大班游戲教案：搶凳子教案及反思

教案系列大班嬉戲教案：搶凳子教案及反思《大班嬉戲教案《搶凳子》含反思》這是優(yōu)秀的大班嬉戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)

1、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)力量,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈敏性和溝通協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作嬉戲的歡樂(lè)。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、自愿參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈敏性和溝通協(xié)調(diào)性的培育熬煉。

難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)參加的樂(lè)觀性以及個(gè)別幼兒溝通協(xié)調(diào)性的培育。

活動(dòng)預(yù)備

四個(gè)小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)頭:

老師:我們現(xiàn)在一起做個(gè)嬉戲好嗎?嬉戲的名字搶凳子

2、嬉戲規(guī)章:

五位小伴侶一組,每人張卡片,活動(dòng)室中間放四個(gè)小凳子,老師說(shuō)開(kāi)頭童幼一起打節(jié)或放音樂(lè)五位幼兒要按節(jié)開(kāi)頭走,再說(shuō)停的時(shí)候搶到自己的位置。[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)]假如搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說(shuō)一句愛(ài)老師的句子。嬉戲連續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊

3、活動(dòng)終止。

活動(dòng)反思

搶椅子嬉戲是我們傳統(tǒng)民間嬉戲中流傳特殊廣泛的一個(gè)嬉戲，嬉戲不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制，操作性強(qiáng)。但是假如長(zhǎng)時(shí)間使用一種規(guī)章進(jìn)行嬉戲的話幼兒也簡(jiǎn)單造成或產(chǎn)生厭倦心理。為了增加嬉戲的趣味性和長(zhǎng)期性。我在原有嬉戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種嬉戲演化出多種玩法，讓搶椅子嬉戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動(dòng)起幼兒的愛(ài)好點(diǎn)。

從整個(gè)嬉戲過(guò)程來(lái)看，幼兒樂(lè)觀投入，愛(ài)好高漲。在玩嬉戲的過(guò)程中進(jìn)展了幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作，提高了幼兒動(dòng)作的靈敏性和溝通協(xié)調(diào)性，同時(shí)熬煉幼兒的平衡力量和快速反應(yīng)力量。讓幼兒充分體驗(yàn)到了椅子嬉戲的歡樂(lè)。

嬉戲環(huán)節(jié)支配：在嬉戲環(huán)節(jié)上，我采納了由易到難，層層遞進(jìn)的方式。從雙腳跳搶椅子單腳跳搶椅子蛇形跑搶椅子雙圈搶椅子I站椅子多人站椅子。每一輪的嬉戲在難度上各有不同，滿意了幼兒不同的動(dòng)作進(jìn)展需要，提高了嬉戲的質(zhì)量和效果。

嬉戲過(guò)程分析：嬉戲開(kāi)頭部分有效利用椅子進(jìn)行了活潑好玩的熱身活動(dòng)。讓幼兒初步體驗(yàn)到椅子的嬉戲功能。

自由探究部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散，在玩玩試試的過(guò)程中把椅子當(dāng)做嬉戲工具，發(fā)覺(jué)椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩許多好玩的嬉戲。

接下來(lái)的搶椅子嬉戲我設(shè)計(jì)了一個(gè)由易到難的嬉戲過(guò)程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進(jìn)行嬉戲的同時(shí)進(jìn)展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動(dòng)作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”，進(jìn)展幼兒?jiǎn)文_連續(xù)往前跳的動(dòng)作。接下來(lái)的“蛇形跑搶椅子”，進(jìn)展幼兒繞過(guò)障礙物跑的力量?！半p圈搶椅子”可以讓幼兒對(duì)于男孩女孩有一共性別認(rèn)知，熬煉幼兒的反應(yīng)力量。“站椅子”的嬉戲?yàn)榻酉聛?lái)要進(jìn)行的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒熟悉到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上?！耙话岩巫佣嗳苏尽笔且粋€(gè)嬉戲的提升環(huán)節(jié)，是對(duì)幼兒平衡力量的一種考驗(yàn)。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿意幼兒的挑戰(zhàn)欲望。幼兒要團(tuán)結(jié)合作、開(kāi)動(dòng)腦筋才能履行挑戰(zhàn)。

在整個(gè)嬉戲過(guò)程幼兒的參加度很高，愛(ài)好高漲。