小學(xué)數(shù)學(xué)-分類列舉教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-分類列舉教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
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果盤欣賞果盤欣賞果盤欣賞果盤欣賞果盤欣賞果盤欣賞果盤欣賞果盤欣賞一、情境導(dǎo)入

一共可以做多少種果盤？要求：

至少用一種水果，最多用三種水果。只用一種水果：用三種水果：用兩種水果：二、你問我說圖片文字

畫圖列表繼續(xù)2、小組交流，借助圖片等學(xué)具，擺一擺，找到所有方法。探究提示：

1、獨(dú)立思考想一想可以如何擺？

只用一種水果：用兩種水果：用三種水果：二、你問我說、、、、返回至少用一種水果，最多用三種水果。一共可以做多少種果盤？二、你問我說只用一種水果：香蕉，蘋果，草莓；用兩種水果：香蕉和蘋果，蘋果和草莓，香蕉和草莓；用三種水果：香蕉、蘋果和草莓。返回二、你問我說我這樣想：香蕉蘋果草莓①②③④⑤⑥⑦返回二、你問我說你能發(fā)現(xiàn)共同之處嗎？只用一種水果：香蕉，蘋果，草莓；用兩種水果：香蕉和蘋果，蘋果和草莓，香蕉和草莓；用三種水果：香蕉、蘋果和草莓。香蕉蘋果草莓①②③④⑤⑥⑦只用一種水果：用兩種水果：用三種水果：、、、、二、你問我說可以列表思考，畫“√”表示拼法。蘋果香蕉草莓只用一種水果用兩種水果用三種水果√√√√√√√√√√√√想一想，這樣分類列舉有什么好處？分類列舉，能不重復(fù)、不遺漏地找到答案。返回老師想用右面的花做花束送給咱班小朋友，至少用一種，最多用三種，一共有多少種不同的搭配方法？②①③④⑤⑥⑦滑梯旋轉(zhuǎn)木馬蹦蹦床只玩一項(xiàng)玩兩項(xiàng)玩三項(xiàng)√√√√√√√√√√√√至少可以玩

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