大班語(yǔ)言教案：征友啟示教案及反思

教案系列大班語(yǔ)言教案：征友啟示教案及反思大班語(yǔ)言活動(dòng)征友啟示教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出兩個(gè)征友啟事的不同。仿照小牛征友的方法，提高交友技能。適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看大班語(yǔ)言征友啟示教案吧。幼兒園大班語(yǔ)言教案：征友啟示

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出兩個(gè)征友啟事的不同。

2、仿照小牛征友的方法，提高交友技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、兩個(gè)“征友啟事”的范例

2、錄有故事內(nèi)容及“征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事”一段故事內(nèi)容的磁帶。

3、與幼兒人數(shù)相符的《歡樂(lè)閱讀》圖書。

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲“找伴侶”

1、老師和幼兒隨音樂(lè)玩“找伴侶”的嬉戲。

2、提問(wèn)：

（1）剛才我們玩的是什么嬉戲？

每個(gè)小伴侶都有自己的好伴侶，而且都喜愛(ài)交伴侶，為什么？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歡樂(lè)、歡樂(lè)、相互關(guān)懷等詞語(yǔ)）

（2）可是有一只小牛犢一個(gè)伴侶也沒(méi)有，它會(huì)怎樣呢？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出孤獨(dú)、孤獨(dú)?????、悶悶不樂(lè)等，豐富幼兒詞匯）

二、比較兩個(gè)征友啟事的不同

1、理解第一個(gè)征友啟事

（1）老師出示第一個(gè)征友啟事，請(qǐng)幼兒自由閱讀。

（2）請(qǐng)幼兒提出在閱讀過(guò)程中遇到的困難即不熟悉的字，老師關(guān)懷幼兒認(rèn)讀。

（3）老師和幼兒共同

（4）閱讀。

提問(wèn)：征友啟事中的“征友”是什么意思？

小牛犢想要找什么樣的伴侶？

（5）聽(tīng)錄音（征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事）提問(wèn)：第一張征友啟事貼出后，

都有誰(shuí)來(lái)了？為什么他們興奮的走來(lái)又無(wú)望的離開(kāi)？

2、理解第二張征友啟事老師出示第二張征友啟事，請(qǐng)幼兒閱讀。

提問(wèn)：兩張征友啟事有什么不同？這回能找到伴侶嗎？為什么？

三、理解故事內(nèi)容

1、老師請(qǐng)幼兒將《歡樂(lè)閱讀》書翻到“征友啟事”這一故事并跟隨錄音機(jī)輕聲閱讀。

2、老師巡回指導(dǎo)

3、關(guān)懷個(gè)別幼兒指讀。

提問(wèn)：第幾張征友啟事關(guān)懷小牛犢找到伴侶？都有誰(shuí)情愿做它的伴侶？誰(shuí)能陪它做什么？

4、爭(zhēng)論：通過(guò)這兩次征友，

5、小牛犢懂得了一個(gè)道理，

6、信任小伴侶們也明白了這個(gè)道理，

7、是什么呢？你們來(lái)說(shuō)說(shuō)？

8、老師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，

9、我們?cè)诤桶閭H交往時(shí)應(yīng)當(dāng)多看到他的優(yōu)點(diǎn)，

10、這樣我們就會(huì)有許多伴侶。

四、嬉戲“征友”

1、請(qǐng)幼兒相互爭(zhēng)論、溝通：你想找什么樣的伴侶呢？。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想找什么樣的伴侶？

3、鼓舞幼兒現(xiàn)場(chǎng)征友，把自己想找什么樣的伴侶說(shuō)給其他人聽(tīng)，然后