三極管放大電路教案

32.1.3學(xué)校 電工電子學(xué)科名稱授課 章節(jié) 2.1三極管根本放大電路教師教材 《電子技術(shù)根底與技能》第2版 課時 1授課 中職一年級機(jī)電專業(yè)對象分析目標(biāo)教學(xué)重難點略選擇

后的學(xué)習(xí)起到很好的鋪墊作用。1、了解三極管放大電路的根本構(gòu)成和相關(guān)符號規(guī)定。2、知道放大電路的放大原理1、讓學(xué)生在電路中會推斷靜態(tài)工作點設(shè)置是否合理。2、培育學(xué)生分析電路的力量情感目標(biāo)： 對電子專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。重點：三極管放大電路的放大原理難點：三極管電流安排關(guān)系和對電流放大作用的理解本節(jié)課依據(jù)教學(xué)法的真實性原則，以圖例為主，設(shè)計學(xué)習(xí)活動，與設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)展思考，發(fā)揮想象力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。教學(xué) 多媒體課件資源教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)

1、放大器輸入端

學(xué)生教師活動活動放大器 輸出端回憶舊課2、放大器電流電壓符號使用規(guī)定思考5’IB、UB溝通信號——用小寫字母和小寫下標(biāo)表示，如ib、ub 作答iB導(dǎo)入 解到放大電路有三種接法，分別是共放射極基課本放大電路、共集電極放大電路和共基極放大電路。本節(jié)課2’我們以共放射極根本放大電路為爭論對象，來學(xué)習(xí)放大電路的根本放大原理。講授一、根本放大電路的組成：課認(rèn)真RC 聽講v12 ’

C1 Q1 C2v RLRb oVBB

RbV C3CCvi

RCQ2 C4CCv RL VCCoVCCRb基極電壓。1、分析相關(guān)元器件符號的作用VCC教師同時通過Rb為基極供給分壓，保證放射結(jié)正偏。 提問T：是放大管，起電流放大作用，是放大器的核心元件。工 學(xué)生思作在放大區(qū)。 考答復(fù)Rc：集電極供電電阻，它起兩個作用，其一是將放大的電一般為幾歐姆~幾千歐姆。C1、C2：C1路；C2靜態(tài)工作點。2、靜態(tài)工作點Ui=0IB≠0；〕直流電流IEQ=IBQ+ICQ于是產(chǎn)生BE端的電壓降UBEQ和CE端的電壓降UCEQ、UCEQ〕分別對應(yīng)輸入輸出特性曲線上的一個點，是為靜態(tài)工作點?！睻BE0.7V，0.3V〕0上算出一個點，它的電流IBQ，電壓UBEQ，當(dāng)IBQ確定Q〔ICQ、UCEQ〕。IB、IC、UCE。二 放大原理UiUBE

〔教師手畫輸入上，在輸入特性曲線上引起ib〔溝通〕的變化，對應(yīng)ic有 特性曲12’ 線和輸一個變化，引起UCE的變化沿一條直線。 出特性ic↑→UCE↓，ic↓→UCE↑。UCEicibUCE

曲線并引導(dǎo)學(xué)生分析輸入信號變化引起的輸出變化〕4三 放大條件①、晶體管必需偏置在放大區(qū)〔電流放大〕，放射結(jié)正偏， 師生共集電結(jié)反偏。5’ ③、輸入回路將變化的電壓轉(zhuǎn)化成變化的基極電流。④、輸出回路將放大的集電極電流轉(zhuǎn)化成變化的集電極電壓，經(jīng)電容濾波只輸出溝通信號。

同總結(jié)穩(wěn)固隨堂訓(xùn)練：在圖所示的電路中。設(shè)三極管β=50，練習(xí) 其余參數(shù)見圖。試求靜態(tài)工作點。6’

學(xué)生思考作答解：靜態(tài)工作點VCC

12VbVBE=0.7V IB=Rb

=270K=44.4uAIC=βIB=50×44.4uA=2.2mAVCE=VCC-ICRC=12V-2.2mA×3K=5.4V5本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了放大電路的工作原理：變化的溝通信號電流疊加在基極的靜態(tài)直流電流上，形同步課堂成變化的既有溝通又有直流重量的基極電流iB(iB=ib+IB),回憶小結(jié)變化的基極電流又使集電極電流發(fā)生更大的變化〔也既有直2’流又有溝通重量〕，從而在RC上的壓降也在發(fā)生一樣的變化；而集電極電壓vCE=VCC-iCRC,這樣往相反方向發(fā)生更大變化的溝通信號電壓從集電極輸出。β0布置試求： 記錄作業(yè)靜態(tài)工作點；(2rbe(3Av；(4ri；(5ro。1’別從放大電路電路圖和輸入輸出特性曲線圖兩個角度來闡述放大原教學(xué)理，一方面能夠讓學(xué)生理解得更加充分，另