一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案新部編本

|Excellentteachingplan育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師學(xué)科教案[ 20 –20 學(xué)年度第 學(xué)期 ]任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 任教教師： xx市試驗(yàn)學(xué)校|Excellentteachingplan育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰Lesson1HelloThefirstperiod目標(biāo)：1、會(huì)且“Hello”“Hi”跟人打招呼。2、會(huì)讀rabbitcatduckmonkeypigdog.重點(diǎn)：會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言與人打招呼。難點(diǎn)：記住幾種動(dòng)物的讀音。教學(xué)過(guò)程：歌謠教學(xué)1、邊拍手邊教學(xué)歌謠。2、學(xué)會(huì)歌謠后，教學(xué)生用HelloHi與人打招呼，并同桌練習(xí)。3、教師表演動(dòng)作，并要全體學(xué)生一起表演，邊表演邊學(xué)習(xí)動(dòng)物的名稱。4、檢查讀音，教師表演，學(xué)生說(shuō)動(dòng)物名稱，并要求學(xué)生自己表演自己說(shuō)單詞。5、學(xué)習(xí)歌謠。Thesecondperiod目標(biāo)：句子Howareyou?Iamfine.Thankyou.重、難點(diǎn)：會(huì)用Howareyou?對(duì)親人或朋友進(jìn)展問(wèn)候，當(dāng)別人對(duì)你進(jìn)展問(wèn)候時(shí)能用Iamfine.Thankyou.來(lái)答復(fù)。教學(xué)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)前面所學(xué)的歌謠及單詞。2、利用所學(xué)習(xí)的歌謠引出Howareyou?Iamfine.Thankyou.3、教學(xué)問(wèn)候語(yǔ)，承受肢體語(yǔ)言進(jìn)展教學(xué)，并同桌之間進(jìn)展操練，然后上臺(tái)表演。4、用拍手玩耍來(lái)復(fù)習(xí)該問(wèn)候語(yǔ)，全班一起玩。LessonTwoIamhelloThefirstPeriod目標(biāo)：1、答復(fù)句：whoishe?Heis…2、單詞：tree3、歌謠及歌曲。重點(diǎn)：?jiǎn)柎鹁洌簑hoisheHeis…及單詞tree。難點(diǎn)：?jiǎn)柎鹁洌簑hoishe?Heis…教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up1、Singasong:Howareyou?2、練習(xí)對(duì)話：Howareyou?Iamfine.Thankyou.二、Presentation1whoishe?whoishe：HeisTerry.2、用各種方法來(lái)練習(xí)這個(gè)句型。3、接著學(xué)習(xí)whoisshe?Whoareyou?Areyou…?Yes/No.4、小結(jié)，作業(yè)。ThesecondPeriod目標(biāo)：1、對(duì)前面的句型進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固。2、學(xué)習(xí)Ataskstory和game.重、難點(diǎn)：對(duì)上節(jié)課幾個(gè)句型的運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up1、Singasongof:AreyouMarry.2、Freetalk.T:Howareyou? S:Iamfine.Thanks.T:whoishe? S:Heis…T:whoisshe? S:sheis…T:whoareyou? S:Iam…T:Areyou…? S:Yes/No.3、學(xué)習(xí)story學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)這個(gè)故事。4、讓學(xué)生觀看tasktask中的內(nèi)容。5、先觀看agame中的內(nèi)容，小組一起玩agame中的玩耍。Lesson3KayandJackThefirstperiod目標(biāo)：1、單詞：funny2、語(yǔ)言輸入：Thisis…Thatis…Comeon Sorry Wearelate重、難點(diǎn)：對(duì)Thisis和Thatis的把握和運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up1、Singasong2、FreetalkWhoishe?Heis…Whoisshe?Sheis…Whoareyou?Iam…二、Presentation1FreetalkHello說(shuō)：Look,ThisisHello.同時(shí)板書(shū)“Thisis…這是…”然后教學(xué)生學(xué)再讓學(xué)生介紹同桌的姓名給教師生疏，再以同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)句型Thatis…2arhyme一句一句地教，然后配以肢體語(yǔ)言來(lái)活潑課堂氣氛。3、教到最終一句話時(shí)，同時(shí)教單詞 birthday”這樣學(xué)起來(lái)輕松歡快。45sorry.Wearelate.5、小結(jié):HoweworkThesecondperiod目標(biāo)：1、理解本課中故事的內(nèi)容。2、會(huì)用上節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)言來(lái)描述本節(jié)課的內(nèi)容。3會(huì)生疏運(yùn)用上節(jié)課的語(yǔ)言來(lái)玩A Task和Agame中的玩耍。重、難點(diǎn)：對(duì)story的理解，并且輸出第一節(jié)課的語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up1、singasong.2、Freetalk拿出圖片，讓學(xué)生說(shuō)ThisisTerry….,ThatisKay…二、Presentation1、由歌曲Sorry，Wearelate.引出句子Sorrywearelate.然后教師舉幾個(gè)例子說(shuō)明Sorry,Wearelate的意思和用法。2來(lái)。3、教師幫助學(xué)生理解Atask中的內(nèi)容，并幫助其輸出語(yǔ)言。4、對(duì)Agame中的內(nèi)容，可用聽(tīng)音答復(fù)以下問(wèn)題的方法來(lái)進(jìn)展，聽(tīng)教師讀了課文后，男同學(xué)叫什么名字？女同學(xué)叫什么名字？讓學(xué)生答復(fù)。Lesson4LetsbeThefirstperiod目標(biāo)：1、單詞friend,jump,run1-52、學(xué)會(huì)Arhyme中的歌謠。重、難點(diǎn)：對(duì)本節(jié)課單詞的理解和運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up1、singasong2、Freetalk二、Presentation1、利用rabbit和dog，幫助教學(xué)單詞jump和run，rabbit,rabbit,jump,jump,jump,dog,dog,run,run,run2、然后教學(xué)單詞，bird和bee.3、利用課文的圖片，教學(xué)單詞Friends，再幫助學(xué)生理解friend之意。4、教學(xué)歌謠的同時(shí)教1-5的數(shù)字。5、教學(xué)Asong.6、HomeworkTheSecondPeriod目標(biāo)：1、句子Let’sbefriendsWeareallfriends3、理解故事內(nèi)容，在教師的幫助下能完成ATask和Agame中的玩耍。重、難點(diǎn)：對(duì)句子的學(xué)習(xí)，理解和運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up1、SingaSong2、Freetalk二、Presentation1、看story中的故事，引出句子Let’sbefriends教學(xué)此句，并設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生來(lái)練習(xí)這句話。2、接著教師講解其次幅圖，讓學(xué)生試著說(shuō)出這幅圖的故事內(nèi)容，引出句子Weallfriends教學(xué)并設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生練習(xí)這句話的用法。3、學(xué)習(xí)第三幅圖，教師幫學(xué)生理解圖意，讓學(xué)生自發(fā)地說(shuō)出圖中的語(yǔ)言，對(duì)說(shuō)對(duì)的同學(xué)加以“重賞4、學(xué)習(xí)Atask中的內(nèi)容，教師講解圖意，讀出句子讓學(xué)生試著翻譯，其次、三幅圖由學(xué)生自行說(shuō)出圖中的句子。5、玩Agame讓學(xué)生自行玩玩耍。LessonFiveGoodbyeTheFirstperiod目標(biāo)：?jiǎn)卧~和短語(yǔ)，Goodbye,byebye,bye,Goodnight,gotobedtimeforclass,playagame,bell,rat.重、難點(diǎn)：詞組timeforclass和playagame跟bell的學(xué)習(xí)和把握。教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up1、SingaSong2、Freetalk〔有關(guān)前面所學(xué)習(xí)的對(duì)話〕二、Presentation1Goodbye,byebye,bye這幾個(gè)詞組較為簡(jiǎn)潔所以放在前面先學(xué)習(xí)，同學(xué)們很快就把握了有關(guān)“再見(jiàn)”的詞組。2、由再見(jiàn)引出Goodnight.Tgotobed〔動(dòng)作〕時(shí)，要跟家人說(shuō)什么？S：GoodnightTGoodnight,并板書(shū)，讓學(xué)生找出GoodnightGoodbye之間的共同點(diǎn)。3、師做出去睡覺(jué)的動(dòng)作，讓學(xué)生回憶剛剛師做此動(dòng)作時(shí)所說(shuō)的那句英文該怎么說(shuō)，當(dāng)成績(jī)較好的同學(xué)回憶起來(lái)后，師再教學(xué)此單詞，在教學(xué)詞組的根底上教單詞bed.4、教師再設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的情景教timeforclass和playagame.5、小結(jié)：HomeworkTheSecondperiod目標(biāo)：1、詞組timeforclass,gotobed.2、對(duì)Agame3幅圖的認(rèn)讀。3、單詞：bell.重、難點(diǎn)：對(duì)詞組的認(rèn)讀和應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：1、教師把掛圖掛在黑板上，指著鈴鐺說(shuō)：Thisisabell.接著教bell.2、通過(guò)鈴鐺的聲音引出句子timeforclass.再接著教學(xué)story中的其它兩幅圖。3、教學(xué)Atask中的內(nèi)容，從atask中引出詞組gotobed.4、學(xué)習(xí)agame讓學(xué)生指著圖說(shuō)句子。LessonSixyouaregreatThefirstperiod目標(biāo)：1、單詞greatfriends.2、句子Wearefriends,wearegreat.重、難點(diǎn)：1Arhyme的認(rèn)讀。great來(lái)表?yè)P(yáng)別人教學(xué)過(guò)程：一、1、在教師的帶著下復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的單詞。2、SingaSongof“Goodbye”.二、Presentation.1great學(xué)great，教他們用此詞來(lái)表?yè)P(yáng)同學(xué)們的表現(xiàn)。2wearefriends,wearegreat.在前面教學(xué)時(shí)就把wearegreat教給同學(xué)們，在教學(xué)wearefriends,先讓同學(xué)們復(fù)習(xí)單詞friends，再教學(xué)句子。學(xué)整句話。4、聽(tīng)錄音，跟讀Arhyme，再全班齊讀課文。5AhappydaThesecondperiod2、學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)用語(yǔ)wonderful,并會(huì)在正確的場(chǎng)合運(yùn)用。重、難點(diǎn)：理解并正確使用問(wèn)候語(yǔ)，并且用wonderful來(lái)表?yè)P(yáng)。教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up1、復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的單詞。2、SingaSongof“Goodbye”.二、Presentation1、讓學(xué)生觀看Story中的故事內(nèi)容，說(shuō)出每一幅圖的故事大意。2、教師就故事內(nèi)容加以講解，并教學(xué)故事中的重點(diǎn)句子。3、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生演譯故事內(nèi)容。4Atask中內(nèi)容，并會(huì)用wonderful，Great來(lái)表?yè)P(yáng)同學(xué)們的表現(xiàn)。5、看Agame中的內(nèi)容，在教師的教導(dǎo)下，表演Agame中的內(nèi)容。LessonSevenGoodmorningThefirstperiod目標(biāo)：1、會(huì)用Goodmorning相互問(wèn)好。2、會(huì)讀、說(shuō)sun和sky。3、會(huì)讀Arhyme和唱Goodmorning.重、難點(diǎn)：1、會(huì)讀、說(shuō)sun和sky.2goodmorning.教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up1、Freetalk2、Singasong二、Presentation1、教學(xué)生用Goodmorning在同學(xué)間，師生間，家人間pairwork的形式相互問(wèn)好。2、利用Goodmorningsun，教學(xué)sun。3、教學(xué)Arhyme中的第一句。4、畫(huà)中sky圖，教學(xué)sky.5、教學(xué)rhyme中的其次句，并操練。6、操練整篇Arhyme.7、學(xué)習(xí)歌曲Goodmorning。8、總結(jié)。TheSecondperiodGoodmorning和Goodafternoon.2、學(xué)會(huì)詞組wakeup.重、難點(diǎn)：通過(guò)太陽(yáng)的位置和顏色來(lái)分清Goodmorning和Goodafternoon.能聽(tīng)口令做出gotobed和wakeup動(dòng)作。教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up1、復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的單詞。2、SingaSongofGoodmorning”.二、Presentation1、由詞組gotobed引出wakeup教學(xué)。2、由圖二的太陽(yáng)讓學(xué)生認(rèn)，這樣的太陽(yáng)表示Goodmorning.3、聽(tīng)音跟讀。4、先唱“Goodmorning”的歌曲，再表演Atask中的內(nèi)容。5、教師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作，完成Agame中的內(nèi)容。6、總結(jié)。LessonEnglishAfternoonteaThefirstperiod目標(biāo)：1、看到太陽(yáng)公公時(shí)，知道已到了下午，會(huì)跟別人說(shuō) afternoon.2、會(huì)用英語(yǔ)外表mummy,daddy,son.3、會(huì)唱歌曲timefortea.重、難點(diǎn)：1、理解Arhyme的內(nèi)容。2timefortea.教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up1、FreetalkT:Goodmorning,friends.S:Goodmorning,MissZong.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.......2、playagame.T:doactionsS:saythesentencesandthenT:saysentencesS:dotheactions二、Presentation1、出示太陽(yáng)公公圖，由此引出句子Goodafternoon.2Goodmorning與Goodafternoon.3、利用mummy,daddy,sun圖來(lái)教學(xué)這三個(gè)單詞。4、教學(xué)整首歌謠，并讓學(xué)生認(rèn)清誰(shuí)是Babby，誰(shuí)是kitty.5、學(xué)習(xí)歌曲。TheSecondperiod目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)單詞：tea.2、會(huì)說(shuō)句子takeaseat,Haveacupoftea，并會(huì)做動(dòng)作。重、難點(diǎn)：會(huì)說(shuō)并運(yùn)用句子takeaseat和haveacupoftea.教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up1、Freetalk2、SingaSong.3、Reviewthewordswehadlearn.二、Presentation1、由師做動(dòng)作，生說(shuō)英語(yǔ)，引出句子takeaseat，并教學(xué)。2、由takeaseat引出句子Haveacupoftea,并教學(xué)。3、反這兩個(gè)學(xué)的動(dòng)詞，詞組，詞組與前面所學(xué)的動(dòng)詞詞組一起復(fù)習(xí)。4、學(xué)習(xí)課文Astory.5、玩Agame中的玩耍。6、讓生看不同的太陽(yáng)就知道是Goodmorning還是Goodafternoon.7、總結(jié)，作業(yè)。LessonNineHello’shouseThefirstperiod目標(biāo)：1、單詞：bee,house,mouse,bee’shouse.Asong中的歌曲。3、會(huì)讀Arhyme中的歌謠。重、難點(diǎn)：1、對(duì)幾個(gè)單詞的把握。2bees,housebird’shouse!Pigshouse?Dog’shousehousehouse建在什么地方？教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up1、SingaSong.2、Idotheaction. SsayEnglish.二、Presentation.1、出示bee的圖片，教學(xué)單詞bee.2、housemouseShousemouse間的讀音區(qū)分。bee’shouse,mousehouse等，讓學(xué)生說(shuō)出他們是怎樣的。4、學(xué)習(xí)Arhyme，并讓生跟讀。5、學(xué)習(xí)歌曲。6、玩耍，作業(yè)。TheSecondperiod目標(biāo)：1、生疏各種動(dòng)物的house是怎樣的。2、知道故事的內(nèi)容。3、能夠畫(huà)出自己要的房子。重、難點(diǎn)：會(huì)畫(huà)自己的房子，并會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)：Thisismyhome.教學(xué)過(guò)程：一、Warm-up1、拿出圖片，復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的單詞。2、復(fù)習(xí)前面所學(xué)過(guò)的單詞。3、讓同學(xué)們畫(huà)出自己抱負(fù)中的房子，然后教學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)告知?jiǎng)e的同學(xué)。Thisismyhouse.4、依據(jù)圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)故事大意。5、教師出示一些圖片，讓同學(xué)們了解各種動(dòng)物的房子是怎樣的？6、思想教育，讓小朋友知道哪種動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟愂怯幸娴?，哪些是有害的，我們?yīng)當(dāng)怎樣來(lái)保護(hù)小動(dòng)物。LessonTen目標(biāo)：1、單詞:chair,bedroom,star2、會(huì)唱歌曲Aworderful,chair3、了解故事大意。4、會(huì)用句子It’sa來(lái)表達(dá)事物。教學(xué)過(guò)程：1、利用圖片來(lái)教學(xué)三個(gè)單詞。2、教