第3課《我愛這土地》同步練習2023-2024學年統(tǒng)編版語文九年級上冊

第3課《我愛這土地》同步練習一、選擇題1．下面加點字注音字形完全正確的一項是（

）A．瀑風雨（bào）

喉嚨（lóng）

腐爛（fǔ）B．深沉（chén）

溫柔（róu）

激怒（jī）C．吹刮（guǎ）

止息（xī）

洶涌（yǒng）D．悲憤（fèn）

黎明（lī）

歌唱（chàng）2．依次填入下面語段空白處的一組句子，正確的一項是（

）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學做藕的事業(yè)吧，。①把寂寞留給自己②把芬芳獻給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活A(yù)．②①④③ B．④②③① C．③②④① D．①②④③二、句子默寫3．默寫詩句。（1）假如我是一只鳥，。（2），這永遠洶涌著我們的悲憤的河流。（3）為什么我的眼里常含淚水？三、綜合性學習《艾青詩選》的閱讀激發(fā)了同學們對詩歌的濃厚興趣，為此曉風和曉雯的班級舉行“由艾青詩選想到的……”主題研討會，請你參與并完成下面小題?；顒右唬何沂峭扑]者4．下面是曉雯為《艾青詩選》寫的一段推薦語，請你完成填空。艾青，以詩為畫筆，為我們描繪了一幅幅動人真實的歷史畫卷。20世紀30年代初一個下雪的早上，他在獄中寫下（1）《》，抒發(fā)了對養(yǎng)育他長大的“乳母”的懷念和贊美之情?！段覑圻@土地》中，詩人以鳥自喻，用飽含激情的詩句傳達出鳥兒對土地的癡情，其中的“為什么我的眼里常含淚水？因為（2）……”引起了一代代人的情感共鳴。他的詩歌（3），我相信《艾青詩選》一定會帶給你獨特的感受！（1）《》（2）根據(jù)原作，補寫下句()A．我愛著這土地B．我對這土地深深熱愛C．我對這土地愛得深沉D．我深愛著這片土地（3）以下哪一項不適宜填入空格（3）的橫線處()A．始終滲透著一種樂觀昂揚的基調(diào)，我們稱之為“艾青式的微笑”。B．挾著對現(xiàn)實社會的深切關(guān)注、對光明理想的不懈追求滾滾而來。C．充滿藝術(shù)個性，實踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學主張。D．中心意象是土地和太陽，主題則是愛國主義。5．活動二：我是朗誦者曉風決定在這次研討會中朗誦艾青的《太陽》，在準備時遇到了一些困難，向你求助。它以難掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去（1）請用“／”給下面的詩句標出兩處停頓。使河流帶著狂歌奔向它去（2）朗誦這節(jié)詩應(yīng)采用的語調(diào)是：A．舒緩

B．輕快

C．深沉

D．激昂（3）請你結(jié)合詩歌具體內(nèi)容，從語速的角度給曉風提出一條朗誦指導(dǎo)建議。6．活動三：我是創(chuàng)作者同學們在聆聽了曉風的朗誦后，都躍躍欲試，想要自己創(chuàng)作一首詩歌。寫詩需要注意些什么呢？請你也來試一試吧。（1）下面四個選項中，不屬于詩歌創(chuàng)作技巧的是()A．要注意詩歌語言簡潔、凝練B．可借助意象傳遞主觀的情感C．需要更理性客觀地描繪現(xiàn)實生活D．要關(guān)注節(jié)奏感和韻律美（2）請為《奮斗是青春的模樣》續(xù)寫上第三小節(jié)，要求和之前的風格保持一致。奮斗是青春的模樣我們用奮斗的姿態(tài)讓青春留下最出彩的自己心有陽光，腳下就有力量我喜歡鉆進泳池讓藍藍的池水滌蕩起我奮勇向前的夢想我喜歡……四、詩歌鑒賞7．閱讀下面的詩歌，回答問題。雪落在中國的土地上（節(jié)選）艾青雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……風，像一個太悲哀了的老婦，緊緊地跟隨著伸出寒冷的指爪拉扯著行人的衣襟，用著像土地一樣古老的話一刻也不停地絮聒著…………透過雪夜的草原那些被烽火所嚙啃著的地域，無數(shù)的，土地的墾殖者失去了他們所飼養(yǎng)的家畜失去了他們肥沃的田地擁擠在生活的絕望的污巷里：饑饉的大地朝向陰暗的天伸出乞援的顫抖著的兩臂。中國的苦痛與災(zāi)難像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！雪落在中國的土地上寒冷在封鎖著中國呀……中國，我的在沒有燈光的晚上所寫的無力的詩句能給你些許的溫暖么？一九三七年十二月二十八日夜間(1)詩歌中的“雪”“土地”各有何象征意義？(2)本詩語言凝重大氣，請從修辭角度品析詩中畫線的句子。(3)“雪落在中國的土地上，/寒冷在封鎖著中國呀……”在詩中多次出現(xiàn)，有何作用？五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。囑托格·鮑姆特就在彼得動身前往華沙參加一九五五年世界青年聯(lián)歡節(jié)的前一晚，有人來敲門。原來是一位鄰居。他從衣兜里掏出一個紅色的小包包，然后擺在桌面上，攤開來，里頭是一張相片、一封信和一張字條。他講迷了有關(guān)這個小紅包的一段經(jīng)歷——一九三九年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，德國法西斯的第一個目標就是波蘭。這樣，大批的波蘭人被弄到德國去，那時候，這位鄰居正在一家鋸木廠當工人，他曾答應(yīng)幫助一個波蘭囚犯實現(xiàn)他的托付。一天，鋸木廠的一個工棚失火了。人們都在交頭接耳，心里明白是囚徒們干的好事，他們想用這樣的方式把斗爭進行下去。一群身穿黑制服的黨衛(wèi)隊員朝工廠一擁而入，帶走了許多做苦工的囚犯。當黨衛(wèi)隊員沖進鄰居工作的那個車間時，他正與那位囚犯在干活，這位波蘭人迅速地從褲兜里摸出一個紅色的小包包，塞到德國工人的手里，“老婆和孩子……多替我問候———要是戰(zhàn)爭完蛋了?！彼樇钡蒙钒?，壓低嗓門剛說出這幾句話，黨衛(wèi)隊就把他帶走了，作為對這次縱火的報復(fù)。一九四六年夏天，這位鄰居發(fā)了一封信給囚犯的太太，她的地址就寫在那張紙條上。可是，他并沒有得到回音。一年之后，他又試圖再投一次—然而，一切依舊是徒勞的?，F(xiàn)在好了，終于有了這一天，他可以托人將這個小包包直接帶到波蘭去。這位鄰居把小紅包鄭重地遞給彼得。彼得注視著這張相片。相片上是一位婦女，手里抱著一個大約兩歲左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留給他家屬的最后訣語。在那個小小的紙片上，用大大的字跡寫著這樣一個地址：“Z和M.尼波耶夫斯卡華沙斯巴索夫斯基大街十八號”。“一定的，我會去找她的，并將事情的一切轉(zhuǎn)告她，這件事您完全可以信賴我?！北说谜f。那時候，當這位鄰居把這個小紅包交給他的時候，彼得覺得一切都很簡單：只要去到華沙，把事情一講，東西一交，不就完了嘛！然而，當彼得后來抵達那條街的時候，十八號的門牌怎樣找也找不到。在那塊空地上，從前確實有過十二至二十六號門牌的房子，現(xiàn)在只見一群孩子在空地上踢著足球。在警察所，彼得也得不到一點答復(fù)。她們現(xiàn)在究竟住在哪兒呢？這樣，彼得反而橫下一條心，非找到她們不可了。來到華沙，彼得有一種難以形容的求知的渴念，他見得越多，什么活動都想?yún)⒓右幌碌囊缶透?。大約在聯(lián)歡節(jié)開始后一個星期，他的朋友們建議他去與一些波蘭小伙子和姑娘相會一下，開頭他想不太好吧，但朋友們干脆連拉帶扯地把他推擁走了。跳舞的時候，每個人都得找個舞伴，這時在彼得面前就站著一位姑娘，她羞赧地望著他，并且邀請他跳舞。就這樣，德國、波蘭的小伙子和姑娘們相聚在一起。他們盡力地用手勢比畫著交談，大伙笑著，歡快地跳著。自這個晚上相遇后，彼得與瑪留莎每天都要相會世界青年聯(lián)歡節(jié)的最后一天終于到來了，整個華沙城都陷入一片歡騰之中，在大廣場上，阿拉伯青年與瑞典青年，中國青年與黑人青年，伊朗青年與德國青年都在縱情地載歌栽舞地狂歡，然后他們慢慢地擁向火車站。彼得伴隨瑪留莎在火車站臺上來來回回地溜達，廣播員用廣播催促大家趕快上車，彼得才戀戀不舍地攀上了車廂，將身子從車窗里探出來。他們相互凝視著，一時無言以對。“地址。”瑪留莎突然想起來，她的喊聲就像呼救那樣。彼得摸出筆記本，撕下一頁，將他的地址記在上面。這時，他一下子才想起了那個小紅包，于是趕忙把它掏出來。“瑪留莎，請幫助找一找?！彼f，然后把這個小紅包按在她的手心上?！按蜷_看看！”他大聲說，他見她一時還未領(lǐng)悟他的意思。她打開這個小紅包，念起來了。火車慢慢地挪動了?，斄羯_下像是生了根似的，粘住了。她幾乎要被那些跟著火車而跑的人撞倒?！艾斄羯??！北说煤傲怂宦暋，斄羯痤^來一望，開始隨著火車跑起來，接著她停下腳來，擺著手，手里的那塊紅包紙就像一方告別的紅頭巾。彼得還在望著她，一時間留給他最深的印象是，她整個臉龐都叫淚水濕透了。“為什么她哭得這樣厲害？”彼得思忖著，這時他已縮在一個角落里?！拔覍⒔o她寫信?！彼@樣想著。彼得拿出她的地址來，他念著念著，臉色越變越白，直白到額頭。原來，上面留下這樣的名字——“瑪留莎·尼波耶夫斯卡”，也就是那個小紅包里的紙條上寫著的名字。8．談?wù)劚疚囊浴皣谕小睘轭}的含義。9．畫線的段落在文中有什么作用？10．發(fā)揮想象，請將下面句子中省略的內(nèi)容補充出來。老婆和孩子……多替我問候——要是戰(zhàn)爭完蛋了。11．賞析下面句子的表達效果。（1）他臉急得煞白，壓低嗓門剛說出這幾句話……（2）他念著念著，臉色越變越白，直白到額頭。12．小說的構(gòu)思富有特色，請簡要談?wù)勀愕睦斫狻Ａ?、文言文閱讀閱讀甲、乙兩段文言文，完成下列小題?！炯住咳龒{自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第①，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠游冀、雍②，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝?！币椅淘唬骸安钜樱曛?！曩③者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶?！弊匀粘鲋帘∧海阎涟肷揭??！咀⑨尅竣俚冢悍课?，宅子，家。②冀、雍：古代兩個州名，在今約山西、陜西、甘肅一帶。③曩：以往，過去，從前。13．解釋加點的實詞。（1）略無闕處()

（2）屬引凄異()（3）二人對酌()

（4）越錢塘，絕長江()14．選出下列語句中加點字意義與用法相同的一項（

）A．或王命急宣

或異二者之為B．故漁者歌曰

溫故而知新C．雖乘奔御風，不以疾也

雖不能察，必以情D．乙翁欲扶之

送杜少府之任蜀州15．用/給下面句子斷句，斷兩處。曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！16．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）清榮峻茂，良多趣味。（2）自日出至薄暮，已至半山矣。17．（1）《三峽》先寫山，后寫水。寫山，突出、的特點；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。（2）《二翁登泰山》的故事給我們的啟示是。參考答案：1．B2．B3．我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱這被暴風雨所打擊著的土地因為我對這土地愛得深沉……4．大堰河——我的保姆CA5．（1）使河流/帶著狂歌/奔向它去（2）D（3）三句“使”讀的時候應(yīng)該語速逐漸變快，尤其讀到“使河流帶著狂歌奔向它去”的時候應(yīng)該是最快的，更突出河流“狂”、“奔”的特點。6．C如：我喜歡踏上演講臺，讓激昂的文字，宣告我乘風破浪的決心。7．(1)“雪”象征著民族危機空前嚴重時刻，中國面臨的嚴峻形勢?！巴恋亍毕笳髦酁?zāi)多難、積貧積弱的中國。(2)運用比喻、擬人的修辭手法，把風比作老婦，形象生動地表現(xiàn)了戰(zhàn)亂中人們流離失所、無依無靠的悲慘處境，給人一種陰森之感，表達了詩人對苦難的人民的悲憫和憂慮。(3)從情感的表達上看，這兩句詩是詩歌感情的線索，悲涼壓抑的感受貫串全詩；同時，這種反復(fù)詠嘆更加深了悲惋凝重的氣氛，讀來令人心酸落淚。從篇章結(jié)構(gòu)上看，這兩句詩也是全詩結(jié)構(gòu)的骨架，多種形象的刻畫，都是由這兩句詩展開的。8．以“囑托”為題，高度概括了本文的主要故事情節(jié)，表現(xiàn)了波蘭人英勇無畏的斗爭精神；通過完成“囑托”，表達了對反法西斯戰(zhàn)士的尊重和敬意。（意思對即可）9．點明故事發(fā)生的背景，交代事件的起因；推動情節(jié)的發(fā)展，為下文的“囑托”作鋪墊。10．示例：如果戰(zhàn)爭結(jié)束了，拜托您按照字條上的地址把相片和信交給我的家人，告訴她們這里發(fā)生的一切。我愛她們，請她們多保重。11．（1）運用動作和神態(tài)描寫，寫出了這位波蘭人在當時危機情形下的小心和急切。（2）運用神態(tài)描寫，寫出了彼得的震驚。