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文檔簡介

教案系列大班語言教案：征友啟示教案及反思大班語言活動征友啟示教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，能說出兩個征友啟事的不同。仿照小牛征友的方法，提高交友技能。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班語言征友啟示教案吧。幼兒園大班語言教案：征友啟示

活動目標

1、理解故事內(nèi)容，能說出兩個征友啟事的不同。

2、仿照小牛征友的方法，提高交友技能。

活動預備

1、兩個“征友啟事”的范例

2、錄有故事內(nèi)容及“征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事”一段故事內(nèi)容的磁帶。

3、與幼兒人數(shù)相符的《歡樂閱讀》圖書。

活動過程

一、嬉戲“找伴侶”

1、老師和幼兒隨音樂玩“找伴侶”的嬉戲。

2、提問：

（1）剛才我們玩的是什么嬉戲？

每個小伴侶都有自己的好伴侶，而且都喜愛交伴侶，為什么？

（引導幼兒說出歡樂、歡樂、相互關懷等詞語）

（2）可是有一只小牛犢一個伴侶也沒有，它會怎樣呢？

（引導幼兒說出孤獨、孤獨?????、悶悶不樂等，豐富幼兒詞匯）

二、比較兩個征友啟事的不同

1、理解第一個征友啟事

（1）老師出示第一個征友啟事，請幼兒自由閱讀。

（2）請幼兒提出在閱讀過程中遇到的困難即不熟悉的字，老師關懷幼兒認讀。

（3）老師和幼兒共同

（4）閱讀。

提問：征友啟事中的“征友”是什么意思？

小牛犢想要找什么樣的伴侶？

（5）聽錄音（征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事）提問：第一張征友啟事貼出后，

都有誰來了？為什么他們興奮的走來又無望的離開？

2、理解第二張征友啟事老師出示第二張征友啟事，請幼兒閱讀。

提問：兩張征友啟事有什么不同？這回能找到伴侶嗎？為什么？

三、理解故事內(nèi)容

1、老師請幼兒將《歡樂閱讀》書翻到“征友啟事”這一故事并跟隨錄音機輕聲閱讀。

2、老師巡回指導

3、關懷個別幼兒指讀。

提問：第幾張征友啟事關懷小牛犢找到伴侶？都有誰情愿做它的伴侶？誰能陪它做什么？

4、爭論：通過這兩次征友，

5、小牛犢懂得了一個道理，

6、信任小伴侶們也明白了這個道理，

7、是什么呢？你們來說說？

8、老師小結：每個人都有自己的特長，

9、我們在和伴侶交往時應當多看到他的優(yōu)點，

10、這樣我們就會有許多伴侶。

四、嬉戲“征友”

1、請幼兒相互爭論、溝通：你想找什么樣的伴侶呢？。

2、請幼兒說說自己想找什么樣的伴侶？

3、鼓舞幼兒現(xiàn)場征友，把自己想找什么樣的伴侶說給其他人聽，然后

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