2、擠奶 2課2 25.15.1—— 第八課幸福生活《彝家娃娃真幸 2課福5.8—— 《乃喲乃》1快樂的啰嗦2 2課孩子3、春天的孩第九課巧巧手《粉刷匠》1、我有一 2課《理發(fā)師》《理發(fā)師》22 2 16.5—— 《誰在叫》2、跳圓舞曲的小 2課2一、學(xué)情分二、教材分11教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)2、降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱（f強(qiáng)、P弱）讓學(xué)生到44三、教學(xué)目1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿3、體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長短和高低學(xué)習(xí)歌唱的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)，節(jié)奏學(xué)會(huì)聆聽音樂，感受音樂形象等以音樂的美感來感染學(xué)生以音樂中豐富的情感來陶冶情操重視學(xué)生的參與和實(shí)踐重視學(xué)生感受，體驗(yàn)，表現(xiàn)音樂的情感重視學(xué)生鑒賞音樂的美六、教學(xué)措在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣七、2017年春教學(xué)進(jìn)度周次時(shí) 教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安課12.13——2.17春天《布谷鳥》1、杜鵑圓舞1課22.20——2.24《小雨沙沙 2、小燕2課3 《牧童》1、牧童到哪里去2課4 《放牛歌》22課53.13——3.17第三課手拉手《一對(duì)好朋友2課1、讓我們手拉63.20——3.241《數(shù)鴨子2課2、鴨子拌第四課長鼻子《兩只小象71、小象2、大2課8 第五課跳起舞《草原就是我的家2課119222 25.15.1—— 第八課幸福生活《彝家娃娃真幸 2課福5.8—— 《乃喲乃》1快樂的啰嗦2 2課孩子3、春天的孩第九課