高校貧困大學(xué)生的救助論文

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（一）確立政府資助政策體系

這是解決貧困女大學(xué)生經(jīng)濟(jì)困擾的主要途徑。為此，在資金方面，從中央到地方應(yīng)逐級保證各級資助資金足額到位。各學(xué)校要把資助家庭經(jīng)濟(jì)困難貧困女大學(xué)生工作列入重要議事日程，設(shè)立專門的助學(xué)管理機(jī)構(gòu)，足額提取助學(xué)經(jīng)費(fèi)，并廣開財(cái)源籌措更多經(jīng)費(fèi)作為學(xué)校專用貧困資助費(fèi)用。通過政府擔(dān)保的形式，擴(kuò)大貧困女大學(xué)生貸款比例、額度、頻次和時(shí)間。

（二）拓展民間非正式支持體系

是指在政府發(fā)揮主渠道作用的同時(shí)，學(xué)校還要主動與社會各界建立廣泛的聯(lián)系，爭取社會各方的支持，動員社會團(tuán)體和個人的力量，想方設(shè)法拓展貧困女大學(xué)生支持的渠道和途徑；學(xué)校應(yīng)積極倡導(dǎo)企業(yè)、社會團(tuán)體等與學(xué)校貧困女大學(xué)生建立“對口支援”關(guān)系。并在資助方式上，實(shí)行從“資金式”資助到“能力式”資助、從“無償式”資助到“回報(bào)式”資助的轉(zhuǎn)變。

（三）完善貧困女大學(xué)生資助體系

學(xué)校要在已有貧困大學(xué)生助學(xué)體系的基礎(chǔ)上，設(shè)立貧困女大學(xué)生專項(xiàng)獎勵和扶助基金，增設(shè)貧困女大學(xué)生專項(xiàng)基金，創(chuàng)設(shè)貧困女大學(xué)生“以工助學(xué)工程”，穩(wěn)妥地組織和引導(dǎo)貧困女大學(xué)生開展勤工助學(xué)活動。學(xué)校還應(yīng)多設(shè)立、多留出適合貧困女大學(xué)生的勤工助學(xué)崗位。學(xué)校還應(yīng)針對貧困女大學(xué)生開設(shè)計(jì)算機(jī)、普通話、英語等免費(fèi)學(xué)習(xí)班，使她們在學(xué)習(xí)技能、溝通能力等方面得到快速提升。

（一）幫助她們學(xué)會“四自”

面對經(jīng)濟(jì)的貧困、學(xué)業(yè)的繁重、就業(yè)的艱難，貧困女大學(xué)生更需要正視困難，增強(qiáng)勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)的勇氣和力量。為此，要對她們進(jìn)行“四自”教育，幫助貧困女大學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)上的困難不是包袱，而是成長的動力和財(cái)富，鼓勵她們以精神的富有去克服暫時(shí)的困難。要自尊地正確認(rèn)識自我價(jià)值，要自信地敢于和善于抓住一切機(jī)會表現(xiàn)自己、展示自己的特長，要自立地克服依賴心理，樹立不進(jìn)則退，不立則弱的思想，要自強(qiáng)地使自己在困難中崛起。[1]為此，可邀請貧困女大學(xué)生自強(qiáng)標(biāo)兵現(xiàn)身說法，可樹立身邊的榜樣與貧困女大學(xué)生共勉。

（二）鼓勵她們積極參與社會活動

學(xué)校要鼓勵貧困女大學(xué)生利用在校學(xué)習(xí)之機(jī)，多參與校內(nèi)外各種活動。在學(xué)校所搭建的所有女大學(xué)生培養(yǎng)平臺上，為貧困女大學(xué)生留出足夠的位置，給她們提供更多主動參與和大顯身手的機(jī)會。在活動中開闊她們的視野，擴(kuò)展她們的交際圈。

（三）提高她們的人際交往能力

學(xué)校應(yīng)把人際交往作為貧困女大學(xué)生思想教育的重點(diǎn)。為此，首先要提高貧困女大學(xué)生對于人際交往重要性的認(rèn)識；其次，通過設(shè)計(jì)集體活動、專題教育等方式幫助貧困女大學(xué)生形成正確的自我評價(jià)，幫助她們克服自卑心理和封閉心理；再次，幫助貧困女大學(xué)生學(xué)會提高人際交往能力的技巧；最后，要為貧困女大學(xué)生搭建更多的平臺，提供更多的機(jī)會，鼓勵她們在實(shí)踐中提高人際交往的能力。

（一）政府就完善就業(yè)保障制度

首先，政府應(yīng)完善貧困女大學(xué)生平等就業(yè)的基本法律保障，明確用人單位違反法律規(guī)定、歧視貧困女大學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的后果，使其違法所承擔(dān)的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拒絕貧困女大學(xué)生的成本。

其次，政府應(yīng)加大分擔(dān)貧困女大學(xué)生求職成本的力度。從2008年起，國家設(shè)2億基金為貧困生求職提供路費(fèi)。遼寧省開始給貧困大學(xué)生發(fā)放500元求職補(bǔ)助。新疆的大中專貧困生就業(yè)的社會保險(xiǎn)費(fèi)由政府買單。[2]這些好的經(jīng)驗(yàn)要積極普及和推廣。

第三，政府應(yīng)以優(yōu)惠政策鼓勵貧困女大學(xué)生到基層就業(yè)，消除貧困女大學(xué)生的后顧之憂，讓她們充滿信心地到基層工作。為此，國家可允許在基層工作滿一定時(shí)間的貧困女大學(xué)生，直接進(jìn)入當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位工作，或增加她們的待遇和培訓(xùn)機(jī)會等。

第四，政府應(yīng)盡快將女性生育保障納入整個社會保障體系之中，統(tǒng)籌好政府、企業(yè)、個人三方分擔(dān)的生育保險(xiǎn)，建立更加完善的生育保險(xiǎn)制度，使用人單位因錄用女生而產(chǎn)生的“損失”得到有效的補(bǔ)償，解決企業(yè)的后顧之憂。

（二）高校應(yīng)加大就業(yè)指導(dǎo)力度

首先，高校應(yīng)建立專門針對貧困女大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)，通過職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)形勢和求職技巧、心理素質(zhì)講座，通過模擬招聘、素質(zhì)拓展等活動，強(qiáng)化貧困女大學(xué)生的競爭意識，減輕她們的就業(yè)壓力，幫助她們樹立積極、健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)其承受[:請記住我站域名/]挫折的能力。

其次，高校可以適度發(fā)放求職補(bǔ)助，從資金上解決貧困女大學(xué)生因求職而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)困難。如浙江林學(xué)院撥出10萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為貧困大學(xué)生就業(yè)花費(fèi)買單。[2]這樣的舉措在一定程度上可彌補(bǔ)貧困女大學(xué)生就業(yè)成本上的弱勢，體現(xiàn)了高校對貧困女大學(xué)生在求職過程中的關(guān)愛。

再次，高校應(yīng)牽頭整合政府、學(xué)校和用人單位的力量，建立專門針對貧困女大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)和幫扶機(jī)制，建立健全貧困女大學(xué)生的畢業(yè)服務(wù)體系，做好信息搜集和就業(yè)推薦、指導(dǎo)等工作。

（三）貧困女大學(xué)生應(yīng)提升自身綜合素質(zhì)

首先，貧困女大學(xué)生要認(rèn)識到良好的心理素質(zhì)是成才的關(guān)鍵因素。好的心理素質(zhì)表現(xiàn)為高度的進(jìn)取心，頑強(qiáng)的毅志力，充分的自信心和堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)立意識。這些可以幫助她們從柔弱、靦腆、自悲中解脫出來，可以幫助貧困女大學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)，正確認(rèn)識和看待社會上存在的各

種歧視現(xiàn)象。其次，貧困女大學(xué)生要珍惜機(jī)會，提升綜合素質(zhì)。要抓住一切機(jī)會鍛煉自己的能力，積極參加科研活動，積極投身到社會實(shí)踐中，全方位鍛煉自身能力，提升自身競爭力。要勇于參加豐富多彩的校園活動，在高層次的文化氛圍中全面提升自身素質(zhì)。

再次，貧困女大學(xué)生還必須樹立健康良好的女性形象，展示自身獨(dú)特優(yōu)勢。貧困女大學(xué)生應(yīng)注重自身敬業(yè)精神和吃苦精神的養(yǎng)成，有意識地鍛煉自己這些方面的能力，拓展這些方面的優(yōu)勢，并且學(xué)會利用和展示這些良好風(fēng)范和自身優(yōu)勢。

第四，貧困女大學(xué)生還要適當(dāng)降低就業(yè)期望值。在擇業(yè)時(shí)要根據(jù)自身情況量力而行，不要只選擇大中城市，只選擇收入高的單位，會形成貧困女大學(xué)生群體的“自愿性失業(yè)”，從而加重自身的擇業(yè)成本，給自己平添就業(yè)壓力。

（一）給予貧困女大學(xué)生更多的人文關(guān)懷

首先，從心理上關(guān)心她們。教師在日常生活中應(yīng)多走近她們、多關(guān)心她們、多了解她們，做她們的知心朋友，及時(shí)幫助她們解決一些心理上的困惑。

其次，從物質(zhì)上幫助她們。學(xué)校要利用現(xiàn)在國家的信貸政策，積極幫助貧困女大學(xué)生辦理助學(xué)貸款；學(xué)校還應(yīng)多提供一些勤工儉學(xué)的崗位，鼓勵貧困女大學(xué)生開展正當(dāng)?shù)那诠ぶ鷮W(xué)活動；學(xué)校還應(yīng)給少數(shù)特別困難的女大學(xué)生減免學(xué)費(fèi)等。通過這些渠道幫助貧困女大學(xué)生獲得更多的經(jīng)濟(jì)資助，滿足大學(xué)生活的基本需要，解決她們的后顧之憂。

（二）建立貧困女大學(xué)生心理檔案

各個高校都應(yīng)該建立規(guī)范的貧困女大學(xué)生心理檔案，這樣才能有的放矢、對癥下藥、跟蹤管理，及時(shí)排除貧困女大學(xué)生的心理障礙，保障她們的心理健康。在這方面，一些高校已經(jīng)做出了較好的嘗試。2004年秋季大學(xué)新生入學(xué)時(shí)，教育部在72所高等院校試點(diǎn)，測試入學(xué)大學(xué)新生的心理健康程度，并建立貧困大學(xué)生心理健康檔案。[3]在此基礎(chǔ)上，建議學(xué)校還應(yīng)該建立單獨(dú)的貧困女大學(xué)生心理檔案，為有效地開展貧困女大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢服務(wù)提供依據(jù)。

（三）健全貧困女大學(xué)生心理咨詢室

必須健全心理咨詢體系，成立專門的心理咨詢機(jī)構(gòu)，配備專門針對貧困女大學(xué)生的專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T。由專職和專業(yè)人員對貧困女大學(xué)生進(jìn)行定期、匿名的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，也可以進(jìn)行一對一的、深入的個別心理輔導(dǎo)，幫助貧困女大學(xué)生找到解決心理問題的途徑。心理咨詢輔導(dǎo)工作要堅(jiān)持“預(yù)防為主、防重于治”的工作原則，認(rèn)真做好她們心理危機(jī)的早期預(yù)警與及時(shí)干預(yù)。要做到個體咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合，等待求詢與主動約請相結(jié)合，引導(dǎo)發(fā)展與消除癥狀相結(jié)合。

（四）加強(qiáng)貧困女大學(xué)生心理健康教育

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對貧困女大學(xué)生的心理健康教育。

一是開設(shè)相關(guān)的心理健康教育課程，通過開展系統(tǒng)的心理健康教育課，使貧困女大學(xué)生了解心理發(fā)展的規(guī)律，掌握心理調(diào)節(jié)以及消除心理障礙的有效方法，提高承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力；

二是幫助貧困女大學(xué)生改變對貧困的看法，從心理上脫貧，幫助她們把貧困作為激勵自己艱苦奮斗、發(fā)奮學(xué)習(xí)的動力；

三是幫助貧困女大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓她們遠(yuǎn)離心理危機(jī)，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)，在接受自我、悅納自我中更好地發(fā)揮自身潛能，迎接生活的挑戰(zhàn)。

（五）堅(jiān)持貧困女大學(xué)生生活幫扶與勵志教育相結(jié)合

應(yīng)該采取“標(biāo)本兼治”的措施，把物質(zhì)幫扶和勵志教育結(jié)合起來，抓住貧困生急需改變現(xiàn)狀的心理和個體可塑性、獨(dú)立性強(qiáng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)對貧困女生的勵志教育。教育引導(dǎo)貧困女大學(xué)生發(fā)揮主觀積極性、能動性，放棄“等、靠、要”的依賴心理，形成自我努力的解困觀念。鼓勵貧困女大學(xué)生戰(zhàn)勝困難，在逆境中鍛煉自己的決心和毅力。

（六）幫助貧困女大學(xué)生緩解內(nèi)心壓力

應(yīng)多給予貧困女大學(xué)生情感關(guān)懷與心理支持，讓她們通過交談、傾訴等方式宣泄消極情緒，排除不良情緒，緩解心理沖突。教師和同學(xué)應(yīng)該努力成為貧困女大學(xué)生的知心朋友，以平等的心態(tài)同她們交談，傾聽她們的心聲，幫助她們適應(yīng)不同的環(huán)境和處理各種問題。通過逐步確立目標(biāo)的方式增強(qiáng)自信，把注意力轉(zhuǎn)移到自己感興趣、擅長的事情上，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，完成目標(biāo)并從中獲得樂趣和成就感，從而增強(qiáng)自信，驅(qū)散自卑的陰影，緩解心理壓力和緊張情緒。

（七）促進(jìn)貧困女大學(xué)生參與集體活動

集體活動是貧困女大學(xué)生走出自我中心，消除自卑和焦慮的有效途徑。教師要鼓勵她們主動與人交往，積極參加集體活動。

參加文體活動，不僅能放松緊張疲勞的大腦，使情緒得以調(diào)整，也能增加生活情趣，取得良好的學(xué)習(xí)效果，使身心獲得健康發(fā)展。

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