安徽馬鞍山市2021年五年級下冊《語文》期末試卷與參考答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁安徽馬鞍山市2021年五年級下冊《語文》期末試卷與參考答案一、填空題1．看拼音，填詞語。每當shénshènɡ（）而莊嚴的五星紅旗在sàichǎnɡ（）上升起的時候，運動員們挺起xiōngtánɡ（）站在領(lǐng)獎臺上，觀眾席的nàhǎn（）聲也消失了，所有人的目光都聚焦在鮮艷的國旗上，這樣的畫面讓人不禁sùránqǐjìnɡ（）。這耀眼的rónɡyù（）是運動員們用刻苦duànliàn（）和頑強拼搏換來的，他們用運動精神譜寫出一曲奮進之歌。2．將詞語補充完整，再完成練習(xí)。風(fēng)平（）（）

心（）（）戰(zhàn)

興致（）（）（）大腰（）

躍躍（）（）

摩（）擦（）（1）選擇一個恰當?shù)脑~語將歇后語補充完整：大雪天過獨木橋——_______（2）以上詞語中“_____”用來描寫人物外貌，我還知道這樣的四字詞語：_____。（3）選詞填空：田忌和齊威王的對陣就要開始了。比賽雙方_____、_____。觀眾們也_____地猜測著比賽結(jié)果。3．積累運用1．愛國是什么？愛國是王昌齡《從軍行》中“_____，_____”的報國壯志；愛國是陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“_____，南望王師又一年”的殷切期盼；愛國是杜甫《聞官軍收河南河北》中“劍外忽傳收薊北，_____”的悲喜交加；愛國也蘊藏在革命戰(zhàn)士“_____，何須馬革裹尸還”的錚錚誓言中。2．文言文中蘊藏著人生哲理和無窮智慧。那個賣矛和盾的楚國人先夸贊自己的盾“_____，_____”，又夸贊自己的矛“_____，_____”，前后不一致，告誡我們生活中_____。而《楊氏之子》中的九歲男童面對孔君平的戲言，用一句“_____”，根據(jù)人物姓氏來借題發(fā)揮，精妙至極，表現(xiàn)了他_____的特點。3．《論語》中的名言警句千古流傳。一句“子曰：‘吾十有五而志于學(xué)，三十_____，四十而_____，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩’”告訴我們?nèi)说牡赖滦摒B(yǎng)需經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和修煉?！墩撜Z》中對君子和小人的論述也非常精辟，他們對義與利的追求不同，“_____，_____”；他們的心胸不同，“_____，_____”。二、信息匹配4．下列加點字讀音的有錯誤，改正在括號內(nèi)。（1）擂（léi）鼓 監(jiān)（jiàn）生 胚（pī）胎 露餡（xiàn）兒 （）（2）櫻（yīnɡ）桃 發(fā)怔（zhènɡ） 造詣（yì） 牲畜（xù） （）（3）污穢（suì） 憎（zēnɡ）恨 慈祥（xiánɡ） 躊（chóu）躇 （）5．揣摩名著中的人物語言和性格，在下列橫線上填入與“笑”有關(guān)的詞語，將最恰當詞語的序號填在橫線上。（1）諸葛亮_____說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來?！保?）黛玉_____道：“可是呢。把咱們的拿出來，咱們也放放晦氣?！保?）武松_____道：“原來恁地。我卻吃了三碗，如何不醉？”（4）周瑜_____說：“對，先生跟我想的一樣?！盇．爽朗一笑

B．掩口一笑

C．揮扇一笑

D．暗自一笑三、語言表達6．按要求寫句子。（1）孫臏對田忌說：“我有個好辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝。”（改為轉(zhuǎn)述句）（2）他就很像一棵樹，上下每一個地方都挺脫。（改為雙重否定句）（3）哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？（改為陳述句）

（4）冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。（修改病句）（5）教室里真吵?。____（想象情景，把“吵”的特點寫具體）四、現(xiàn)代文閱讀閱讀感悟一個蘋果黃昏時候，五連派來的一個火線運輸員閃進了我們的防炮洞。他卸完身上背著的彈藥，隨手遞給我一個蘋果：“連長，給您！”一路上，要通過敵人的炮火封鎖可不是容易的事。我看著他那流著汗水的臉，驚訝地問：“哪兒來的蘋果？”“半路上撿到的。連長，您嗓子啞了，吃了潤潤喉嚨吧！”說實在的，我已經(jīng)幾天沒喝過一口水，喉嚨早就干得煙熏火燎似的。我說：“你太辛苦了，還是你吃吧?！薄安?，我在路上可以喝涼水?！彼浅９虉?zhí)，說什么也不肯吃。其實誰都知道，通往后方的三里路之內(nèi)，一滴水也找不著。“給誰吃呢？”我拿著蘋果翻來覆去地想。這時候，我身旁的步話機員小李正用沙啞的聲音向上級報告戰(zhàn)斗情況。他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲?！靶±?，這個蘋果你吃了吧，好潤潤喉嚨?！蔽野烟O果給了他。小李出神地看著我，回頭看了看另外幾個人，又看了看躺著的傷員小藍。他接過蘋果，轉(zhuǎn)手給了小藍。小藍是通訊員，在一次執(zhí)行任務(wù)時被炮彈打斷了右腿。他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫。小藍拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn)，原來只有一個蘋果?！斑B長，您幾天沒喝水了。您吃吧，吃了好指揮我們打仗?！毙∷{把蘋果遞給了我。等到發(fā)起沖鋒的時候，沒有號聲可不成呀！我把蘋果遞給了司號員。司號員說什么也不肯吃，轉(zhuǎn)手遞給了身旁的衛(wèi)生員，衛(wèi)生員又把它遞給了自己日夜照顧的傷員小藍。蘋果轉(zhuǎn)了個圈兒，最后又回到我手里。再這樣傳下去是沒用的。我動員道：“同志們，我們能趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個蘋果嗎？來，一人吃一口！”說完，我先咬了一口，把蘋果傳給步話機員小李。小李放到嘴邊，咬了一小口，交給了身旁的小胡。小胡咬了一口，傳給了小張。這樣一個挨一個傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個?！罢l沒有吃？”我問?？墒钦l也不回答。我剛想命令大家把剩下的蘋果吃掉，忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見步話機員小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼睛。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種戰(zhàn)友間的關(guān)懷激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。（有刪改）7．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。煙熏火燎：_____翻來覆去：_____8．根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合下面的提示，理清故事脈絡(luò)，完成填空。得蘋果→（）→（）→受感動9．傳神的人物描寫可以展現(xiàn)豐富的內(nèi)心世界。畫“”的句子運用_____和_____描寫，表現(xiàn)了小李準備吃蘋果時的_____。10．畫“﹏﹏”的句子是對戰(zhàn)士們的_____描寫，從中可以看出大家都_____。這是否與上文寫到的戰(zhàn)士們非常干渴、迫切需要蘋果矛盾呢？簡要說明理由。11．為什么“我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了”？聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫?。五、書面表達12．體驗表達“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｔ谀愕纳磉呉欢ㄓ性S多優(yōu)秀的人，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。請從中選擇一位，動筆寫一寫。注意運用典型事例來刻畫人物，同時運用學(xué)過的描寫方法，讓人物形象更鮮活。題目自擬，不少于400字。參考答案1．神圣；賽場；胸膛；吶喊；肅然起敬；榮譽；鍛煉2．浪；靜；驚；戰(zhàn)；勃；勃；膀；圓；欲；試；拳；掌；心驚膽戰(zhàn)；膀大腰圓；大腹便便；躍躍欲試；摩拳擦掌；興致勃勃3．黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里；初聞涕淚滿衣裳；青山處處埋忠骨；吾盾之堅；物莫能陷也；吾矛之利；于物無不陷也；說話做事要實事求是，三思而后行；未聞孔雀是夫子家禽；機智幽默；思維敏捷；而立；不惑；君子喻于義；小人喻于利；君子坦蕩蕩；小人長戚戚4．pēi；chù；huì5．C；B；A；D6．孫臏對田忌說，他有個好辦法，保證能讓田忌（將軍）在賽馬時獲勝；他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的；每個戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生；冬天，寒風(fēng)呼嘯著撲面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖；吵得老師講得什么都聽不清了！同學(xué)們的回答也聽不明白了！7．煙和火熏烤，本文比喻戰(zhàn)士們喉嚨極其干