七年級生物教案-人教版七年級生物下冊《呼吸道對空氣的處理》導學案

Word七年級生物教案-人教版七年級生物下冊《呼吸道對空氣的處理》導學案

學習目標：

1．描述人體呼吸系統組成，說出呼吸道的作用。

2．運用已有的生活經驗，分析相關資料，通過分組討論合作，提高分析問題。歸納總結的能力。

3．認同人體呼吸道對空氣處理的能力是有限的，并關注空氣質量與人體健康的關系。

學習重點：描述人體呼吸系統組成，說出呼吸道的作用

學習難點：了解呼吸道的作用，并認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的。

學習過程

一、課前熱身：

1.呼吸系統由___________和_______組成，具有的結構和功能。

2.呼吸道的作用

①呼吸道是氣體的通道，由_____、_______、______、_______、________組成。

②呼吸道可使到達肺部的氣體_______、________、_________。

③______是呼吸道和消化道的共同通道。

④喉部有__________，吞咽時蓋住喉入口處,阻止食物進入_________。

⑤氣管和支氣管管腔表面有________可分泌黏液。纖毛擺動將塵粒、細菌和黏液送到咽部經_________排出體外,形成_____。

二、自主學習，合作探究：

閱讀教材，組內同學討論、研究共同完成下列任務：

1.完成教材P41中的資料分析；

2.呼吸道總的作用：呼吸道具有保證的結構，但是，呼吸道并不僅僅是，它還能對吸入的氣體進行，使到達肺部的氣體、、。不過，呼吸道對空氣的處理能力是的，因此，保持環(huán)境中的空氣、是非常重要的。

3.為什么吃飯時不宜大聲說笑？

三、成果展示，統一觀點：

學生展示本組學習成果，教師點評并利用都媒體課件糾錯、強調和補充。

四、拓展創(chuàng)新：

1.在重感冒時往往要用嘴呼吸。在這種情況下，會覺得嗓子特別干，這說明什么？

2.為什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？

3.急性支氣管炎患者若不及時治療，容易患肺炎，這是為什么？

五、課堂反饋檢測：

1.人體的呼吸系統是由和組成的。前者由、、、、組成，作用是。

2.痰是在中形成的，是由、、、等組成。由于黏膜表面的不斷，將痰推向咽部咳出。

3.鼻腔對吸入的空氣有溫暖、濕潤和清潔的作用。之所以有溫暖作用，是因為；之所以有清潔作用，是因為。

4.人的呼吸系統的組成，按器官排列的自然順序是？（）

A．鼻、喉、咽、氣管、支氣管和肺B．鼻、咽、喉、支氣管、氣管和肺

C．鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺D．口腔、鼻、咽喉、氣管、支氣管和肺

5.在呼吸道中能允許食物通過的結構是（）

A．鼻B．咽C．氣管D．喉

6.人在吞咽時，能夠遮住喉的入口，防止食物進入氣管的結構是()

A.喉結B.會厭軟骨C.環(huán)狀軟骨D.甲狀軟骨

7.下列既是組成呼吸道的器官又是發(fā)聲器官的是()

A.鼻B.咽C.肺D.喉

8.鼻在呼吸時對清潔空氣有重要作用，其中鼻腔內鼻毛的作用是()

A.滅菌B.溫暖空氣C.過濾空氣D.濕潤空氣

9.氣管和支氣管內表面膜上纖毛擺動的意義是（）

A.使黏液均勻分布在黏膜表面B.形成唾液C.使氣體進出通暢D.將細菌和灰塵推向喉部