古詩詞誦讀《虞美人》統(tǒng)編版高中語文必修上冊+

虞美人李煜朗誦欣賞品味意象品味關(guān)鍵詞欣賞歌曲課堂練習(xí)知人論世賞析手法整體感知?dú)w納方法1、運(yùn)用文眼導(dǎo)讀法鑒賞《虞美人》全詞，品味意境，挖掘作品中“愁”的深層內(nèi)涵。2、總結(jié)運(yùn)用文眼導(dǎo)讀鑒賞詩詞的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合作者生平挖掘作品內(nèi)涵的能力。教學(xué)目標(biāo)、姓名：李煜

別名：重光

生辰：937年七月初七

祭日：978年七月初七

籍貫：徐州

國家：南唐

職業(yè)：國主、詞人

信仰：佛教作品：《相見歡》、《浪淘沙》等詞作：前期作品大都描寫宮廷享樂生活、男女戀情，風(fēng)格綺麗柔靡。后期則描寫了思鄉(xiāng)之情，亡國之恨以及對昔日生活的懷念，風(fēng)格凄涼悲壯，意境深遠(yuǎn)。

下一頁李煜生日的七月七日晚上，于其所拘小樓宴飲奏樂，命歌伎演唱他的新作《虞美人》，聲傳于外。宋太宗（趙光義）知道了此事，認(rèn)為他懷有故國之思。于是，就命秦王趙廷美賜他‘牽機(jī)藥’，將他毒死。春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。虞美人李煜整體感情基調(diào)：悲哀、感傷、低沉整體感知：你認(rèn)為全詞的詞眼是什么？問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。思考：作者的愁情是如何表現(xiàn)的？品味意象下一頁這首詞作者運(yùn)用了哪些意象，創(chuàng)設(shè)了哪幾幅生動形象的畫面？春花秋月圖—小樓東風(fēng)圖—故國月明圖。繼續(xù)下一頁春花秋月

往事小樓東風(fēng)

故國明月雕欄玉砌

朱顏一江春水“春花秋月”是美好的事物，詞人為何希望它早點(diǎn)結(jié)束？

李煜雖名為王侯，實(shí)為亡國奴、階下囚。在對人生已經(jīng)絕望之時，曾經(jīng)擁有的春花秋月對他來說，不過是一種“過去的美好已永遠(yuǎn)失去”的感情折磨，不能不讓他悲痛。奇語劈空而下，問得很奇，卻又在情理之中。典型意象——春花秋月繼續(xù)下一頁

不僅指以前的富貴生活，更是對歡樂、自由的向往，對尊嚴(yán)的期盼?！巴隆笨煞褐咐铎献龅弁鯐r的一切活動,如錦衣玉食、后宮佳麗簇?fù)淼臍g樂,高坐廟堂萬首稱臣的尊嚴(yán)以及為所欲為的自由感等.“往事知多少”的“往事”指什么呢？典型意象——往事為什么詞中兩次提到“月”？聯(lián)系學(xué)過的詩歌，談?wù)劇霸隆边@個意象有何特定含義？舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。海上升明月，天涯共此時?！獞涯罟枢l(xiāng)今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。我寄愁心與明月，隨軍直到夜郎西。——懷念親友典型意象——故國月明繼續(xù)以月寄托相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感“朱顏”的含義是什么?后宮佳麗的容顏,詞人的容顏,國家的容顏典型意象——朱顏問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！耙唤核崩^續(xù)下一頁典型意象——春水用春水來比喻愁，愁思像春水汪洋恣肆，一瀉千里，寫出了愁思的多；又像春水長流不息，無窮無盡，寫出了愁思的綿長。

設(shè)問、比喻、夸張

繼續(xù)下一頁這是自古以來寫愁的名句,它好在哪里?提示：①修辭手法；②表達(dá)方式

化無形的愁思為有形的江水，表達(dá)出感情在奔流中直沖理智大堤的力度。

用遠(yuǎn)離自己而代表故土的長江喻愁，當(dāng)然含有懷念故國之情，情感更為深沉。是前面六句水到渠成的自然升華，感情大膽率直，噴薄而出，不可遏制。下一頁李煜是被宋太祖賜毒酒毒死，這首詞到底是哪些詞，竟會招來殺身之禍？何以見得？

這是一個亡國國君的故國之戀。念念不忘過去的美好生活，念念不忘東風(fēng)是故國吹來，春水又向故鄉(xiāng)流云，這在宋太祖看來是不是會有“東歸故國”之意嗎？可以這樣說，一個“故國”兩個“東”字，斷送了一代文章圣手的性命。繼續(xù)下一頁“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”有什么深刻含義？明確：“又東風(fēng)”點(diǎn)明他歸宋后又過了一年，時光在不斷流逝，與開頭句照應(yīng)。季節(jié)的變化引起他的無限感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，感慨復(fù)國之夢隨著花開月圓而逐步破滅繼續(xù)下一頁“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！闭埓蠹殷w味“只是”二字，如果換成“可惜”行不行？不行：一、詩歌貴在含蓄，“可惜”太過直露。二、他遙望南國感嘆，“雕欄”“玉砌”也許還在吧，只是當(dāng)年曾在那里流連歡樂的有情之人，已不復(fù)當(dāng)年的神韻風(fēng)采了，“是”含有即成事實(shí)無法改變之說，含蓄表達(dá)出這兩個字的嘆惋口氣，傳達(dá)出了物是人非的無限悵恨之感。繼續(xù)“只是朱顏改”的“改”。改變的只是朱顏嗎？不僅僅只是朱顏，還有人的地位（從皇帝淪為囚徒）、人的感受（由安富尊榮到忍辱蒙羞）。繼續(xù)下一頁改變的有朱顏、地位、感受，那么沒有改變的有什么？請從詞中尋找具體的事物。春花秋月、小樓東風(fēng)、雕欄玉砌——景物依舊、物是人非的悲愁之感油然而生。繼續(xù)下一頁賞析手法下一頁1、虛實(shí)結(jié)合，情景交融2、以月寄情，思鄉(xiāng)懷國3、春水喻愁，形象可感4、多處對比，巧用設(shè)問。虛實(shí)結(jié)合，情景交融。實(shí)寫：春花秋月，小樓，東風(fēng)，明月，雕欄玉砌虛寫：往事，故國，朱顏實(shí)寫：物是（自然永恒）

虛寫：人非（人生無常）繼續(xù)下一頁作者將一腔愁緒化為有形的流水，無窮無盡，無邊無際，豐盈而且沉重。永恒和短暫達(dá)到統(tǒng)一。把抽象的愁緒化成形象的東流水。

比喻問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。繼續(xù)下一頁思考：作者運(yùn)用前面的四種藝術(shù)手法主要表達(dá)了什么感情，愁繼續(xù)下一頁為什么而愁?往事之嘆

亡國之恨

離家之痛

思鄉(xiāng)之苦

繼續(xù)下一頁詞外覓“愁”你還知道哪些含“愁”名句？愁抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

——李白白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

——李白只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

——李清照剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

——李煜花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。

——李清照梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

——李清照此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。

——李清照若問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨?！R鑄無衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

——晏殊日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

——崔顥明月高樓休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。

——范仲淹離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。

——?dú)W陽修花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁。

——劉禹錫小結(jié)本詞

全詞以問起，以答結(jié)；由問天、問人而到自問，通過凄楚中不無激越的音調(diào)和曲折回旋、流走自如的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，使作者沛然莫御的愁思貫穿始終，形成沁人心脾的美感效應(yīng)。其感情之深厚強(qiáng)烈，真如滔滔江水，大有不顧一切、沖決而出之勢。正如王國維所說：“后主之詞，真所謂以血書者也。

尋找詞眼了解意象

把握意境

體悟情感品味語言

弄清手法

知人論世歸納方法詩歌鑒賞的基本要求及其方法繼續(xù)課堂練習(xí)下一頁