省常州高職院校學(xué)生專業(yè)學(xué)位學(xué)生的成長與成長

省常州高職院校學(xué)生專業(yè)學(xué)位學(xué)生的成長與成長

只有選擇正確的人生坐標(biāo)，才能找到合適的發(fā)展，才能用智慧的耕種和汗水灌溉?！灶檪サ难葜v稿《我的職業(yè)道德觀》面前,展現(xiàn)著一份省溧職高(1997)1號文件。這份文件是校長室專為表彰顧偉老師“班主任工作有方、專業(yè)技能訓(xùn)練方法獨特、成效顯著,要求全校教師特別是各班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)她獻(xiàn)身職教志不移、甘做綠葉終無悔的精神,為學(xué)校第二次創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)各自的聰明才智,努力實現(xiàn)自身的人生價值”而發(fā)的。顧偉老師在教育戰(zhàn)線上已辛勤耕耘了28個春秋。年輕時,她就以“巾幗不讓須眉”的氣概而著稱。從大上海來到江南窮鄉(xiāng)僻壤的丘陵山區(qū)插隊落戶,她就準(zhǔn)備著吃大苦,來個脫胎換骨,真正成為一個自食其力的勞動者。她認(rèn)準(zhǔn)“愛拼才會贏”的人生信念,經(jīng)過數(shù)年努力,勤奮學(xué)習(xí),她已成為一所普通中學(xué)里響當(dāng)當(dāng)、獨擋一面的外語教師。凡她任教的班級,學(xué)生英語成績好,英語會話水平高。她積多年的教學(xué)經(jīng)驗,將其中的決竅寫成論文《英語教學(xué)中如何提高記憶效果》發(fā)表在《上海教育》97年第五期。從普通中學(xué)來到省溧職高十幾年,她一身肩負(fù)教育教學(xué)兩副重?fù)?dān),不爭名逐利,認(rèn)認(rèn)真真工作?！皬慕ㄐＲ詠?一直擔(dān)任財會專業(yè)班班主任,在多年的教學(xué)實踐中,積極支持課任老師工作,特別在抓專業(yè)技能訓(xùn)練方面形成了自己的獨特風(fēng)格,在她所任班級,專業(yè)技能水平在大市級競賽中始終名列前茅?！边@是對她最恰當(dāng)?shù)脑u價,也是體現(xiàn)她人生價值的閃光之處。她發(fā)表了自己多年凝成的心血結(jié)晶《以專業(yè)技能為切口,全面實施素質(zhì)教育》、《班主任如何提高自己的威信》等多篇論文。她的有關(guān)班級干部輪換制及制定的班級管理條例曾在校內(nèi)廣泛推廣,取得令人滿意的效果。她說:“教師威信來自個人的以身作則,來自教學(xué)上的一絲不茍,來自對學(xué)生的高度負(fù)責(zé)?！彼龍孕拧皣?yán)師出高徒”。她認(rèn)為:嚴(yán)格要求學(xué)生是敬業(yè)的表現(xiàn),是真正愛護(hù)學(xué)生的表現(xiàn),是踏實的工作作風(fēng)的表現(xiàn)。她在班內(nèi)奉行“言必行,行必果”的治班方針,狠抓學(xué)生專業(yè)思想的教育,狠抓學(xué)生文化專業(yè)知識的學(xué)習(xí),狠抓學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練。她所任教的班級逐漸形成了文明守紀(jì)的班風(fēng),刻苦好學(xué)的學(xué)風(fēng),勤儉樸素的生活作風(fēng)。她所帶的班年年被評為校級文明班級,多次被評為常州市先進(jìn)集體,先后兩次被評為江蘇省先進(jìn)集體。班內(nèi)涌現(xiàn)出許多珠算能手、寫作新秀、小書法家、微機(jī)操作能手,這些可喜的成績也為學(xué)校取得了榮譽(yù)。在榮譽(yù)面前,她從不聲張自己的功勞,總是默默地努力去做她認(rèn)為“來不得半點馬虎”的工作,而且常常檢查自己的過失,用她自己的話說:“我要對得起自己的良心?！弊ブ樗阌?xùn)練,能抓根本她外表端莊嫻雅,但工作起來雷厲風(fēng)行,敢作敢為。她為財會班主任確立的奮斗目標(biāo)是五個一:即寫一手好字、練一把好珠算、做一本好帳、寫一篇好文章、練一臺好微機(jī)。她抓班級工作的指導(dǎo)思想是:以專業(yè)技能訓(xùn)練為切口,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。她狠抓專業(yè)技能訓(xùn)練,采取的方法是循序漸進(jìn),持之以恒,一日數(shù)練;表揚(yáng)和批評相結(jié)合,獎罰分明;對技能優(yōu)異者或有進(jìn)步的同學(xué),采用發(fā)喜報的形式向家長報喜。來自金壇的學(xué)生蔣青梅,在專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)下,再加上她的嚴(yán)加督促檢查,在短短的一年半中,就能一目五行,珠算達(dá)到能手三級,在常州市及溧陽市珠算比賽中,多次奪冠。她從自己的工作實踐中摸索出一套抓珠算訓(xùn)練的經(jīng)驗,即激發(fā)興趣、樹立榜樣、巧使韌勁、測試及時、表揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵后進(jìn)。實踐證明,采用這些經(jīng)驗強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練,是行之有效的。88屆畢業(yè)生史曉敏、陳霞參加省金融系統(tǒng)專業(yè)技能比賽,分獲第一名和第二名。1994年常州市財經(jīng)全能比賽,高麗華和劉愛華兩位學(xué)生分獲個人全能第一名和第三名。1997年常州會校下伸班揚(yáng)州珠算比賽中,獲團(tuán)體第一名,參賽的五名學(xué)生囊括前五名。她深知,“一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園”,她將她的經(jīng)驗毫無保留地介紹給其他財會班的班主任,該校同類專業(yè)的任課老師學(xué)習(xí)并借鑒了她的經(jīng)驗,成功地培養(yǎng)出95屆畢業(yè)生張玉,該生在省地稅系統(tǒng)全能比賽中一舉奪魁,并代表我省進(jìn)京參賽,獲得較好名次。當(dāng)然,成功的背后也有辛酸。她狠抓珠算訓(xùn)練,甚至親自動手測試、批改,耗去了她大量的休息時間,為此,她欠了丈夫和孩子不少的“債”;也因為她一心撲在抓專業(yè)訓(xùn)練上,病魔不時纏身。每當(dāng)學(xué)生珠算訓(xùn)練感到厭倦乏味時,只要一看到她站在講臺前,面色臘黃,因病痛的折磨而額頭上滾下顆顆黃豆大的汗珠時,許多學(xué)生就會更自覺地埋頭訓(xùn)練了。學(xué)生楊一琴在一份贊揚(yáng)她的稿件中寫道:“她在我們的心中,是一位嚴(yán)師;她在我們的面前,猶如一位和藹可親的慈母。”許多學(xué)生從她的一言一行中,真正感受到了她的渴望學(xué)生成才的慈母之心。出現(xiàn)在研究進(jìn)展上的成績以愛心著稱于世的女作家冰心曾寫過一首小詩:成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而當(dāng)初的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。現(xiàn)引此來形容她,并不為過。她崇尚陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的至理名言,她始終情系全班學(xué)生。1994年冬,班內(nèi)一名來自六合縣農(nóng)村的學(xué)生得了急性肺氣腫,病重住院,學(xué)生家長因路遠(yuǎn)一時趕不來,她就在醫(yī)院又當(dāng)?shù)之?dāng)娘,從當(dāng)天下午一直陪這位病重學(xué)生到次日上午,連續(xù)20多個小時沒有合眼休息,還自己掏錢為這位學(xué)生付掛號費、醫(yī)療費。該生家長趕來,因來時匆忙,加之天降大雪,缺少御寒衣被,她又“雪中送炭”,從家里拿來棉大衣和日常生活用品給這位學(xué)生家長使用,使這位不輕易動感情的大漢感動得熱淚盈眶,連聲說:“謝謝顧老師!”有一次,當(dāng)她得知一位女學(xué)生有病要吃10帖中藥,而學(xué)校又無處煎藥,想請假回家時,她主動承擔(dān)了幫學(xué)生煎藥的任務(wù),不厭其煩地每天煎藥二次,由家中送到該生手上。她用自己的辛勞換來了該女學(xué)生的病愈及正常學(xué)習(xí)。來自茅山老區(qū)農(nóng)村的學(xué)生陶云,進(jìn)校后成績每況愈下,不思上進(jìn),期末考試五門不及格,開學(xué)時不來校報到,準(zhǔn)備棄學(xué)經(jīng)商。經(jīng)過她仔細(xì)了解,才知道該生父母離異,家境困難,父親娶了后媽,母親改嫁,該生既失去母愛,又得不到父親支持,精神上痛苦,生活上無依靠,對學(xué)習(xí)失去信心。她將其作為扶貧對象,經(jīng)濟(jì)上資助他。這位學(xué)生深深感到“爹親娘親沒有老師親,家好沒有學(xué)校好?！痹谒年P(guān)懷下,該生安心學(xué)習(xí),還擔(dān)任電教課代表,學(xué)習(xí)上消滅了紅分,對前途充滿了信心。她將愛心給了一個個需要關(guān)心的學(xué)生。春季是流行性感冒的好發(fā)季節(jié),她就親自到醫(yī)務(wù)室為每個學(xué)生領(lǐng)來板藍(lán)根沖劑,要求每個學(xué)生沖服。她又借來消毒器裝在教室里,保持教室內(nèi)空氣潔凈。她還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,與學(xué)生談心,為學(xué)生整理衣被。學(xué)生節(jié)假日回家,她用自行車,將學(xué)生的大包小包送到車站,而她自己常常耽誤了吃飯時間,餓著肚子為學(xué)生送行。她愛學(xué)生,也贏得了學(xué)生的愛,學(xué)生畢業(yè)后都念念不忘她這個老班主任。在三八節(jié)、教師節(jié),她經(jīng)常收到來自外地學(xué)生的賀電或賀卡,寄來的賀卡摞起來足有尺把厚。有一次,一位畢業(yè)生從外地打來長途電話,“顧老師,你知道今天我為什么打電話給你嗎?因為今天是母親節(jié),我特向你表示問候,祝你身體健康!”有的在外地工作的畢業(yè)生,節(jié)假日特地趕到溧陽來探望她,甚至在結(jié)婚時都不忘記捎來喜糖。當(dāng)她因過度勞累生病住院時,學(xué)生及學(xué)生家長都爭先恐后到醫(yī)院看望她,“顧老師,祝您早日康復(fù)!”“顧老師,你為我們孩子的成長累成這樣子,我們真是于心不安,希望您安心治療,早日恢復(fù)健康!”此時此刻,她才真正感到做一個人民教師的幸福。她深知,她離退休的時間不長了,她要將她有限的生命為職教事業(yè)多作貢獻(xiàn)。盡管她作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于她所取得的榮譽(yù),盡管她在職稱評定等方面難以如愿,但她