初中數學老師教學工作總結

1、Word - 19 -初中數學老師教學工作總結數學是教學中一門極其重要的學科，也是歷年升學考試中的重頭戲，在教學過程中常常借用直觀演示、操作、組織嬉戲，故事導入等形式，營造富有情趣的教學氛圍。下面是為大家整理的初中數學教師教學工作總結精選范文，以供大家參考借鑒！ 初中數學教師教學工作總結精選范文【一】本學期我的數學教學工作即將臨近尾聲，回顧一下自己一學期的數學教學工作實踐，感覺既漫長又短暫。整冊數學書六個章節(jié)教學。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內與課外緊緊地融合在一起，充分調動同學的樂觀性，使孩子們在數學學習中既學到了學問，又體悟到了歡樂。對于我個人而言，我也時刻本著一名老師特有些工作熱烈

2、，全身心地投入到教學中，從而遺憾的完成教學目標?，F將教學方面的體味和工作總結如下：一、樂觀聽課，仔細備課，擅長反思聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程堆積了豐盛的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學辦法、模式的出示，極小細節(jié)之處的出色處理，使我在豐盛課堂教學的同時，也轉變了同學對學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見。關于仔細備課，本冊書中的每一課時每一個教學環(huán)節(jié)，我都是細心地分析、預備，從而再到課堂上給同學來講授。在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，可以在課堂中讓孩子們獵取更多的學問，是作為一名老師最大的歡樂與成就。二、創(chuàng)設平等活躍的課堂氛圍。老師在新課程中最大的角色

3、是變化，將不再是學問的傳授者和管理者，更是同學進展的增進者和引領者。在教學中，結合本班的特征，我在課堂上創(chuàng)設豐盛的教學情境，如講故事，說新聞，玩智力嬉戲等，我努力引領同學從傳統(tǒng)的接受學習改變?yōu)樘剿鲗W習，讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣，掌控學習的策略和進展本事，創(chuàng)設豐盛的教學情境，激活同學的學習動機和學習愛好，充分調動同學的學習樂觀性。對答的好的同學我會馬上表揚，有錯的，也會準時鼓舞。使同學從中受到感化和熏陶，從而激活出學習的無限熱烈和學習愿望，使他們全力以赴地投入學習，提升對學習活動的樂觀性。三、狠抓基礎學問和基本技能因為七班級是小升初的轉折班級，假如處理不好，同學的本事很難提高。我班同學學問基礎參

4、差不齊，為了夯實同學基礎學問和基本技能，我按照同學的日常表現把同學分為不同的小組，因材施教，不斷提升同學的學問水平。比如，按照同學的實際狀況，把學習小組成員分成1號、2號、3號、4號。給每個不同號數的同學回答問題時不同的積分嘉獎，激活后進生的學習樂觀性和激情。又如，在學習生字方面，為了讓同學越發(fā)深刻和注重簡單浮現錯誤的地方，讓同學在黑板上板書過程，小組之間相互尋覓錯誤，從常見的計算錯誤到步驟合理性再到錯別字的問題上，相互找錯相互訂正。 初中數學教師教學工作總結精選范文【二】 本學年，我繼續(xù)擔任六班級數學教學工作，仔細學習教導教學理論，從各方面嚴格要求自己，樂觀向有閱歷的老師請教，結合本校的實際

5、條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的長進，現對本學年的教學工作作出總結：一、指導思想教材以數學課程標準為依據，汲取了教導學和心理學領域的最新討論成績，致力于轉變學校生的數學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教導，力求體現三個面對的指導思想。目的是使同學體味數學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。體味數學的價值，增加理解數學和運用數學的信念。初步學會應用數學的思維方式去觀看，分析，解決平時生活中的問題。形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神。得到適應將來社會生活和進一步進展所必須的重要數學事實和須要的應用技能。二、仔細備課不但備同學而且備教材備教

6、法，按照教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學辦法，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。三、注意課堂教學的師生之間同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提升教學質量在課堂上我特殊注重調動同學的樂觀性，強化師生溝通，充分體現同學學得簡單，學得輕松，學得舒暢，培養(yǎng)同學多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究數學學習環(huán)境，讓同學在得到學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。倡導自主性同學是教學活動的主

7、體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。這一觀念確實立，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有心得，這說明：設計同學主動探索的過程是探索性學習的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價，激勵增進同學全面進展我們把評價作為全面考察同學的學習情況，激勵同學的學習熱烈，增進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和掌控，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展。既關注同學數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關注同學已經掌控了什么，得到了那些長進，具備了什么本事。使評價結果有利于樹立同學學習數學

8、的自信念，提升同學學習數學的愛好，增進同學的進展。五、謙虛請教其他教師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。六、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現的問題做出分類總結，舉行透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有些放矢。七、做好課后輔導工作，注重分層教學在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性

9、的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提升后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就絡技術參與遠程教導培訓，每學期都仔細完成上級領導分配的各項目標；準時歸納總結培訓學到的學問。結合自身的狀況，我努力探究，大膽試試，逐步試探出一套適合自己的教學辦法和思路。在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，樂觀摸底了解同學的學習狀況和個體差異，制定切實可行的教學計劃，做到既備教材教參，又備同學；在課堂教學方面，更新教學辦法，引領同學樂觀思量，合作探索，建構學問發(fā)生進展的過程，切實履行新課標倡導的發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體位置；在課外輔

10、導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個同學都擁有自信、擁有勝利，在歡樂中學習，從歡樂中獲得進展，我也多次擔當小學、區(qū)藏匿課目標。三、與班主任、家長密切協(xié)作常常與班主任相互交流，反映同學日常的學習、活動、生活狀況，共同管理好同學；樂觀主動地與家長聯(lián)系，了解同學在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告同學在校的表現，相互交流，共商教導孩子們的辦法，使同學能健康進展。發(fā)覺個別同學問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子辦法，使家庭教導與小學教導同步，共同哺育好青少年一代。點滴成果只能代表過去，教導教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為老師，我的追

11、求不僅是要傳授給同學學問和技能，而且要培養(yǎng)他們擅長觀看，勤于思量，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完善的人格，使每個孩子的生活越發(fā)豐盛多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。 初中數學教師教學工作總結精選范文【四】 不知不覺這一學期即將過去，利用對教學的實踐，對同學學情的掌控，以及對精講多練教學要求的熟悉，我逐步適應了這個層次同學的接受本事，同學也漸漸適應了我的這種教學模式。這是對我的一個檢驗，也使得我對教學有了更深層次的熟悉，為以后的教學做更充沛的預備。以下是我在教學過程中的一些熟悉和感想：一、按照同學學情教學在教學中，我們經常把自己學習數學的經受作為挑選教學辦法的一個重要參照，我們每一個人都做

12、過同學，我們每一個人都學過數學，在學習過程中所品味過的喜怒哀樂，緊急、疼痛和快樂的經受對我們今日的同學仍有一定的啟迪。但是，在開頭的上課過程中，我經?？吹酵瑢W茫然的眼神，伏案會周公的情形，以及一聲聲的教師，我聽不懂！讓我的內心覺得十分的擔心，我是不是講的太難了?太艱澀難懂了?回頭想想，發(fā)覺自己是以以前自身作為同學的狀況來考慮教學，并沒有更多的考慮現在同學的狀況。這時候，我熟悉到我們已有些數學學習經受還不夠給自己提供更多、更有價值、可用作反思的素材。這時候就應當站在同學的角度，從同學的觀點動身，參考并制定適合他們的教學辦法，每個同學的狀況都未必相同，理應先考慮大多數同學的學習狀況，然后能夠適當的

13、舉行針對性的備課與教學。二、備課小組組內溝通探討這一年來利用與同事和同學代表溝通，全都認為不應當急于求成趕進度，應當將同學的基礎夯實，并將初中的部分相關學問點融入到課堂教學中。新課程對教學過程的要求是用生動的課堂過程激活同學的對數學的愛好，讓同學理解所學的基本學問點，把握同學在一節(jié)課內的學習成績，強化同學對解題過程的理解，使同學掌控自主探究的本事最后才是讓同學對學問點的應用。利用對教學過程的探討與溝通，我們高一備課組成員達成對精講多練教學要求的共識，在今后的教學過程中，力爭做到精講多練，更好地提升課堂教學的有效性。三、仔細聽取同學對數學課的看法和建議因為在課堂教學過程中，第一周的同學狀況不是很

14、好，上課睡覺的同學大有人在，作業(yè)完成狀況也不積極，解題格式不清晰，概念混淆等狀況時有發(fā)生。因此，我常常把他們對數學課的感觸以及看法和建議都寫在紙條上交上來（無記名方式），我在閱讀他們的看法和建議的過程中，發(fā)覺了許多自身的不足和同學的基本狀況。1、講多練少。這一點在之后的教學過程中已經逐步改善。2、課堂例題應以課本為主，出題要有針對性，還要從易到難逐步遞進。3、題目講解、分析要清楚明白，步驟要分明。這方面在聽取多位老老師講課后，大為改觀，尤為體現在作業(yè)完成狀況上，解題格式顯然清楚許多。4、上課互動性的增加。在課堂中，對同學完成課堂練習的狀況舉行分析，分析同學的解題狀況，利用提問其他同學，讓全班同

15、學協(xié)助分析錯題塬因，做到講、練、評的有效結合。在這一屆高一同學中，同學的基礎普遍較差，所以要耐心加精心，不能太急于求成。每次備課、上課前都應先考慮上一節(jié)課同學的掌控狀況舉行備課、教學。并且在每次盡量將相關的初中學問點舉行復習記憶，協(xié)助同學鞏固初中學問。四、對同學的要求及反饋針對同學的上課表現以及課后作業(yè)狀況，在其次周的時候我明確給同學提出了以下三個要求。1、課前必需要預習新課內容。做好預習工作是學好這堂課的先決條件，沒有預習，就不知道這節(jié)課所要上的內容是什幺，自己所不會的是什么，更不清晰新課中的重點和難點在哪了。2、上課時必需預備一本數學專用的筆記本，用來做課堂筆記以及課堂練習所用。上課要做到

16、動腦、動手、動筆，惟獨多動手做題，理解解題過程，才干越發(fā)有效的將學問點汲取、理解和應用，才干更好的記憶有關學問點。3、課后準時完成復習，仔細的對教材中學問要點舉行梳理，并且盡量自立自主地完成教師當天布置的練習和作業(yè)，利用練習鞏固基礎。多做題，從中發(fā)覺自己的不足和缺漏是學好數學的重要辦法。 初中數學教師教學工作總結精選范文【五】 時光過的真快，轉瞬間，一學期的教導教學工作有臨近了尾聲。本學期，我任六班級的數學教學工作，一年來，我能仔細落實小學教導教學工作方案，改變思想，樂觀探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結閱歷，為使今后的工作取得更大的長進，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學

17、工作作出如下總結：一、仔細備課。為了使教學越發(fā)有序，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，仔細備課，備課時，不但備同學，而且備教材、備教法。按照教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。課后準時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體味或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困窘，準時舉行教學閱歷的堆積和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提升教學水平。二、注意課堂教學。我注意仔細上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數學學習環(huán)境，把同學在得到學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀

18、等方面都可以充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，增加上課技能，提升教學教學質量。在課堂上特殊注重調動同學的樂觀性，強化師生溝通，充分體現同學學得簡單，學得輕松，覺得舒暢，注重精神，培養(yǎng)同學多動口動手動腦的本事。注意綜合本事的培養(yǎng)，故意識的培養(yǎng)同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提升同學的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質量.三、做好課后輔導工作。同學學習本事各有不同，在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有的是基礎

19、差，存在無數學問斷層，這些都要特殊注重給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。四、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我準時對同學的作業(yè)批改，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現的問題做出分類總結，舉行透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有些放矢。還有一些是上的優(yōu)秀教案；第二，老師教學用書、學校數學備課手冊都為我們提供了豐盛的教學討論資源；再次，我還自己購買了一本特級教案，上面都是一些優(yōu)秀老師撰寫的教案。固然，豐盛的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學設

20、計與我們的同學實際狀況、小學校本課堂教學模式等有機結合。一、對于備課，我還對自己提出了以下要求：1、仔細研讀在網上搜集的蘇教版學校數學第一冊至十二冊的教學內容一覽表，對學校數學學問的結構以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解。2、每學期開學前先總體閱讀教材和教參，對本學期的教學內容做到心中有數。3、開學前先備好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備好課，以便預備好教具、學具等。4、教學設計要符合同學的認知和心理狀況，設計出合理又吸引同學的教案。5、堅持天天寫教后記，能夠是課堂組織的反思、教學內容設計的反思、題目講解的反思、教學辦法的反思、評價的反思等。經過一學期的手寫備課，我的備課本事大有提升，固然也存

21、在一些不足的地方。比如說練習的設計沒有做到精選，經常浮現滿堂灌或者顧此失彼的狀況；再比如，情景創(chuàng)設沒有新意，需要再結合生活實際、前后學問間的聯(lián)系等；還有板書的設計不夠好，還要強化課堂組織方式的設計等。最后，教學反思的撰寫還需提煉出重點，把理論和實踐有效地融合在一起，并且要有實際性。二、課堂教學狀況本學期我的課堂教學質量有了一定程度的提升，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導。從以下幾方面能夠體現出我的長進：1、課堂組織本事有所提升，同學的聽課效率大大提升；2、教學過程嚴謹有序，層層遞進，講練結合。3、教學辦法多樣化，不再一塵不變，動手操作、小組溝通、自主探究等辦法有機結合；4、仔細貫徹小學以生

22、為本的教學理念，把課堂的主動權還給同學，給同學更多的時光和空間去探究和感悟數學學問。5、能有效調動同學的樂觀性，形成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學質量加分。6、課堂教學語言不再繁雜冗長，能時刻注重教學語言的精煉性和科學性，能站在同學的角度考慮問題，使數知識題容易化。結合自己上課的切身體味以及師傅賦予的指導，我覺得在以后的教學中還要注重以下幾點：1、利用檢查同學的預習狀況，精確把握教學內容。2、注意過程性任務，多讓同學說說你是怎樣想的，讓同學充分經受學問的形成過程。3、注意小組合作模式的培養(yǎng)，需要長久堅持，4、采納量化與鼓舞相結合的評價模式。5、在課堂中應當給同學更多的時光和空間去思量，發(fā)散

23、同學的思維。6、多學習課程標準，多思量，并在數學課堂中體現新課標中的思想。三、作業(yè)狀況本學期同學的作業(yè)主要絡資料外，還組織老師到參與學習，傾聽了專家的講座，觀摩了名師的教學風采，學習了新的教學技術，學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學辦法，并將學到的專業(yè)學問應用到日常的教學中來，提升我們的教學水平。二、執(zhí)行教學常規(guī)，豐盛教學活動1、充分發(fā)揮備課組的作用，仔細抓好群眾備課活動，一學期來，各備課組發(fā)揮職能作用，在備課組長的組織下進行群眾備課活動，強化教材教法的討論，明確教材編寫意圖，教學任務、重點、難點，確定教學辦法，做到三備（備三維任務，備教材，備同學）。備課力求做到挖掘深，設計

24、新，資料實，并且在活動中共同探討教學中的困窘、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。2、堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學期來，多次進行了校園示范課、觀摩課、藏匿課。講課者仔細備課，寫詳案；聽課者有記錄，聽課后準時溝通，相互切磋，仔細撰寫評課看法。每位教師按照自己的上課實際效果，準時反思，總結該節(jié)課的得失，并按照評課教師的看法，對自己的教案舉行其次次設計，使課堂教學過程更優(yōu)化。3、本學期協(xié)作小學的支配，組織了兩次月考和一次期中考試。每次考試都舉行了質量分析和試卷分析，起到了檢測的作用。4、本學期數學教研組專心協(xié)作教育處定期舉行教案、作業(yè)檢查（開學、期中、期末各一次）

25、，每次都能準時檢查、準時記錄、準時反饋。三、共同關注學困生的進展對學困生舉行分析，以此來改變學困生的學習，同時提升老師的教學質量。在業(yè)務溝通中，教師談得最多的是對學困生實行了哪些好的辦法來幫忙他們提升學習效果，更多的關注學困生學習的態(tài)度，和學習目的的教導，再教給他們一些好的學習辦法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。姬衛(wèi)星教師在班上建立起一幫一的幫學對子，讓學習好的同學幫忙學困生，增進同學的共同長進。四、存在的不足與改善的方向1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)強化理論學習，使大家的教學藝術進一步獲得提升。2、營造探索學習、合作學習的良好氛圍有待于提升?？傊瑢W校數學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成

26、果，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。 初中數學教師教學工作總結精選范文【八】 本學期我擔任一班級數學教學工作。仔細學習，深化討論教學辦法。立足現在，放眼將來，為使今后的教學工作取得更大的長進，現對本學期教學工作作出總結，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以增進教導工作更上一層樓。經過一個學期的努力，能夠說緊急勞碌而心得多多。一、備好課仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，按照教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細備好電子教案。每一課都做到有備而來，每堂課

27、都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時對該課作出總結。二、增加上課技能，提升教學質量一堂預備充分的課，會令同學和教師都獲益不淺。例如我在講授熟悉人民幣的時候，這課教學難度比較大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的辦法不是很明了。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的支配。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如展示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要舉行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系同學的平時生活，

28、教導同學將日常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更故意義的事情，如買好書捐贈給貧窮的伙伴等等。其它，新教材還多處細心創(chuàng)設購物情境，讓同學在購物活動中熟悉人民幣。利用活動，使同學在買賣商品中掌控人民幣的有關學問，提升社會交往和社會實踐本事?？梢姡屑殏湔n對教學非常重要。增加上課技能，提升教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調動同學的樂觀性，強化師生溝通，充分體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得舒暢；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課

29、上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本事，讓各個層次的同學都獲得提升?，F在同學普遍反映喜愛上數學課，就連以前極厭煩數學的同學都樂于上課了。要提升教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、有趣，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有些同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教導，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，全部的人都盼望獲得別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。