浙教版勞動教育三年級上冊項目三 任務(wù)二《攤位布置我能行》教學(xué)課件1

項目三出謀劃策一起來浙教版三年級上冊任務(wù)二擺攤布置我能行了解目標(biāo)1．勞動觀念：能夠在設(shè)計和擺放攤位的過程中，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。2．勞動能力：能夠了解設(shè)計攤位的兩個步驟，能夠根據(jù)設(shè)計的圖例擺放攤位，初步形成“完成勞動任務(wù)所需要的設(shè)計能力、操作能力和團隊合作能力”。3．勞動習(xí)慣和品質(zhì)：能夠初步學(xué)會與他人合作勞動，初步養(yǎng)成有始有終、專心致志的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。勞動精神：能夠在設(shè)計和擺放攤位的過程中形成勤儉節(jié)約、不怕困難的精神?？凑n件，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入看課件，復(fù)習(xí)設(shè)立校園跳蚤市場的一般流程。收集閑置物品挑選適合出售的物品對出售商品進行合理定價布置攤位分工合作完成售賣復(fù)習(xí)導(dǎo)入看課件，復(fù)習(xí)設(shè)立校園跳蚤市場的一般流程。上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何選擇擺攤的商品和確定商品價格，今天，我們要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：如何設(shè)計攤位？如何布置攤位？完成表格思考問題，完成表格。布置攤位時，需要考慮哪些因素？因素產(chǎn)生的影響商品分區(qū)是否合理合理分類能讓顧客一目了然，迅速找到自己需要的商品商品擺放是否整齊整齊擺放能形成陳列的量感與美感，吸引顧客的關(guān)注商品展示是否創(chuàng)意創(chuàng)意的商品展示能夠吸引顧客的眼球，繼而產(chǎn)生購買欲完成表格思考問題，完成表格。所以，除了合理擺放商品，在布置攤位的時候還需要考慮海報、裝飾品和桌椅等。接下來，讓我們一起來學(xué)習(xí)慧慧的小組是如何設(shè)計攤位的吧！學(xué)習(xí)新知看課件，學(xué)習(xí)慧慧的小組設(shè)計和擺放攤位的步驟。1．梳理待出售商品的特點商品名稱數(shù)量類型體積顏色學(xué)習(xí)新知2．根據(jù)商品的特點，畫出待出售商品的擺放示意圖看課件，學(xué)習(xí)慧慧的小組設(shè)計和擺放攤位的步驟。學(xué)習(xí)新知看課件，學(xué)習(xí)慧慧的小組設(shè)計和擺放攤位的步驟。3．根據(jù)設(shè)計示意圖把攤位布置好學(xué)習(xí)新知看課件，學(xué)習(xí)慧慧的小組設(shè)計和擺放攤位的步驟。現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道了如何設(shè)計和布置攤位，接下來，讓我們一起來學(xué)一些關(guān)于擺攤的創(chuàng)意造型吧！勞動創(chuàng)意觀看圖片，學(xué)習(xí)一些關(guān)于擺攤的創(chuàng)意造型。1．根據(jù)商品的外形特征，擺出有趣的造型勞動創(chuàng)意觀看圖片，學(xué)習(xí)一些關(guān)于擺攤的創(chuàng)意造型。2．立體擺放，充分利用空間勞動創(chuàng)意觀看圖片，學(xué)習(xí)一些關(guān)于擺攤的創(chuàng)意造型。3．根據(jù)商品的價格分類擺放勞動創(chuàng)意觀看圖片，學(xué)習(xí)一些關(guān)于擺攤的創(chuàng)意造型。4．根據(jù)商品的類型分類擺放勞動設(shè)計以小組為單位，縷清思路，合作設(shè)計攤位。1．梳理待出售商品的特點2．根據(jù)商品的特點，畫出待

出售商品的擺放示意圖勞動實踐拿出準(zhǔn)備好的商品，根據(jù)設(shè)計圖，進行擺攤。勞動分享回顧過程，思考問題，分享交流。在布置攤位的時候，你承擔(dān)了什么任務(wù)？遇到問題時，你是如何與其他組員協(xié)調(diào)溝通的？課堂總結(jié)1．我們了解了設(shè)計攤位的兩個步驟。2．我們嘗試根據(jù)設(shè)計圖進行攤位布置。3．我們了解了一些商品擺放的創(chuàng)意造型?；仡櫿?jié)課，說一說，我們主要學(xué)習(xí)了什么？勞動評價你覺得自己今天的表現(xiàn)怎么樣？快給自己打分吧！知道合理地布置攤位能售出更多商品從整體的視角布置攤位能根據(jù)商品的特點進行布置設(shè)計方案有分歧時，能理性討論課后任務(wù)1．小組