小學(xué)美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試題

__1、基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)思想是(B)A.教育政策B.“三個面向”“三個代表”CD.素質(zhì)教育2、新課程標準的制定部門是(C)D3、美術(shù)學(xué)科最能培養(yǎng)學(xué)生審美體驗的方面是(C)A感覺B知覺C視覺D情感4、美術(shù)課程教學(xué)評價的主要目標是(A)A促進學(xué)生發(fā)展B促進教師發(fā)展C選拔人才D修滿學(xué)分5、美術(shù)課程是學(xué)校進行什么的主要途徑()A.現(xiàn)代教育B.減負C.素質(zhì)教育D.科技教育指對具體事物和藝術(shù)作品中美的因素和形象進行非功利的直覺和觀一，又稱美術(shù)為造型藝術(shù)和視覺藝術(shù)，具體包括繪畫、雕塑、工藝、攝影、計算機美術(shù)、廣告設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、建筑和環(huán)境藝術(shù)等。(5)為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價2、美術(shù)新課標中美術(shù)課程的總目標包括哪三維？美術(shù)新課標中美術(shù)課程的總目標包括哪三維(1)、以線條為造型的主要手段，達到線墨色交相輝映；(2)、以畫開拓詩的意境，畫中有詩，托物喻情；術(shù)(4)、散點透視彩、經(jīng)營位置、傳移模寫(或作“傳模移寫”)。題優(yōu)化⑸教學(xué)活動有效⑹教學(xué)流程清晰⑺教學(xué)姿態(tài)平等⑻教學(xué)評價恰當⑼教學(xué)方法多樣⑽媒體運用恰當2、一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該學(xué)會教學(xué)設(shè)計的反思，而反思首先是能發(fā)現(xiàn)要點：⑴檢視教學(xué)設(shè)計后的教案與教學(xué)實際的差距，如問自己：在課堂教學(xué)中是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題是否利用這些問題作為教學(xué)資源了下課后有哪些方面比較滿意或有什么困惑與遺憾。⑵請自己像的手段全程記錄自己的教學(xué)，分析教學(xué)設(shè)計存在的問題。2、一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該學(xué)會教學(xué)設(shè)計的反思，而反思首先是能發(fā)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試題答案：實踐能力BCCAC1、美術(shù)創(chuàng)作通過感受、體驗和構(gòu)思，運用一定的物質(zhì)材料，采用2、美術(shù)是藝術(shù)的種類之一，又稱美術(shù)為造型藝術(shù)和視覺藝術(shù)，具體包括繪畫、雕塑、工藝、攝影、計算機美術(shù)、廣告設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、3、審美是指對具體事物和藝術(shù)作品中美的因素和形象進行非功利的5、美術(shù)批評在直觀或思考的基礎(chǔ)上對美術(shù)作品的價值、意義、藝(5)為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價2、美術(shù)新課標中美術(shù)課程的總目標包括哪三維(1)、以線條為造型的主要手段，達到線墨色交相輝映；(2)、以畫開拓詩的意境，畫中有詩，托物喻情；術(shù)(4)、散點透視題優(yōu)化⑸教學(xué)活動有效⑹教學(xué)流程清晰⑺教學(xué)姿態(tài)平等⑻教學(xué)評價恰當⑼教學(xué)方法多樣⑽媒體運用恰當2、一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該學(xué)會教學(xué)設(shè)計的反思，而反思首先是能發(fā)現(xiàn)問題，在教學(xué)實踐中，可以從哪些途徑去發(fā)現(xiàn)問題要