環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動學歷案高二上學期生物人教版選擇性必修1

第5章第4節(jié)環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動【學習目標】班級姓名1.說明光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)作用，簡述溫度、重力等參與調(diào)節(jié)植物生命活動。（科學思維）2.說明環(huán)境因素的調(diào)節(jié)與植物的適應性之間的關系。（生命觀念）預學案（自主學習）一、光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)1．光作為一種，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。2．植物能夠?qū)庾鞒龇磻脑?1)植物可以感知_________。(2)植物具有能夠接受光信號的分子，__________________是其中的一種。(3)光敏色素是一類_________，分布在植物各個部位，其中在_________的細胞內(nèi)比較豐富。3．植物對光作出反應的過程在受到光照射時，光敏色素的_________會發(fā)生變化，這一變化的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導到細胞核內(nèi)，影響__________________的表達，從而表現(xiàn)出生物學效應。二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素1．溫度(1)溫度可以通過影響_________、植株生長、開花結果和葉的衰老、脫落等生命活動，從而參與調(diào)節(jié)植物的_________。(2)植物分布的地域性很大程度上就是由_________決定的。2．重力(1)重力是調(diào)節(jié)植物_________和形態(tài)建成的重要環(huán)境因素。(2)重力作用的原理：植物的根、莖中具有感受重力的物質(zhì)和細胞，可以將_________信號轉(zhuǎn)換成運輸_________的信號，造成_________分布的不均衡，從而調(diào)節(jié)植物的生長方向。三、植物生長發(fā)育的整體調(diào)控1．植物生長發(fā)育的調(diào)控，是基因表達調(diào)控、_________調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同構成的網(wǎng)絡。2．激素作為_________分子，會影響細胞的_________，從而起到調(diào)節(jié)作用。激素的產(chǎn)生和分布是基因表達調(diào)控的結果，也受到環(huán)境因素的影響。3．在個體層次，植物生長、發(fā)育、繁殖、休眠，實際上，是植物響應環(huán)境變化，調(diào)控_________以及激素產(chǎn)生、分布，最終表現(xiàn)在_________和_________水平上的變化。導學案（疑難點撥）探究一：光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)1.實例1：光照充足的植物生長較好，樹蔭下生長較慢，說明：光為光合作用提供________2.實例2：黑暗條件下植物是黃色的如：韭黃、蒜黃等，說明：________的合成與光有關3.實例3：單側光照射下植物向光生長，說明：光是一種________分子4.實例4：菊花在9月開放，荷花在7月開放，說明：植物的開花與________________有關例1：下圖為植物開花所需的光照條件示意圖，下列表述錯誤的是()A．植物可以感知光信號并據(jù)此調(diào)整生長發(fā)育B．長夜閃光對于植物能否開花并無明顯影響C．短日照植物一般在日照時間短于一定數(shù)值時開花D．通過人為控制光照時間可以有效調(diào)控植物的花期例2：光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。下列有關說法錯誤的是()B.光敏色素是一類蛋白質(zhì)，在受到光照刺激時，結構會發(fā)生改變探究二、重力對植物生長的影響1.如圖為一株植物橫放后，分析該植物生長狀況。（1）對生長素濃度敏感程度是根____莖（填﹥、﹤或=）。（2）在重力的作用下不同位置的生長素濃度大小關系是：A____B和C_____D（填﹥、﹤或=）。（3）根的生長速度是A____B（填﹥、﹤或=），因此根向____生長，莖的生長速度是C_____D（填﹥、﹤或=），因此莖向___生長。（4）生長素對不同部位的生長是促進作用的有_________，抑制作用的有_______。（用圖中的字母作答）例3：如圖是解釋玉米根向重力生長原因的模型。平衡石是根冠細胞特有的結構。在垂直放置的根中，平衡石停留在根冠細胞的基部，導致經(jīng)由中柱運來的IAA在根冠均等分布(如圖1)。在水平放置的根中，平衡石停留在根冠細胞的近地側，導致根冠遠地側的IAA向近地側運輸(如圖2)。根據(jù)該模型，下列分析正確的是()A．IAA在根部只能從伸長區(qū)向根冠運輸B．在水平放置的根中，近地側伸長慢的原因是IAA濃度低于遠地側C．若把去除根冠的玉米根水平放置，仍能觀察到根向地彎曲生長D．玉米根向重力生長與平衡石在根冠細胞中的位置密切相關例4：某些植物必須經(jīng)過春化作用(低溫誘導促使植物開花)才能開花結實。下表是對冬小麥進行春化處理的研究結果。以下對研究結果的分析錯誤的是()處理方式未經(jīng)低溫處理經(jīng)低溫處理先低溫處理后高溫處理檢測結果沒有某些特殊蛋白質(zhì)有某些特殊蛋白質(zhì)出現(xiàn)某些特殊蛋白質(zhì)，高溫處理后這些蛋白質(zhì)消失現(xiàn)象不能抽穗開花抽穗開花不能抽穗開花固學案（鞏固提升）1．小麥需要日照長度達到一定值才能開花，下列相關說法錯誤的是()A．小麥細胞內(nèi)的光敏色素能感知光信號B．光信號在細胞內(nèi)通過信息傳遞系統(tǒng)被傳導到細胞核C．和小麥類似的植物通常在春末夏初開花D．長日照能提高細胞核內(nèi)與開花有關的基因數(shù)量2.黃巢的著名詩作：“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”這里所指的影響開花的生態(tài)因素是()C.短日照條件 3.下面為探究白菜經(jīng)三種不同方式處理后植株的開花情況的實驗。由該實驗可得出的結論是()實驗1：低溫處理，不另外施加赤霉素；實驗結果：白菜開花實驗2：未經(jīng)低溫處理，另外施加赤霉素；實驗結果：白菜開花實驗3：未經(jīng)低溫處理，不另外施加赤霉素；實驗結果：白菜不開花A．赤霉素能促進花的發(fā)育B．赤霉素能解除種子休眠C．赤霉素必須經(jīng)低溫誘導才能合成D．白菜必須經(jīng)低溫環(huán)境處理才能開花4.將豌豆的幼苗水平放置，它的根會向下彎曲。若將根冠全部或部分切去，實驗過程及現(xiàn)象如表，下列描述錯誤的是()圖示處理方法一段時間后彎曲情況根冠不切除向下彎曲63°根冠全切除不向下彎曲A.甲組為對照組，乙組為實驗組B．依實驗現(xiàn)象可知，決定根向重力性的部位是根冠C．此實驗必須在黑暗條件下進行D．由表可知，在重力作用下根冠產(chǎn)生了抑制近地端細胞生長的物質(zhì)5.(多選)一顆小小的望天樹種子可以生長發(fā)育成參天大樹，其生長發(fā)育受多種因素的調(diào)節(jié)。下列說法正確的是()A．光作為一種信號，可以影響、調(diào)控望天樹生長、發(fā)育的全過程B．溫度通過影響望天樹種子萌發(fā)、植株生長、開花結果和葉的衰老、脫落等過程參與調(diào)節(jié)其生長發(fā)育C．重力通過將重力信號轉(zhuǎn)換成運輸生長素的信號，造成生長素分布不均勻來調(diào)節(jié)望天樹根的生長方向D．望天樹生長發(fā)育的過程完全由植物激素和環(huán)境因素調(diào)控6.光敏色素在植物個體發(fā)育的過程中能促進種子的萌發(fā)、調(diào)節(jié)幼苗的生長和葉綠體的發(fā)育等。如圖1為光敏色素調(diào)節(jié)相關蛋白質(zhì)合成的過程，請分析回答有關問題：(1)植物的光敏色素是接收光信號的分子，光敏色素的化學本質(zhì)是________，在受到光照射時，光敏色素的結構會發(fā)生變化，發(fā)生改變的光敏色素作為________分子經(jīng)過________系統(tǒng)傳導到細胞核內(nèi)，影響____________________，從而表現(xiàn)出生物學效應。(2)科研人員測定了野生型植株和光受體缺失突變體中脫落酸(ABA)的含量，結果如圖2所示。據(jù)實驗結果推測，光可能______________________________________________________。（3）請用箭頭表示調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的環(huán)境因素、植物激素和基因表達的關系：(4)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關，為了研究二者的關系，有人做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)，他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。①該實驗的自變量是_________，因變量是_____________