大班美術(shù)欣賞教案：米羅星空教案及反思

教案系列大班美術(shù)欣賞教案：米羅星空教案及反思《大班美術(shù)欣賞教案《米羅星空》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、從形式語(yǔ)言入手（顏色、圖形等），初步感受“星空”的美。

2、嘗試用圖形來(lái)表達(dá)自己對(duì)作品的熟悉和感受。

3、通過(guò)感知對(duì)比色、圖形聯(lián)想，體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂趣。

4、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、欣賞星座圖。

2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。

3、4大張畫紙（星夜）、顏料盤8個(gè)(紅、黃、藍(lán)、綠、黑)、圓點(diǎn)刷子16個(gè)（每組1大2中1?。?、水彩筆16支。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

小伴侶，你觀看過(guò)晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（PPT1）

二、欣賞：

1、（PPT2）西班牙有個(gè)大畫家米羅爺爺。他的爸爸是個(gè)天文學(xué)家，喜愛用天文望遠(yuǎn)鏡觀看星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜愛看星星，還很喜愛畫星星。

2、看，這就是米羅爺爺?shù)漠?，美嗎?/p>

你認(rèn)為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn)）黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢？

（一閃一閃的星星）

有首歌曲《小星星》，我們來(lái)唱一唱。

你還看到了什么？（線條）

師指小人，你覺得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的？（驚異、歡樂）

3、除了線條、圖形，你還看到了哪些美麗的東西呢？（顏色）

4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜愛這幾種顏色呢？（出示顏色標(biāo)記）顏色和顏色之間藏著一個(gè)小隱秘：對(duì)比色。

（紅綠、黃藍(lán)、黑白）老師身上有對(duì)比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對(duì)比色？對(duì)比色放在一起，會(huì)使顏色的對(duì)比更明顯，黃的更黃，藍(lán)的更藍(lán)。

5、艷麗的對(duì)比色、好玩的圖形、跳動(dòng)的線條，米羅爺爺用這些向大家敘述了一個(gè)奇異的故事。

告知你們哦，米羅爺爺畫畫有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜愛把自己看到的景色用圖形表示，然后再通過(guò)想象加上一些顏色和線條，就把它組合成一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常消逝米字型。

6、假如請(qǐng)你給這幅畫取名字，你會(huì)取個(gè)什么名字呢？

7、假如讓你畫星星的話，你會(huì)把一顆顆星星連畫成什么樣子呢？

三、創(chuàng)作：

1、今日我們四個(gè)小伴侶合作畫《星空》。請(qǐng)看步驟圖：四人合作：海綿圓點(diǎn)刷印大小黑圓點(diǎn)水彩筆連線棉簽添畫及涂色。

2、幼兒4人合作畫，提示幼兒涂色時(shí)留意畫面的潔凈，可用紙巾吸顏料。

課后反思：

整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)與老師供應(yīng)的作品直接主動(dòng)對(duì)話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，這充分說(shuō)明，孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)潔的美學(xué)學(xué)問(wèn)和規(guī)律的，這幅畫自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束，通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫創(chuàng)作來(lái)深化幼兒對(duì)作品的感受，這時(shí)的孩子們布滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗(yàn)了勝利的歡樂。

過(guò)去的評(píng)價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫的像范畫?”“誰(shuí)畫的好?”這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量畫的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違反了新《綱要》的精神。而我這次的評(píng)價(jià)就本著敬重幼兒的想象和對(duì)作品的理解為動(dòng)身點(diǎn)，如“我們的星空畫好了，感覺怎么樣?你都看到了什么呢?”這是一個(gè)開放性的問(wèn)題，它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更共性，明顯，之后我聽到了各種不同的答案。

美術(shù)欣賞中，同樣一幅畫給不同的幼兒欣賞會(huì)有不同的狀況造成或產(chǎn)生，今后的美術(shù)