部編版語文七年級下冊第二單元綜合性學(xué)習(xí) 天下國家

“天下國家”是一個古老的話題，孟子曰：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！蔽覀兠總€人對國家的熱愛，都是近乎本能的。今天讓我們一起走進(jìn)“天下國家”，去了解愛國人物的事跡，朗讀愛國的詩詞、名言，在感受高尚的愛國情懷時，積累知識、激發(fā)心志、陶冶情操。七年級語文下冊綜合性學(xué)習(xí)天下國家1.理解“天下國家”的含義，懂得個人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。（重點(diǎn)）2.培養(yǎng)根據(jù)主題收集、整理、篩選信息的能力，培養(yǎng)故事講述能力、朗讀能力和合作意識，提升語文素養(yǎng)。（難點(diǎn)）3.深刻理解和正確評價愛國人物的生活理想和政治抱負(fù)，激發(fā)愛國情感，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)一、激發(fā)心志：愛國人物故事會首先，本活動要做好搜集資料的準(zhǔn)備工作。搜集的資料要全面，要有代表性。搜集資料時，要充分利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館，可以小組內(nèi)分工搜集，每人負(fù)責(zé)一個方向，如古代的、現(xiàn)代的、中國的、外國的、科學(xué)家的、文學(xué)家的、政治家的等。其次，要做好材料的加工工作。搜集好資料后，對資料進(jìn)行整合，找出最典型的材料，并對選出的材料進(jìn)行修改，使故事更加緊湊，更能突出人物的愛國之情。整體感知譚嗣同（1865-1898），湖南瀏陽人，清末維新派政治家、思想家。少時師從歐陽中鵠，后加入維新派。他主張中國要強(qiáng)盛，只有發(fā)展民族工商業(yè)，學(xué)習(xí)西方資產(chǎn)階級的政治制度。公開提出廢科舉、興學(xué)校、開礦藏、修鐵路、辦工廠、改官制等變法維新的主張。寫文章抨擊清政府的賣國投降政策。1898年參與戊戌變法，失敗后被殺，年僅三十四歲，為戊戌六君子之一?！叭チ舾文憙衫觥笔亲T嗣同臨刑之前的絕唱。愛國故事一：譚嗣同——書劍情懷家國，經(jīng)綸抱負(fù)河山合作探究岳飛（1103-1142），相州湯陰（今屬河南）人。紹興十年（1140年）夏，金人南侵，岳飛奮起反擊，大破金兵，收復(fù)鄭州、洛陽等地，并在順昌、郾城大捷中粉碎了金“拐子馬”“鐵浮圖”不可戰(zhàn)勝的神話，朱仙鎮(zhèn)大捷，威振敵膽，金兀術(shù)嘆呼：“撼山易，撼岳家軍難！”正當(dāng)岳飛所向披摩，抗金取得節(jié)節(jié)勝利之際，宋高宗連下十二道金牌，強(qiáng)令岳飛班師回朝?；嘏R安后，被解除兵權(quán)。紹興十一年十二月二十九日（1142年1月27日），以“莫須有”的謀反罪名，將岳飛父子和張憲誣害。岳飛寧死不屈，臨刑前揮筆寫下“天日昭昭，天日昭昭”八個大字。合作探究愛國故事二：岳飛——精忠報國屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，主要活動于楚懷王時期。這個時期正是中國即將實現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王”。屈原出身貴族，明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，官居左徒、三閭大夫。屈原為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)國富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是在內(nèi)政外交的政策主張上，屈原與楚國腐朽的貴族集團(tuán)產(chǎn)生了尖銳的矛盾，進(jìn)而遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)。他被流放至江南，輾轉(zhuǎn)流浪于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年（公元前278），秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難抑，遂自沉汨羅江，以身殉國。合作探究愛國故事三：屈原以死報國1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊擔(dān)負(fù)攻擊國民黨守軍防御重點(diǎn)——隆化中學(xué)的任務(wù)。他擔(dān)任爆破組組長，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊隨即發(fā)起沖鋒，突然遭遇敵人一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。合作探究愛國故事四：董存瑞舍身炸碉堡董存瑞挺身而出，向連長請戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請準(zhǔn)許我去！”他毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進(jìn)中左腿負(fù)傷，但仍堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國，沖?。　钡锉け徽?。年僅19歲的董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進(jìn)的道路。合作探究二、陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會

本活動仍然要做好搜集資料的工作，和上一項活動一樣，分工進(jìn)行，使材料全面、有代表性。然后進(jìn)行朗誦練習(xí)，理解詩詞內(nèi)容，品味詩人情感。只有這樣才能在朗誦中打動聽眾。整體感知示兒【宋】陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。愛國詩詞一合作探究過零丁洋【宋】文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。合作探究愛國詩詞二出塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。合作探究愛國詩詞三滿江紅【宋】岳飛

怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。合作探究愛國詩詞四破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之【宋】辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！合作探究愛國詩詞五三、啟發(fā)心智：愛國名言展示會本活動要先收集愛國名言，在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上，對愛國名言進(jìn)行簡單的分類，如可以按古今中外進(jìn)行分類，也可以按名言內(nèi)容的不同進(jìn)行分類。無論是進(jìn)行書寫展示，還是多媒體展示，都要做到美觀大方。整體感知天下興亡，匹夫有責(zé)?！ㄇ澹╊櫻孜涑Ｋ紛^不顧身，而殉國家之急。

——（漢）司馬遷茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！——（清）林則徐古代愛國名言合作探究我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。

——周恩來人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個義務(wù)，是一種光榮。

——徐特立國家是大家的，愛國是每個人的本分。

——陶行知一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心近代愛國名言合作探究為祖國而死，那是最美的命運(yùn)啊！——［法］大仲馬愛祖國高于一切。——［波蘭］肖邦人類最高的道德是什么？那就是愛國之心。

——［法］拿破侖縱使世界給我珍寶和榮譽(yù)，我也不愿離開我的祖國。因為縱使我的祖國在恥辱之中，我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國?！坌傺览菖岫喾仆鈬鴲蹏院献魈骄坷蠋熂恼Z

通過本次綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了一些愛國故事、詩詞、名言等，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自豪感及民族自信心。同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，做一名愛國的學(xué)生！為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學(xué)習(xí)，用你我共同的行動去證明——愛我祖國！課堂小結(jié)拓展實踐（2022·山東東營）綜合性學(xué)習(xí)。為落實“雙減”政策，某校開展了以“落實‘雙減’我擔(dān)當(dāng)”為主題的“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動。請閱讀下面材料，完成題目。材料一：為解決學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生拓展探究作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求各地必須不打折扣地落實。

“雙減”政策落地后，課外學(xué)科培訓(xùn)班停了，同學(xué)們的課余生活更加豐富。上半年，某中學(xué)9月份和12月份各進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，通過數(shù)據(jù)分析來看，家長對“雙減”政策的支持率由35%提升至92%，家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)大大減輕，絕大多數(shù)家長的態(tài)度由剛開始時的焦慮、懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)橹С?、配合。拓展探究拓展探?/p>

（1）“落實‘雙減’我擔(dān)當(dāng)”中的“擔(dān)”篆體寫作“”，《說文解字》解釋：“儋(擔(dān))，何也?！柏?fù)書擔(dān)橐”(《戰(zhàn)國策》)中的“擔(dān)”即用其本義:

?！肮蕦幷埲晗人溃釗?dān)悲也”(《與妻書》)和“落實‘雙減’我擔(dān)當(dāng)”中“擔(dān)”則引申為:

。(2)研讀材料二，就“雙減”政策發(fā)布后的社會情緒表現(xiàn)，寫出你的發(fā)現(xiàn)。(3)“天下國家”是一個古老的話題。孟子曰:“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”暑假馬上到來，你可能又要面臨各類培訓(xùn)。請你站在“天下國家”的高度，結(jié)合材料一、三，說出不參加校外學(xué)科培訓(xùn)的至少兩個理由。拓展探究