走進(jìn)想象的世界2

親近自然

小學(xué)語(yǔ)文人教版第11冊(cè)第一單元作文指導(dǎo)西濱小學(xué)金梅

單元作文要求

把自己想象成大自然中的一員，可以是植物、動(dòng)物、自然現(xiàn)象。想一想他們眼中的世界是怎樣的，并融入自己的感受寫下來(lái)。走進(jìn)想象的世界有聲有色有情有義想象比一比賞一賞沐浴向上

榜上有名

陳晟趙佳徐慧陳曉靖謝聰武鐘雅婷比一比賞一賞給文章擬個(gè)好題目謝聰武秋天神奇的秋風(fēng)趙佳秋姑娘具體優(yōu)美生動(dòng)比一比賞一賞第一單元課文走出門就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。《山中訪友》我目光追隨著爬行的小蟲……空間在我眼前擴(kuò)大，細(xì)密的草莖組成了茂密的樹林?！恫菹x的村落》學(xué)生習(xí)作

酷熱的夏天悄悄地走了，涼爽的秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨的空氣同露水一般新鮮，好清爽！曉靖目光追隨著田野里的小螞蟻，景物在我眼前擴(kuò)大再擴(kuò)大，我也變成一只小螞蟻，稻子先生弓著腰仿佛在歡迎我的到來(lái)。聰武《山中訪友》李漢榮你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？……《秋天的小名》張曉楠讓我們，面對(duì)田野/齊口喊一聲/秋天的小名——性格內(nèi)向的花生/首先應(yīng)了/這些連開花/也羞羞嗒嗒的女子/多日不見/不知有多少積蓄/藏而不露……老打問(wèn)號(hào)的谷子/低著眉應(yīng)了/直來(lái)直去的高粱/紅著臉應(yīng)了/多胞胎的豇豆們/咧著嘴應(yīng)了……知道了嗎？秋天樸實(shí)熱烈的小名叫金黃叫富足叫喜慶秋天神奇的秋風(fēng)

謝聰武秋天來(lái)到村莊里，吹開了桂花，讓整個(gè)小院都是桂花的清香。院里的小朋友蹦蹦跳跳，享受秋天帶來(lái)的清爽

。

秋風(fēng)來(lái)到村莊里，催開了桂花，吹過(guò)桌上的桂花糕，帶著誘人的氣息把調(diào)皮的小朋友都勾了回來(lái)，圍在桌子旁邊，口水是“飛流直下三千尺”。奶奶走了過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒他們?nèi)荚谔蚴种割^啦！比一比賞一賞泰戈?duì)枴讹w鳥集》夏天的飛鳥飛到我的窗前唱歌又飛去了。

秋天的黃葉它們沒(méi)有什么可唱只嘆息一聲飛落在那里?！昂Ｋ侥阏f(shuō)的是什么？”

“是永恒的疑問(wèn)。”

“天空呀你回答的話是什么？”

“是永恒的沉默?！?/p>

張曉楠的兒童詩(shī)并不是每一朵\開放的花兒\都很愜意淺紅色的\有點(diǎn)羞怯的花兒\曾有一顆\俊美的花蕾心兒很大\藏著自己\殷殷的期冀是一只小蜜蜂\叩開家門\泄露了它的秘密……改一改賞一賞修改建議1、題目修改，盡量具體生動(dòng)優(yōu)美2、同桌互讀習(xí)作，檢查訂正錯(cuò)別字和病句。3、修改自己覺(jué)得最好的段落，改完后讀給同桌聽，互評(píng)，再修改。（把修改心得用紅筆批注在作文紙后，用