蘇教版小學語文五年級上冊在大海中永生2

第二課時導入拓展小結(jié)作業(yè)理解范讀第13課

在大海中永生板書五年級語文·上新課標[江蘇]

上節(jié)課我們了解了課文的內(nèi)容,

同學們對受人愛戴的鄧小平爺爺已經(jīng)有了一些了解，今天，讓我們再一次來緬懷這位歷史偉人！

返回激趣導入學習第一自然段，同學們看看這一自然段中共有幾句話？你能不能用一句話來概括一下主要講了什么？

3句話。1997年3月2日上午，飛機載著鄧小平爺爺?shù)墓腔绎w向大海。

范讀欣賞返回我會理解小平爺爺，

您別走（學習第一自然段）

1997年3月2日上午，一架銀色的專機離開北京西郊機場，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國遼闊的大海。你能體會到：飛機飛向大海時，人們是什么樣的心情嗎？

悲痛、傷心、不舍

哪些語句最能體現(xiàn)這種心情？

低低地緩緩地

繞飛一周

飛機為什么不直接飛向大海，而要一圈一圈地繞著飛呢？

（表現(xiàn)人們不忍偉人離去的悲痛心情）

（也暗示人們：

偉人仿佛不忍離去，在離別之際忍不住還要最后再看一眼他的人民以及這塊他為之奮斗了一生的土地）

讀時語速——徐緩，語音——低沉，讀出人們悲痛不舍的心情。

指導朗讀第一自然段人民對鄧小平爺爺這樣地愛戴和依依不舍，可以看出他是一個什么樣的人呢?請你在第一自然段里找出一句話來回答。

一位以自己的一生……人生的最后一個篇章。

從這句話里你讀出了什么？鄧小平爺爺很偉大。從哪些詞語感受到的？一生篇章嶄新歷史小平爺爺?shù)墓腔胰鱿虼蠛Ａ?，這是一個令人無比沉痛的時刻。讓我們來看看當時人們是懷著怎樣的心情撒骨灰的。學習第二到四自然段。人們的心情無比沉痛、深深的懷念!“嗚咽”

是什么意思？為什么大海會嗚咽？

低聲哭泣；

人們痛悼偉人，悲痛不已，所以聽到寒風卷著浪花嘩嘩作響，便感到大海也在低聲哭泣。

奔騰不息的浪花將把小平爺爺?shù)墓腔宜屯睦锬?？祖國的萬里海疆、

澳門香港、

寶島臺灣、太平洋、印度洋、大西洋。也許，奔騰不息的浪花……也屬于全世界。

默讀第三自然段。

這是一句什么句？

1.鄧小平爺爺也許還想要巡視祖國的萬里海疆,將他的足跡遍及祖國的大江南北。

2.鄧小平爺爺也許還想要看看回歸后的香港和澳門。

3.鄧小平爺爺也許還想要看看寶島臺灣，

因為臺灣至今還沒有回歸祖國的懷抱。這是每一個炎子孫的心愿更是鄧爺爺未了的心愿，希望祖國統(tǒng)一。

4.鄧小平爺爺也許還想繼續(xù)到世界各國去訪問，關(guān)心世界局勢，

為中國在世界的發(fā)展做貢獻。讀一讀從這句話里你仿佛看見了什么？排比句鄧爺爺?shù)墓腔宜街庪y道僅僅是書上寫到的幾個地方嗎？寫一寫。

想一想，寫一寫不是。骨灰撒大海，

鮮花送偉人。這是一個簡簡單單的“撒”

嗎？這一“撒”

就撒去了世界級的偉人；這一“撒”

就意味著我們與小平爺爺永別了；這一“撒”

就撒出了親人們的多少不舍；這一“撒”

飽含了我們對鄧小平爺爺深深的懷念。鄧爺爺雖然離開了人世，

但是鄧小平爺爺真的走了嗎？談?wù)勀愕南敕ā?/p>

沒走我的理解與大海同在；

與祖國同在；與人民同在。我們衷心愛戴的鄧小平爺爺在大海中永生。

為什么說鄧小平爺爺“

在大海中永生”？

“在大海中永生”的不是具體的生命，

而是偉人的不朽功績。

我的理解返回鄧爺爺雖然與世長辭了，但他永遠活在我們的心中，永遠都不會走，祖國和人民永遠忘不了他，鄧小平爺爺在大海中永生。課堂小結(jié)返回板書設(shè)計在大海中永生飛向大海撒向大海告別大海不舍懷念永生返回（pánpén）.一、給加點字選擇正確的讀音。(用“”標出)

布置作業(yè)無垠舷窗盤旋嗚咽嶄新痛悼（yínyíng)（xiánxuán）(yèyàn)

(zhǎnzǎn)(dàodiào).....二、我能根據(jù)語境選擇合適的字或詞填空。

撒灑

1.鮮花伴著骨灰（）向無垠的大海。

2.偉人離去，全國人民（）下了熱淚。

愛戴愛護

3.我們要（）身邊的一草一木。

4.一生鞠躬盡瘁、憂國憂民的周恩來總理深受全國人民的（）。

撒

灑

愛護愛戴三、句段歡樂谷。1.仿寫一個排比句。與大海同在；與祖國同在；與人民同在。

。

2.“與

同在；與

同在；與

同在。我們

的鄧小平爺爺

！”這句話表達了人們對鄧小平爺爺?shù)?/p>

之情。煙臺的海是一幅畫；是一道廣闊的背景；是一座壯麗的舞臺大海祖國人民衷心愛戴在大海中永生美好祝愿以及懷念返回四、課外閱讀。

鄧小平小時候的故事鄧小平小時候的名字叫鄧希賢。一天，父親把全家召集在一起，他大聲問道：“你們誰做的好事，快點承認！”原來父親發(fā)現(xiàn)丟了五塊銀元（當時可買擔谷子）。這時鄧希賢站了起來說

是我拿的

父親氣得揮起竹片打了下去

一下

兩下

三下父親看到兒子忍著不哭，想到平時這孩子很節(jié)儉，怎么能偷偷拿這些錢呢？于是，他放下竹片喝問：“你說，這錢你干什么用了？”小希賢站在那里一聲不吭。母親急了，忙說：“好孩子，你快說呀！”鄧希賢看著母親眼里的淚珠，才說出其中的原委。原來，有一天在放學的路上，他看到一個同學在傷心地哭泣，便走上前問道：“你怎么了？”這個同學說：“我妹妹生病，躺在床上快要死了。”“那快去請醫(yī)生呀!”聽了這話,那個同學哭得更傷心了。鄧希賢打量了一下這個一身補丁的同學，心里明白了，沒有錢怎么去請醫(yī)生呀！第二天早上，他悄悄地拿了父親的五塊銀元來到學校，塞給那個同學說：“快去請醫(yī)生給你妹妹看病?！?/p>

父親一聽，明白了……那個時候的鄧小平就這樣心地善良，樂于助人。1.從文章中找出下列詞語的近義詞。節(jié)約（）原因（）清楚（）2.在第二自然段的空白處加上標點符號。3.鄧希賢為什么拿父親的錢？。

4.讀了這個故事，你有什么想法,請寫下來。

?？蓢@：鄧小平幫助別人，同情窮苦人等高貴品質(zhì)方面來寫節(jié)儉原委明白：“。”。，，……鄧希賢同學的妹妹生病快要死了，而家里沒錢，