中班科學(xué)教案：水寶寶搬新家教案及反思

教案系列中班科學(xué)教案：水寶寶搬新家教案及反思中班科學(xué)活動(dòng)水寶寶搬新家教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在嬉戲活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒探究“幫水寶寶搬家”的不同方法。知道節(jié)省用水，體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班科學(xué)水寶寶搬新家教案吧。幼兒園中班科學(xué)教案：水寶寶搬新家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒探究“幫水寶寶搬家”的不同方法。

2、知道節(jié)省用水，體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣。

3、培育幼兒動(dòng)手操作力量，激發(fā)探究愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、盛水的大盆4個(gè)，內(nèi)裝有半盆水；經(jīng)過(guò)裝飾的塑料瓶（水寶寶的新家）人手一個(gè)。

2、吸管、調(diào)羹、積木、玻璃球、夾子、布條、毛巾、塑料袋、小籃子、海綿等試驗(yàn)材料。

3、大、中、小透亮?????杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋），音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題。

1、今日，調(diào)皮的水寶寶來(lái)到我們班，和小伴侶玩捉迷藏的嬉戲，我們一起把水寶寶找出來(lái)好不好？每張桌子下面都有三個(gè)杯子，水寶寶就藏在其中的一個(gè)杯子里，想一想，可以用什么方法把水寶寶找出來(lái)。（請(qǐng)幼兒將裝有水的杯子找出來(lái)。）

2、幼兒操作，老師巡回觀看。

3、提問(wèn)：你怎么知道這里面藏的是水寶寶？你是怎么找出來(lái)的？水有顏色嗎?有味道

4、老師小結(jié)：水是沒(méi)有顏色沒(méi)有味道的。

二、說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)水寶寶的理由。

1、老師：你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)水？是些什么水？（引導(dǎo)幼兒回憶、思索生活中見(jiàn)到的水：自來(lái)水、河水、露水、霧水、雨水、瀑布、還有飲料、墨水等。）

2、你喜愛(ài)水嗎？為什么？

老師小結(jié)：水真有用，可以關(guān)懷我們做那么多事，假如沒(méi)有水，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無(wú)法生存，所以我們要節(jié)省用水。

三、嬉戲活動(dòng)：“水寶寶搬新家”。

1、（出示一大盆清水）老師：這么多小水滴住在一個(gè)房間里實(shí)在太擠了，這里有許多美麗的新居子，他們想搬到新居子里去住，小伴侶能幫忙嗎？

2、你預(yù)備怎樣幫小水滴搬家？（組織爭(zhēng)論）

3、不用倒的方法也能搬嗎？

4、供應(yīng)材料，請(qǐng)小伴侶用這些材料幫水搬家，搬家時(shí)要留意觀看，發(fā)覺(jué)水寶寶的隱秘。

四、說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)。

1、相互溝通，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣幫水寶寶搬家的？（我是怎么做的？用了什么方法？）

2、老師:水除了是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道的，還會(huì)流淌。

提示：搬水的方法其實(shí)許多，其中有一種是用“吸”的方法，請(qǐng)你找找哪些材料會(huì)吸水。

五、再次操作。

1、引導(dǎo)幼兒在操作中感知哪些材料具有吸水性？哪些材料的吸水性強(qiáng)，運(yùn)水的速度快？

2、相互爭(zhēng)論自己的發(fā)覺(jué)。你是怎樣幫水搬家的？發(fā)覺(jué)什么？你認(rèn)為哪種“搬家”的方法好？為什么？

六、老師小結(jié)。

1、小伴侶用了不同的方法幫水“搬家”而且各種方法各有特長(zhǎng)和短處，所以人們?cè)诎崴臅r(shí)候會(huì)采納不同的方法。

2、今日我們關(guān)懷了水寶寶，讓我們和水寶寶一起跳起《歡快舞》吧。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

（老師出示一顆白菜和一杯清水，在水中加入幾滴紅墨水