2022-2023學(xué)年天津市北辰區(qū)七年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文試卷及答案

2022-2023學(xué)年天津市北辰區(qū)七年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文試卷及答案一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）1.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是（）A.醞釀（niàng）匿笑（nì）混一談（hùn）B.貯蓄（zhù）粗獷（kuàng）咄咄逼人（duō）C.應(yīng)和（yìng）著落（zhuó）絮絮叨叨（xù）D.自卑（bēi）窠巢（kē）小心翼翼（yì）【答案】B2.依次填入下面橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）青春只有一次，如何______自己的青春華章，革命先輩作出了響亮的回答。一百年來(lái)，他們挺身而出、艱苦奮斗的光輝形象，并未隨著時(shí)間的流逝而暗淡，反而被歲月淬煉得熠爆生輝。重溫他們的奮斗歷程，當(dāng)代青年______了自己的使命，______了奮斗的信心。A.續(xù)寫(xiě)明確堅(jiān)定 B.書(shū)寫(xiě)明確堅(jiān)定C.書(shū)寫(xiě)堅(jiān)定明確 D.續(xù)寫(xiě)堅(jiān)定明確【答案】B3.下面一段文字中，有語(yǔ)病的一句是①讀書(shū)是年輕人心智培養(yǎng)、性格塑造、人生引導(dǎo)的重要作用。②閱讀電子書(shū)也好，閱讀紙質(zhì)書(shū)也罷，雖然形式不同，但可以殊途同歸。③其關(guān)鍵是要把讀者拉回到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。④我們應(yīng)客觀全面地看待問(wèn)題，在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】A4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國(guó)白手起家，一切從零開(kāi)始。某大國(guó)一名上將曾說(shuō)：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦_①”為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)②_多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)③__今天，終于有了一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎④A.①?、冢?。④？B.①。②；③。④。C.①。②，③……④。D.①?、冢虎邸?？【答案】D5.下列對(duì)《次北固山下》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。A.次北固山下的次是“停宿”的意思，北固山在今江蘇鎮(zhèn)江北邊三面臨江。B.“客路”即“旅人前行的路”第一句指明了詩(shī)人要去的路途，第二句交代了乘舟而來(lái)的情況。C.“潮平”潮水上漲，水與岸平，“風(fēng)正”風(fēng)向既順，風(fēng)力又不猛。D.“歸雁洛陽(yáng)邊”意即詩(shī)人想學(xué)北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽(yáng)。【答案】D閱讀《保護(hù)海洋，治理微塑料污染》一文，完成下面小題。保護(hù)海洋，治理微塑料污染教①近年來(lái)，我國(guó)開(kāi)展了多次大洋和極地科考活動(dòng)，科研工作者在海洋中均檢測(cè)出了微塑料。相比大型塑料，這種直徑小于5毫米的微塑料肉眼往往難以辨別，更加隱蔽，不易清理，具有很大的潛在危害。②海洋微塑料到底從何而來(lái)？調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，一部分海洋微塑料由大型塑料碎化而來(lái)，另一部分來(lái)自流入大海的原料，如樹(shù)脂顆粒、個(gè)人護(hù)理品和清潔劑中的塑料磨砂等。事實(shí)上，從近海到大洋，從赤道到極地，從海洋表層到大洋深處，全球海域都出現(xiàn)了微塑料。海洋微塑料污染已經(jīng)成為一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題。③華東師范大學(xué)施華宏教授介紹，比較大的塑料被鯨魚(yú)等大型海洋動(dòng)物誤食，造成的往往是機(jī)械損傷：而微塑料過(guò)于細(xì)小，再加上本身含有增塑劑等添加劑，還能吸附環(huán)境里的化學(xué)物質(zhì)，具有一定的化學(xué)毒性，進(jìn)入海洋生物體后，有可能給體內(nèi)器官造成更大傷害。④海洋微塑料污染問(wèn)題的嚴(yán)峻性還在于微塑料的數(shù)量不斷增長(zhǎng)。有些塑料經(jīng)過(guò)幾百年才會(huì)完全降解，原有積累下來(lái)的大型塑料還在經(jīng)歷著侵蝕、風(fēng)化、遷移、破碎至微小的過(guò)程，新的塑料又在源源不斷地產(chǎn)生。新舊疊加，海洋微塑料的總量令人擔(dān)憂(yōu)。⑤我國(guó)是塑料生產(chǎn)大國(guó)，一直以來(lái)都非常重視相關(guān)環(huán)保問(wèn)題。在治理海洋微塑料污染方面，我國(guó)始終積極推進(jìn)無(wú)害化處理的進(jìn)程，努力從源頭治理，減少塑料垃圾進(jìn)入海洋環(huán)境。與近年來(lái)國(guó)際同類(lèi)調(diào)查結(jié)果相比，我國(guó)近海表層水體微塑料含量處于中低水平。在海洋部門(mén)的引導(dǎo)下，越來(lái)越多的志愿者主動(dòng)參與到清潔海灘的活動(dòng)中。隨著微塑料知識(shí)的普及，相信會(huì)有更多人加入到保護(hù)海洋的行列。⑥可見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)海洋微塑料污染的防治，要在塑料產(chǎn)生的源頭和去向方面下功夫，例如，盡量減少塑料垃圾的產(chǎn)生，在污水處理過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)微塑料的攔截和降解處理等。防治海洋微塑料污染，還要不斷提高公眾對(duì)微塑料污染的認(rèn)識(shí)水平，共同呵護(hù)良好的海洋生態(tài)環(huán)境。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）6.下面的說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.從近海到大洋，從赤道到極地，從海洋表層到大洋深處，全球海域都出現(xiàn)了微塑料。B.具有一定化學(xué)毒性的微塑料過(guò)于細(xì)小，進(jìn)入海洋生物體后，不會(huì)造成任何傷害。C.有些塑料還沒(méi)有完全降解，新的塑料又不斷產(chǎn)生，導(dǎo)致海洋微塑料總量不斷增長(zhǎng)。D.在海洋部門(mén)的引導(dǎo)下，越來(lái)越多的志愿者主動(dòng)參與到清潔海灘的活動(dòng)中。7.下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第①段由我國(guó)科研工作者的科考發(fā)現(xiàn)，引出對(duì)海洋大型塑料來(lái)源的說(shuō)明。B.第③段中加點(diǎn)詞“往往”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C.第⑤段說(shuō)明作為塑料生產(chǎn)大國(guó)，我國(guó)一直以來(lái)都非常重視相關(guān)環(huán)保問(wèn)題。D.本文采用邏輯順序，條理清晰地介紹了海洋微塑料污染與防治的相關(guān)知識(shí)?！敬鸢浮?.B7.A閱讀《陳太丘與友期行》一文，回答后面小題陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。8.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.陳太丘與友期行期：約定B.去后乃至乃：才C.相委而去委：委托D.下車(chē)引之引；拉9.下列句中含有通假字的一項(xiàng)是（）A.陳太丘與友期行B.待君久不至C.與人期行，相委而去D.尊君在不10.下列對(duì)選文分析不正確的一項(xiàng)是（）A.“期行”是陳太丘和他朋友相約出行，交代了事情的起因。B.陳元方小小年紀(jì)就能駁倒父親的朋友，友人致歉后，元方喜不自禁，頭也不回走進(jìn)屋內(nèi)。C.“怒”與“慚”寫(xiě)客人別元方駁倒后的神態(tài)，文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，表明客人是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。D.這個(gè)故事表明守信對(duì)處世立身的重要性，啟示我們要做守信的人。【答案】8.C9.D10.B第Ⅱ卷（綜合題，共4個(gè)答題，共40分）二、（本大題1小題，共10分）11.將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整（1）我寄愁心與明月，________________________。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）潮平兩岸闊，________________________。（《次北固山下》）（3）________________________，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)·為政》）（4）________________________，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）（5）正是江南好風(fēng)景，________________________。（《江南逢李龜年》）（6）________________________，江春入舊年。（《次北固山下》）（7）三軍可奪帥也，________________________。（《論語(yǔ)·子罕》）（8）夜發(fā)清溪向三峽，________________________。（《峨眉山月歌》）（9）《天凈沙·秋思》借景抒情，表達(dá)羈旅之思的句子是：_______________，__________________?！敬鸢浮竣?隨君直到夜郎西②.風(fēng)正一帆懸③.學(xué)而不思則罔④.秋風(fēng)蕭瑟⑤.落花時(shí)節(jié)又逢君⑥.海日生殘夜⑦.匹夫不可奪志也⑧.思君不見(jiàn)下渝州⑨.夕陽(yáng)西下⑩.斷腸人在天涯12.閱讀下面選文，回答后面問(wèn)題。荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。友人語(yǔ)巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠(yuǎn)來(lái)相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空。汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無(wú)義之人，而入有義之國(guó)?！彼彀嘬姸€，一郡并獲全。[注]①荀巨伯：漢桓帝時(shí)許州（今河南許昌）人。②值：適逢，碰上。③胡：我國(guó)古代對(duì)北方少數(shù)民族的蔑稱(chēng)。④?。簹?。⑤班軍：退兵，軍隊(duì)出征回來(lái)。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①吾今死矣，子可去②一郡并獲全（2）請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？（3）本文表現(xiàn)了荀巨伯的什么品質(zhì)？【答案】（1）①離開(kāi)。②都。（2）為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯做的事嗎？（3）重義守信，有膽識(shí)。四（本大題共4小題，共12分）13.閱讀《沉默的竹笛》，回答問(wèn)題。①16歲一個(gè)憂(yōu)傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶(hù)，清冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香。我陷入少年無(wú)端的愁?lèi)炈季w里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過(guò)神話(huà)中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想，決心要給我的心靈來(lái)一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂(yōu)傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂(lè)的吹笛手。②好長(zhǎng)一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I(mǎi)到了我盼望已久的竹笛。③第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過(guò)頭頂?shù)臍w鳥(niǎo)翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺(jué)得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。④從擁有竹笛的那個(gè)下午開(kāi)始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對(duì)著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場(chǎng)上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂(lè)的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒(méi)有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。⑤在一次班會(huì)上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對(duì)全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無(wú)人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤(rùn)的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。⑥后來(lái)，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過(guò)，多少年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果的，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯锬切﹦?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無(wú)心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對(duì)少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶。（1）根據(jù)提示按順序依次梳理文章內(nèi)容：16歲一個(gè)憂(yōu)傷的春夜，聽(tīng)竹笛；_____，_____；那個(gè)下午，吹竹笛：_____，_____；_____，_____。（2）請(qǐng)從修辭的角度，賞析文中第③段畫(huà)線(xiàn)句。落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在幕靄籠罩的山頭，橫過(guò)頭項(xiàng)的歸鳥(niǎo)翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。（3）“過(guò)程和結(jié)果”是怎樣的關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫?。?）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)（）A.本文采用第一人稱(chēng)，記敘了“我”從希望“做一個(gè)快樂(lè)的吹笛手”到發(fā)誓再不吹竹笛的過(guò)程，表現(xiàn)了“我”對(duì)竹笛的厭惡之情。B.本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有詩(shī)意，在敘事過(guò)程中，加入大量生動(dòng)形象的描寫(xiě)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。C.第⑤段加點(diǎn)詞“孤注一擲”寫(xiě)出了“我”在被同學(xué)惡作劇起哄時(shí)，決心冒險(xiǎn)一試的心理，為后文“發(fā)誓再也不吹笛子了”作鋪墊。D.原本“我”一心想做個(gè)“快樂(lè)的吹笛手”，卻因班會(huì)課上表演的失敗內(nèi)心受挫放棄愿望，看來(lái)“我”意志薄弱，內(nèi)心脆弱。E.文章融記敘、議論、抒情為一體，少年往事中蘊(yùn)含對(duì)生活體驗(yàn)的深度思考，看來(lái)有些夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果，但追夢(mèng)過(guò)程中動(dòng)人的細(xì)節(jié)也能豐富生命的內(nèi)涵?！敬鸢浮浚?）①.一個(gè)星期六的下午②.買(mǎi)竹笛③.清晨深夜④.練竹笛⑤.一次班會(huì)課⑥.演竹笛（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，把落日比作草莓，將小草飄動(dòng)比作生命的舞蹈，描繪了傍晚鄉(xiāng)村的明麗與活潑，表達(dá)了作者吹奏竹笛時(shí)的喜悅和興奮。（3）過(guò)程比結(jié)果更重要，只要過(guò)程中努力不論結(jié)果怎樣，都將收獲美好的體驗(yàn)和成長(zhǎng)；只要在過(guò)程中不放棄努力，結(jié)果終究會(huì)是好的，終將獲得成功。（4）AD五、（本大題共4小題，共12分）綜合性學(xué)習(xí)（5分）綜合性學(xué)習(xí)近年來(lái)，“國(guó)潮”文創(chuàng)產(chǎn)品實(shí)用性、藝術(shù)性顯著提升，品類(lèi)更加豐富?！皣?guó)潮”流行，啟示我們文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)要厚植傳統(tǒng)文化土壤，將時(shí)下潮流與傳統(tǒng)之美相結(jié)合。某班將開(kāi)展以“‘國(guó)潮’有心意的文創(chuàng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請(qǐng)按照要求，完成下面小題?！静牧弦弧?016～2022年國(guó)人對(duì)“國(guó)潮”產(chǎn)品消費(fèi)情況調(diào)查表【材料二】“國(guó)潮”彰顯了國(guó)人的家國(guó)情懷和文化自信。其形成和流行有多方面因素：國(guó)家的強(qiáng)大，讓人們深感自豪和榮耀；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來(lái)越受到重視；年輕從業(yè)者和消費(fèi)者樂(lè)于嘗試，善于創(chuàng)新，敢于表達(dá)?！静牧先俊皣?guó)潮”把中國(guó)文化符號(hào)、中華美學(xué)精神、傳統(tǒng)技藝、制造業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)等相結(jié)合。制造業(yè)等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域需要文化創(chuàng)意來(lái)提升產(chǎn)品價(jià)值，中華傳統(tǒng)文化傳播則需要通過(guò)物質(zhì)載體融入日常生活?！皣?guó)潮”的流行，恰恰是愛(ài)國(guó)情感和文化歸屬感的表現(xiàn)?！静牧纤摹俊皣?guó)潮”創(chuàng)作者把古老、豐富、深邃的傳統(tǒng)文化，用人們易于理解、樂(lè)于接受的方式呈現(xiàn)。一個(gè)印有“飛天”形象的杯子、一段博物館互動(dòng)短視頻，都能讓人在不經(jīng)意間感受詩(shī)意、受到熏陶。比如，敦煌研究院推出的絲巾、書(shū)簽、茶杯等一系列文創(chuàng)產(chǎn)品，受到人們青睞。14.請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的結(jié)論。15.請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括“國(guó)潮”流行的原因?！敬鸢浮?4.2016—2022年國(guó)人對(duì)“國(guó)潮”產(chǎn)品消費(fèi)在總消費(fèi)的占比中逐年增加15.“國(guó)潮”彰顯了國(guó)人的家國(guó)情懷和文化自信?！皣?guó)潮”其流行恰恰是愛(ài)國(guó)情感和文化歸屬感的表現(xiàn)。“國(guó)潮”創(chuàng)作者把古老、豐富、深邃的傳統(tǒng)文化，用人們易于理解、樂(lè)于接受的方式呈現(xiàn)。閱讀名著，回答問(wèn)題“鐵如意，指揮倜儻，一座冒皆驚……；金叵羅，顛倒淋漓意，千杯未醉嗬……”我疑心這是極好的文章，因?yàn)闉樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。16.以上文段出自___________（作者）的散文集《朝花夕拾》。該散文集中的《___________》一文，飽含了作者對(duì)一位潦倒同鄉(xiāng)舊友的思念和同情；另一文《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼觀看___________的急切、興奮的心情。17.讀《朝花夕拾》，消除了我們與經(jīng)典的隔膜，拉近了我們與魯迅的距離。在這十篇散文中，我們看到的是具有戰(zhàn)斗精神的魯迅，是飽含深情的魯迅，是富有童真童趣的魯迅，是幽默的魯迅。請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》中相關(guān)篇目及內(nèi)容，從以上四個(gè)方面談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?6.①.魯迅②.范愛(ài)農(nóng)③.迎神賽會(huì)17.具有戰(zhàn)斗精神的魯迅，如《二十四孝圖》中，魯迅堅(jiān)決捍衛(wèi)白話(huà)文，對(duì)虛偽的封建孝道進(jìn)行猛烈抨擊。飽含深情的魯迅，如《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)〉》中，魯迅深情回憶了保姆阿長(zhǎng)，表達(dá)了對(duì)這位普通勞動(dòng)?jì)D女的敬意和懷念；富有童真童趣的魯迅，如《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅在百草園拔何首烏，摘覆盆子，雪地捕鳥(niǎo)……生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣。幽默魯迅，如《藤野先生》中，魯起用“實(shí)在標(biāo)致極了”寫(xiě)清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)，極具幽默感。18.作文成長(zhǎng)路上，我們不斷迎接挑戰(zhàn)，努力完成各式各樣的作品。這些作品或有形或無(wú)形，都是我們成長(zhǎng)的印跡，也許其中就有自己心中最好的作品，也許最好的作品還在追尋的路上。請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）：（4）不少于600字：（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。【答案】例文：最好的作品剔透的彩釉?xún)?nèi)的陶胚還隱隱映出指尖摩挲的痕跡，一絲絲指紋雖是封存在那薄薄的釉?xún)?nèi)，但每當(dāng)我的指尖觸及光滑的釉面，卻似乎可感受到一股清流正緩緩從釉?xún)?nèi)流入我的心田，傾訴著一點(diǎn)一滴曾經(jīng)的努力與汗水。六年級(jí)的一個(gè)生日，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到父母給我的生日禮物竟是讓我自己去陶藝店做一個(gè)屬于自己的陶藝作品作為生日禮物，我?guī)е环萜诖哌M(jìn)了陶藝店，走過(guò)店門(mén)口的欄架，一件件精美的陶藝作品令我驚嘆，更令我對(duì)塑造這份作品多了一份渴望。坐在一張木椅上，在陶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，小心翼翼地拿過(guò)一團(tuán)陶泥，放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，轉(zhuǎn)盤(pán)在電機(jī)的驅(qū)動(dòng)下開(kāi)始了旋轉(zhuǎn)，老師在一旁告訴我大體怎么做后，就悄悄離開(kāi)了。我雙手輕輕握住陶泥，在轉(zhuǎn)盤(pán)的旋轉(zhuǎn)中一點(diǎn)點(diǎn)將上部陶泥拔高，拉出一個(gè)瓶子的頸部，同時(shí)在下部略微放松，做出一個(gè)花瓶圓潤(rùn)的腹部。一切進(jìn)展順利，我不禁沉浸在一份舒暢的欣喜中。很快，到了掏空的步驟，可這時(shí)的情況卻急轉(zhuǎn)直下，我輕