七年級地理教案-人教版七年級地理上冊《人口與人種》導(dǎo)學(xué)案一

Word七年級地理教案-人教版七年級地理上冊《人口與人種》導(dǎo)學(xué)案一

一、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:“世界人口的增長”、“世界人口的分布”“人口問題”、“不同的人種”。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.運(yùn)用資料說出世界人口增長的特點(diǎn)。

2.運(yùn)用地圖說出世界人口分布的特點(diǎn)。

3、舉例說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟(jì)的影響。

4、說出世界三大人種的特點(diǎn)。

5、在地圖上指出世界三大人種的主要分布地區(qū)。

三、重點(diǎn)

人口分布的特點(diǎn)。

四、學(xué)法指導(dǎo)：合作探究，閱讀課外資料，利用地圖和資料，正確提取、加工信息，提高分析問題的能力。

五、導(dǎo)學(xué)過程

（一）自學(xué)64—65頁“世界人口的增長”部分內(nèi)容。

1、讀圖4.1“世界人口增長曲線”回答：

①圖中的橫坐標(biāo)表示；縱坐標(biāo)表示。

②18世紀(jì)以前，人口增長的。

③18世紀(jì)以后，特別是20世紀(jì)以來，人口增長的。

2、2021年3月，世界人口總數(shù)已達(dá)億。

3、讀65頁圖4.3“世界人口增長示意”完成活動1，把所得數(shù)據(jù)填入表格中

①從1830年至1999年，世界人口每增長10億，所需的時間有何變化？

②這種時間的變化，說明了世界人口增長的速度有何變化？

③世界人口增長的速度加快的原因是。

4、讀圖4.2“人口出生率、死亡率和自然增長率示意”回答：

①人口增長速度的快、慢是由的高低決定的，而人口自然增長率的高低是由和所決定的。

②寫出“人口出生率、死亡率和自然增長率”三者之間的關(guān)系式：

③當(dāng)人口自然增長率＞0時，表示人口，數(shù)值越大，表示增加越，也就是人口增長；

當(dāng)人口自然增長率＝0時，表示人口既不，也不，也就是人口停止；

當(dāng)人口自然增長率＜0時，表示人口，數(shù)值越大，表示減少越，也就是人口減少。

5、完成65頁活動2的要求

①分析尼日利亞這個國家的出生率、死亡率和自然增長率，它與其他三個國家相比，有何特點(diǎn)？

②意大利的人口自然增長率與其他三國相比，有何不同？這意味著德國的人口是怎樣變化的？

6、根據(jù)圖4.4中1950年、1960年、1970年人口增長柱狀折線圖的繪制方法，然后獨(dú)立完成這幅“非洲人口增長柱狀折線圖”。

（二）自學(xué)66—67頁“世界人口的分布”部分內(nèi)容。

1、自學(xué)67頁活動1,人口密度的含義是，用公式表示為；人口密度的單位是；

2、請你根據(jù)67頁A、B兩圖，計(jì)算兩地的人口密度

3、讀圖4.5“世界人口的分布”回答：

①看一看人口密度在200人/平方千米以上的主要地區(qū)是

是人口地區(qū)。主要地形是。

②看一看人口密度在1人/平方千米以內(nèi)的主要地區(qū)是

是人口地區(qū)。主要地形是。

4、小組合作完成67頁活動2。

①人口稠密地區(qū)的主要自然原因是。

②人口稀疏地區(qū)的主要自然原因是。

（三）人口問題

1、觀察圖4.7，了解人口增長過快帶來哪些方面的問題。

2、觀察圖4.8，了解鄉(xiāng)村人口向城市遷移的原因。

3、小組合作完成：鄉(xiāng)村人口向城市遷移對城市發(fā)展的影響。

（四）不同的人種

1、觀察圖4.10，比較世界三大人種的特點(diǎn)。自學(xué)閱讀材料“環(huán)境對人種形成的影響”，了解世界三大人種形成的原因，樹立世界所有人種平等的觀念。

2、觀察圖4.11，說出三大人種的主要分布地區(qū)。

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