數(shù)學(xué)四上《萬(wàn)以上數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)下載西南師大版-四年級(jí)數(shù)學(xué)教案

萬(wàn)以上數(shù)的大小比較【教學(xué)內(nèi)容】教科書第6頁(yè)例4,練習(xí)一第8~11題以及思考題。教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷萬(wàn)以上數(shù)的大小比較方法的探索過(guò)程,能正確、熟練地進(jìn)行萬(wàn)以上數(shù)的大小比較。2、在比較萬(wàn)以上數(shù)的大小的過(guò)程中用數(shù)據(jù)表達(dá)和交流信息進(jìn)一步感受大數(shù)的意義,體驗(yàn)比較萬(wàn)以上數(shù)的大小方法的多樣性。在解決問(wèn)題過(guò)程中初步學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。3、進(jìn)一步體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息,增強(qiáng)從現(xiàn)實(shí)生活中提取數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)比較萬(wàn)以上數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)比較萬(wàn)以上數(shù)的大小方法的多樣性。教具：多媒體課件復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、930000是（）位數(shù)，最高位是（）位；它與650101的位數(shù)（）（相同或不相同）。436000左起第二位是（）位，表示（）個(gè)（）。比一比在（）里填上“＞”“＜”或“=”968（）2079801（）4266780（）6870說(shuō)說(shuō)你是怎樣比較大小的好嗎?引導(dǎo)學(xué)生口答：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)比較大小的方法是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的比較方法是:先比數(shù)位,數(shù)位越多,數(shù)就越大。數(shù)位相同,就從最高位比起。最高位上的數(shù)大那個(gè)數(shù)就大。如果最高位相同,就比下一位。[設(shè)計(jì)理念：通過(guò)復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位和萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法，為下面學(xué)習(xí)新知識(shí)作鋪墊。]質(zhì)疑:那么,這是萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法,這種大小比較的方法在萬(wàn)以上的數(shù)的大小比較時(shí)還適用嗎?引出課題:這節(jié)課我們一起來(lái)研究萬(wàn)以上數(shù)的大小比較的方法。(板書課題,學(xué)生齊讀一遍。)二、新課學(xué)習(xí)1.教學(xué)例4:比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小445544和36612816499和16504(1)同桌交流方法請(qǐng)同學(xué)們和同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣比較它們的大小的。(2)集體交流。第一組根據(jù)位數(shù)越多,數(shù)就越大。師質(zhì)疑:你可以怎樣快速的確定44554是五位數(shù),而366128是六位數(shù),你要怎樣做呢?(分級(jí))強(qiáng)調(diào),對(duì)了,在大小比較的時(shí)候,我們一般要把這些數(shù)進(jìn)行分級(jí)之后再比較大小,不容易出錯(cuò)。下一組數(shù)怎么比較呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。談?wù)勀銈兪窃鯓颖容^的好嗎?這兩個(gè)數(shù)都是五位數(shù),我們不能看位數(shù)了。那就只能看最高位萬(wàn)位,萬(wàn)位上都是1,我們就看千位,千位上還是6,也相同;再看百位,16499中百位上是“4”,而16504百位上是“5”,所以后一個(gè)數(shù)要大。(掌聲鼓勵(lì)一下,說(shuō)的非常棒!)師:同學(xué)們,回顧一下,我們要比較比萬(wàn)大的數(shù)的大小,應(yīng)該如何比較呢?請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論一下。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)方法。(3)小結(jié)方法比較萬(wàn)以上數(shù)的大小時(shí),如果位數(shù)不同,位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大。位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù),從最高位比起,最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大;如果最高位的數(shù)相同,就比下一位,以此類推。出示PPT,全班齊讀多位數(shù)的大小比較方法?！劲傧缺任粩?shù),位數(shù)不同,那么位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大。②位數(shù)相同的,從最高位比起,最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大;如果最高位的數(shù)相同,就比下一位……直到比出大小為止?！快柟叹毩?xí)我們學(xué)會(huì)了比較萬(wàn)以上數(shù)的大小的方法，下面來(lái)試一試吧1、第8題讓學(xué)生獨(dú)立完成各組數(shù)的大小比較，并交流比較的方法。重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)怎樣比較大小，進(jìn)而熟練掌握數(shù)的大小的比較方法。學(xué)生獨(dú)立完成在書上,教師巡視,集體訂正。2、填表。第9題先引導(dǎo)學(xué)生正確寫出各大洲人口數(shù)，然后按一定的順序（從大到小或從小到大均可以）排列各大洲的人口數(shù)。本題的綜合性較強(qiáng)，練習(xí)時(shí)可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況充分利用本題資源，讓學(xué)生在綜合運(yùn)用知識(shí)填寫表格的同時(shí)，初步了解世界上各大洲人口數(shù)的分布情況，進(jìn)一步理解萬(wàn)以上數(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用和重要的價(jià)值。3、填空。(PPT出示題目)(1)在6485179中,6在百位上,表示6個(gè)百萬(wàn),8在()位上,表示();7在()位上,表示()。(2)最大的六位數(shù)比最小的七位數(shù)小()。(3)比69999多1的數(shù)是(),比69999多1萬(wàn)的數(shù)是()。(4)一個(gè)數(shù)的億位上是5,萬(wàn)位上是3,千位上是1,其余位上都是0,這個(gè)數(shù)寫作()要求:學(xué)生獨(dú)立完成,小組內(nèi)交流并訂正答案,找出易出錯(cuò)的地方,再全班交流。4、第10題涵蓋了數(shù)的組成、計(jì)數(shù)單位、數(shù)位、位數(shù)、數(shù)的讀寫、數(shù)的大小比較、數(shù)的加減等內(nèi)容，綜合程度高，難度也相對(duì)大一些。可在全班進(jìn)行思考方法的交流，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、