小學(xué)體育-跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE《跨越式跳高》教案執(zhí)教人年級五年級班級3班學(xué)習(xí)階段水平三教學(xué)地點(diǎn)田徑場教學(xué)人數(shù)40人器材選擇跳高架橡皮筋課型新授課時第一課時教學(xué)內(nèi)容跨越式跳高教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：初步了解跨越式跳高的各個動作環(huán)節(jié)，建立正確的動作概念。技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使80％的同學(xué)能安全地跨越一定的高度。情感目標(biāo)：樹立努力克服困難，不斷超越自我的信心。教學(xué)重點(diǎn)輕松自然的助跑與充分有力向上起跳的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)難點(diǎn)動作連貫，協(xié)調(diào)用力教學(xué)順序時間課的內(nèi)容課的組織與實(shí)施教師指導(dǎo)學(xué)生活動開始部分2′1.體委整隊(duì)2.師生問好3.宣布本節(jié)課內(nèi)容4.四面轉(zhuǎn)法練習(xí)1.宣布本節(jié)課內(nèi)容2.課堂安全教育組織：四列橫隊(duì)××××××××××××××××××××××××▲1.隊(duì)列整齊，精神飽滿2.注意力集中準(zhǔn)備部分8′1.變換圖形跑2.徒手操3.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動1.變換圖形跑2.教師領(lǐng)操A頭部運(yùn)動B擴(kuò)胸運(yùn)動C腹背運(yùn)動D弓步壓腿e踝腕關(guān)節(jié)3.通過腿部專項(xiàng)準(zhǔn)備活動使身體充分進(jìn)入運(yùn)動狀態(tài)1.變換圖形跑隊(duì)形如圖××××××××××▲××××××××要求學(xué)生勻速慢跑，精神飽滿。2.徒手操隊(duì)形如上圖要求學(xué)生跟隨教師認(rèn)真練習(xí)?；静糠?7′1.學(xué)生觀看掛圖后模仿練習(xí)教師觀察學(xué)生練習(xí)情況，適時進(jìn)行安全教育學(xué)生以小組為單位觀看跨越式跳高掛圖及動作要領(lǐng)，根據(jù)動作要領(lǐng)每人自行模仿練習(xí)2次。2.教師進(jìn)行完整示范。完整示范跨越式跳高完整示范建立動作表象分解示范講解動作要領(lǐng)3.完整示范）學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范，根據(jù)教師示范動作加深對動作要領(lǐng)的理解。3.學(xué)生分組自主模仿練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，各別錯誤及時糾正，普遍存在的問題集中糾錯。（女）（女）▲（男）（男）原地跨越橡皮筋正常走動跳起跨越橡皮筋助跑后跨越橡皮筋完整練習(xí)小組成員討論后自選高度跨越橡皮筋練習(xí)（教師強(qiáng)調(diào)：1.直腿跨越2.斜向直線助跑跨越3.助跑與起跳銜接自然連貫）4.重難點(diǎn)的突破教師對普遍存在的問題集中糾錯，進(jìn)一步突破重難點(diǎn)。教師在講解及示范的同時要求學(xué)生認(rèn)真觀看，找到自身的不足點(diǎn)，在接下來的練習(xí)中進(jìn)一步優(yōu)化自己的動作。5.自選高度練習(xí)教師適時指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位將跳繩調(diào)整到適合自己小組成員的高度進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生以小組為單位根據(jù)本組的實(shí)際跳高水平調(diào)整跳繩高度進(jìn)行練習(xí)，特殊學(xué)生（與本組成員所跳高度相差較多者）經(jīng)小組長同意后可以選擇另外小組進(jìn)行練習(xí)。要求勤于思考、實(shí)事求是、認(rèn)真練習(xí)。6.優(yōu)生展示教師挑選動作好的學(xué)生進(jìn)行展示。適時點(diǎn)評學(xué)生認(rèn)真觀看展示動作，尋找自身的不足之處，便于課后練習(xí)中提升技巧。7.趣味接力賽教師講解游戲規(guī)則及要求，強(qiáng)調(diào)游戲安全。學(xué)生認(rèn)真聽取教師講解游戲規(guī)則，根據(jù)游戲注意事項(xiàng)積極投入到接力賽中。結(jié)束部分3′1.放松活動聽音樂進(jìn)行腿部專門性放松2.本課總結(jié)3.宣布下課，歸還器材1.放松活動a教師領(lǐng)做B教師提示2.總結(jié)本課3.宣布下課，收拾器材1.放松活動要求身體放松，心情愉快?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?.總結(jié)本課3.歸還器材，師生告別教學(xué)反思：學(xué)情分析五年級學(xué)生有較強(qiáng)的好奇心理和學(xué)習(xí)積極性，有一定合作精神。所以，在教學(xué)中要注重運(yùn)用模仿、游戲、挑戰(zhàn)自我等多種方法，營造和諧愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與的意識，建立正確的過竿技術(shù)動作，并通過動態(tài)分組，激發(fā)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，追求成功的意志品質(zhì)，完成既定的教學(xué)目標(biāo)。從全校的男女生身體發(fā)育情況來看，五年級的學(xué)生男女生身體素質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了明顯的改變，所以在體育練習(xí)或比賽過程中盡量做到男女分組，這樣既符合學(xué)生的身體發(fā)育特點(diǎn)也適應(yīng)學(xué)生心理特點(diǎn)。效果分析本節(jié)課基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，學(xué)生能夠認(rèn)真積極的參與學(xué)習(xí)活動，能夠與他人合作交流，能夠運(yùn)用已有的知識和技能，采用多種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，能夠明確本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解跨越式跳高的技術(shù)動作方法和原理，提高了運(yùn)動水平。學(xué)生能體驗(yàn)到體育活動的樂趣與成功，能克服困難，持之以恒的完成體育鍛煉。教材分析五年級體育基礎(chǔ)知識是體育課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平三階段的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求。針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的。用于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實(shí)踐，他是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。水平三階段安排跨越式跳高教材，是有其生理、心理特點(diǎn)依據(jù)的。這個時期學(xué)生的骨骼彈性好，關(guān)節(jié)活動范圍大，神經(jīng)靈活性高、反應(yīng)快。容易接受、學(xué)會新的動作。學(xué)習(xí)跨越式跳高不但能增強(qiáng)腿部力量，提高彈跳力，發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性，還能培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)定、果斷和自信的意志品質(zhì)。評測練習(xí)本節(jié)課是在教師的指導(dǎo)下,采用自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行的，主要目的是為了突出“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教育思想。在課的練習(xí)過程中教師主要起一個引領(lǐng)與提醒的作用。把時間充分的留給學(xué)生從而使學(xué)生能夠很好地掌握本課運(yùn)動技能。具體練習(xí)過程包括以下幾個主要環(huán)節(jié)。1.準(zhǔn)備活動:在變換圖形跑的過程中加入一些簡單的動作，從而激發(fā)學(xué)生的積極性，達(dá)到預(yù)期的熱身目的。2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動；通過常規(guī)徒手操與提踵練習(xí)等做充分的練習(xí)準(zhǔn)備。3.根據(jù)動作要領(lǐng)小組內(nèi)討論交流后自主模仿練習(xí)。4.教師進(jìn)行完整示范及分解示范，講清楚動作方法，給學(xué)生建立完整的動作表象。5.學(xué)生通過不斷的練習(xí)逐漸領(lǐng)會并掌握動作方法。6.優(yōu)生展示，激發(fā)學(xué)生練習(xí)熱情。7.趣味接力賽的方式培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。課后反思首先感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次鍛煉的機(jī)會，今天上午把課講完后，經(jīng)過各位專家領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評，現(xiàn)在進(jìn)行一個自我的小總結(jié)，以便今后進(jìn)一步提高。優(yōu)點(diǎn)之處：1.教姿教態(tài)符合體育教師形象，站在操場上能夠一眼看出是一個標(biāo)準(zhǔn)的體育老師。2.動作示范方面采用了完整示范與分解示范并且通過不同的示范面進(jìn)行示范，有助于學(xué)生的觀察和模仿。3.利用“十字練習(xí)法”練習(xí)跳高，有助于增加學(xué)生的練習(xí)密度，提高學(xué)生參與度，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣。4.圓形隊(duì)列有助于學(xué)生對教師示范講解動作的觀察，也有助于教師更好地把控全體學(xué)生。5.課堂氛圍較好，通過老師與學(xué)生的互動熱身快速的調(diào)動學(xué)生的運(yùn)動積極性使學(xué)生積極參與到本課之中，整節(jié)課堂學(xué)生都在歡聲笑語中渡過。6.男女異質(zhì)分組練習(xí)，真正貼合五年級學(xué)生身體素質(zhì)情況，有助于學(xué)生的技術(shù)動作練習(xí)。7.自選高度練習(xí)環(huán)節(jié)通過小組內(nèi)商量討論選擇適合自己小組的跳繩高度進(jìn)行練習(xí)，有助于鍛煉學(xué)生的技術(shù)動作，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、合作意識以及勇于挑戰(zhàn)自我的精神。8.本課中小組長的作用非常明顯，能夠幫助老師組織本堂內(nèi)容。改進(jìn)建議1.采用情境教學(xué)法、故事導(dǎo)入法等方式教學(xué)能夠更加符合小學(xué)五年級學(xué)生的認(rèn)知水平，有利于學(xué)生更好的融入到課堂之中。2.將起跳點(diǎn)的設(shè)置改為起跳區(qū)的設(shè)置將對學(xué)生的練習(xí)起到更好的幫助作用。3.可以在熱身階段直接加入本