幼兒園師生晨午檢制度2023

幼兒園師生晨午檢制度2023篇一：幼兒園師生晨午檢制度2023為保證學(xué)生的身體健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理異常情景，預(yù)防傳染性疾病的發(fā)生，特制定本制度。一、帶班教師負(fù)責(zé)每一天早晨及中午對(duì)本班在校學(xué)生進(jìn)行晨檢及午檢，上午、午時(shí)第一節(jié)課預(yù)備時(shí)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行晨檢和午檢。二、晨、午檢時(shí)應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心，經(jīng)過觀察、詢問等方式了解在校學(xué)生的健康情景，必要時(shí)進(jìn)行體溫測(cè)量，對(duì)未到學(xué)校的學(xué)生要及時(shí)了解缺勤的原因。三、每日晨、午檢情景要做好記錄，異常對(duì)異常情景更要做好詳細(xì)的記錄，資料包括學(xué)生姓名、性別、家庭住址、家長(zhǎng)姓名及電話、異常情景以及就診情景等。四、對(duì)晨、午檢中發(fā)現(xiàn)的異常情景，異常是出現(xiàn)發(fā)燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀和現(xiàn)象，要及時(shí)、詳細(xì)地報(bào)告學(xué)校疫情報(bào)告人；督促有關(guān)學(xué)生及時(shí)就醫(yī)；在重大傳染病流行期間，出現(xiàn)相關(guān)疑似癥狀時(shí)應(yīng)立即采取隔離及消毒等措施。五、主班教師做好對(duì)患病學(xué)生在治療期間的情景要做好跟蹤記錄。1、各園堅(jiān)持做好幼兒晨午檢查，充分認(rèn)識(shí)其重要意義，它是幼兒保育工作的重要一環(huán)，決不能馬虎從事。2、晨午檢值班教師必須在幼兒園規(guī)定的到校時(shí)間前到位，做好幼兒隨到隨查。3、認(rèn)真做好每一項(xiàng)檢查，不能潦草走過場(chǎng)。認(rèn)真做到：一摸、二看、三問、四查工作，做好檢查記錄。4、值班教師每一天必須兩次將檢查記錄及時(shí)通報(bào)園長(zhǎng)和有關(guān)保教人員。5、在檢查時(shí)如果發(fā)現(xiàn)幼兒突發(fā)疾病應(yīng)及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)、園長(zhǎng)、并及時(shí)送往醫(yī)院，不得延誤。6、發(fā)現(xiàn)幼兒有慢性疾病，應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，并提議監(jiān)護(hù)人對(duì)其進(jìn)行治療。7、對(duì)于低齡幼兒又無家長(zhǎng)接送的孩子，如果發(fā)現(xiàn)不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，教師當(dāng)場(chǎng)幫忙其洗臉、洗手、擦鼻涕、梳頭等。8、發(fā)現(xiàn)值班教師工作不認(rèn)真，不按時(shí)記錄，園所有權(quán)批評(píng)教育，如果不服管理，屢犯者能夠辭退。1、晨午檢采用保健醫(yī)和班級(jí)教師分別檢查的方式，保證檢查到每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。2、晨間入園時(shí)，負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)向家長(zhǎng)詢問幼兒健康狀況，并按程序?qū)τ變哼M(jìn)行檢查，午睡后對(duì)在園幼兒進(jìn)行健康觀察。3、對(duì)幼兒晨午檢的程序?yàn)椋海?）一摸：有無發(fā)熱（可疑者測(cè)量體溫）；（2）二看：一般情景（精神狀態(tài)、面色等），傳染病的早期表現(xiàn)（咽部、皮膚有無皮疹等）；（3）三問：飲食、睡眠、大、小便情景；（4）四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。4、班上教師在各項(xiàng)活動(dòng)中注意觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)送往醫(yī)務(wù)室。5、對(duì)在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情景由檢查者負(fù)責(zé)記錄，班上教師登記在《交接班本》上，保健醫(yī)登記在《晨檢及全日健康觀察登記冊(cè)》上?！督唤影啾尽泛汀冻繖z及全日健康觀察登記冊(cè)》上的記錄要求時(shí)間準(zhǔn)確，語句通順，表達(dá)清楚。篇二：幼兒園師生晨午檢制度2023入園晨檢制度為防止傳染病患兒進(jìn)入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園，我園應(yīng)堅(jiān)持每一天進(jìn)行晨檢工作，要求為：一摸、二看、三問、四查：一摸：摸摸幼兒額頭看有無發(fā)熱。二看：看幼兒精神狀態(tài)好不好，有無疲倦或不適面容，看皮膚有無皮疹、腫塊，這是發(fā)現(xiàn)并隔離水痘、腮腺炎患兒十分關(guān)鍵的步驟。三問：?jiǎn)枂栍變涸诩抑械慕】禒顩r，有無不適以便在園中觀察，如發(fā)現(xiàn)問題可細(xì)問其有無發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀，在家的睡眠、飲食、大小便狀況。四查：對(duì)疑似患病的幼兒進(jìn)行體格檢查協(xié)助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園，最好不要讓幼兒自帶食品入園。晨檢過程中，晨檢醫(yī)應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)幼兒的問題，并正確對(duì)待晨檢工作。午檢及全日觀察制度1、班內(nèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒，班主任老師立即上報(bào)幼兒園疫情總指揮并聯(lián)系幼兒家長(zhǎng)。2、疫情觀測(cè)員接到報(bào)告后立即撥打發(fā)熱門診電話。3、疫情上報(bào)員立即撥打電話，上報(bào)疾控中心，根據(jù)要求等待上級(jí)部門及疾控中心做進(jìn)一步調(diào)查。4、總指揮立即撥打電話上報(bào)教體局。5、帶疫情觀測(cè)員領(lǐng)幼兒通過安全通道離開教室及教學(xué)樓。6、將疫情觀測(cè)員幼兒帶到臨時(shí)隔離室進(jìn)行隔離。7、再次對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量，并對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)。8幼兒接走后對(duì)隔離室進(jìn)行消毒作文吧Www.ZuoWen8.coM液消毒及紫外線燈消毒。傳染病預(yù)防措施常見的冬季傳染性疾病括：流行性感冒、手足口病、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。因此，我們有必要對(duì)冬季常見的傳染病及其預(yù)防措施有所了解。1、 幼兒園措施各班活動(dòng)室、寢室、必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每次應(yīng)在半小時(shí)以上。定時(shí)打開門窗自然通風(fēng)，可有效降低室內(nèi)空氣中微生物的數(shù)量，改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，調(diào)節(jié)居室微小氣候，是最簡(jiǎn)單、行之有效的室內(nèi)空氣消毒方法。幼兒園也會(huì)有計(jì)劃的實(shí)施消毒措施。每日帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)2小時(shí)以上，讓幼兒多飲溫開水可以有效減少發(fā)病率2、 接種疫苗常見的傳染病現(xiàn)在一般都有疫苗，進(jìn)行計(jì)劃性人工自動(dòng)免疫是預(yù)防各類傳染病發(fā)生的主要環(huán)節(jié)，預(yù)防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的最佳積極手段。3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵要保持生活場(chǎng)所的衛(wèi)生。飯前便后、以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔，勤換勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰，個(gè)人衛(wèi)生用品切勿混用。4、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力應(yīng)讓幼兒積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)。篇三：幼兒園師生晨午檢制度2023晨間檢查，簡(jiǎn)稱“晨檢”，是幼兒園一項(xiàng)重要的保健措施。晨檢的目的在于防止幼兒將傳染病及危險(xiǎn)物品帶入園所，具有維護(hù)健康、保障安全的雙重意義。晨檢在許多人看來，不過是個(gè)形式，無非是幾聲問候，似乎人人都會(huì)做。北大附校魯山幼兒園晨檢要求：每天幼兒入園，須在園門口接受保健醫(yī)生和值班老師的晨間檢查。晨檢內(nèi)容：一摸：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測(cè)量體溫。二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。三問：個(gè)別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。晨檢記錄：晨檢后，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來，并與當(dāng)班教師一起關(guān)注當(dāng)日幼兒情況，如有異常情況，保健醫(yī)進(jìn)行臨床診斷決定入園或去醫(yī)院診治。告知家長(zhǎng)并請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好以下工作：1、來園時(shí)必須帶孩子參加晨檢。2、疑有疾病或傳染病跡象，應(yīng)主動(dòng)與保健醫(yī)生聯(lián)系，我們將視病情進(jìn)行全日觀察、追蹤、隔離。3、不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品。4、勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。篇四：幼兒園師生晨午檢制度2023一、如何給幼兒晨午檢？晨午檢是幼兒園一日生活中不可或缺的重要一環(huán)，是保育保教活動(dòng)正常開展的前提和保障?！队變簣@工作規(guī)程》中明確指出：幼兒園應(yīng)當(dāng)建立晨午檢制度，衛(wèi)生保健人員負(fù)責(zé)晨、午檢和落實(shí)，因此做好幼兒晨午檢對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作來說意義重大。一看：仔細(xì)觀察幼兒的面色、精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒面色異常精神狀態(tài)不佳時(shí)，要及時(shí)通知家長(zhǎng)帶幼兒去醫(yī)院看看。二聽：聽幼兒和家長(zhǎng)的描述。三問：了解幼兒有無發(fā)熱、皮疹、腹瀉、黃疸等異常癥狀或體征、家中有無成員出現(xiàn)類似癥狀。四查：水痘、腮腺炎、手足口病、流感等傳染病在園里易高發(fā)，晨午檢要重點(diǎn)檢查幼兒是否有發(fā)熱，是否出現(xiàn)臉、胸、背等部位皰疹，一側(cè)或兩側(cè)耳垂下腫大，腫大的腮腺常呈半球形，手、足、口腔等部位皮疹或皰疹，發(fā)熱、咳嗽、咽痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。五測(cè)：特定情況下，需要對(duì)體溫進(jìn)行儀器測(cè)量。首先，保健老師進(jìn)行體溫測(cè)試，并有體溫記錄。然后，在適當(dāng)場(chǎng)所指定專人用紅外測(cè)溫儀對(duì)到園幼兒逐個(gè)進(jìn)行初測(cè)，隨到隨測(cè)。發(fā)現(xiàn)體溫異常者，帶入隔離場(chǎng)所，由老師專人用玻璃體溫計(jì)對(duì)該生作體溫進(jìn)一步測(cè)試，無異常方可進(jìn)入教室。六追蹤：對(duì)缺勤的幼兒負(fù)責(zé)登記和追蹤調(diào)查。班主任要了解情況并登記。保健教師對(duì)可能患傳染病的幼兒追蹤了解病情變化及診治情況，同時(shí)做好記錄、及時(shí)上報(bào)。二、家園攜手，共育幼苗家長(zhǎng)是幼兒園做好晨午檢工作的一個(gè)重要配合者，做好家長(zhǎng)工作也是做好晨午檢工作的一個(gè)前提條件。為此讓家長(zhǎng)盡量做到以下幾點(diǎn)：1、按時(shí)入園并有秩序地帶孩子參加晨、午檢。2、疑似有疾病或傳染病現(xiàn)象的幼兒，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)告知老師，班級(jí)將視病情進(jìn)行全日觀察、追蹤、隔離。3、每天入園檢查孩子的衣兜，不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品來園。4、定期剪指甲、理發(fā)、洗澡，換洗干凈衣裳，從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。三、強(qiáng)化意識(shí)，明確內(nèi)容在用真誠(chéng)的微笑和飽滿的熱情迎接孩子的同時(shí)，更要注重晨午檢工作，晨午檢的內(nèi)容都要熟心一摸看三問四查”，一摸幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，逐一測(cè)量體溫。二看幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。如有異常情況，班主任視情況決定幼兒入園或去醫(yī)院診治。三問特殊幼兒的飲食、睡眠、大小便等情況。四查幼兒有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。特別是午休時(shí)段，值班老師應(yīng)注意巡視，對(duì)咳嗽的幼兒讓其右側(cè)入睡以防食物進(jìn)入氣管，對(duì)蒙頭睡的幼兒讓被子放在脖子以下，午睡時(shí)間教師注意巡視幼兒，以免發(fā)生意外。四、認(rèn)真檢查，做好記錄“好記性不如爛筆頭”，幼兒教師的工作瑣碎、繁忙、辛苦，有可能會(huì)因忙碌中而遺忘一些事情，所以在做好晨午檢工作之后，一定要及時(shí)填寫各種檢查記錄薄，還要詳細(xì)登記每日入園幼兒人數(shù)，缺席幼兒及原因，填寫好觀察和追蹤記錄。篇五：幼兒園師生晨午檢制度2023幼兒園晨、午檢制度一、根據(jù)本園情景，采取班上教師和保健大夫檢查的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。二、入園晨檢時(shí)，負(fù)責(zé)晨檢人員應(yīng)向家長(zhǎng)詢問幼兒健康狀況，并按程序?qū)τ變哼M(jìn)行檢查。三、對(duì)幼兒晨午檢的程序?yàn)椋海?）一摸：有無發(fā)熱（可疑者測(cè)量體溫）；（2）二看：一般情景（精神狀態(tài)、面色等），傳染病的早期表現(xiàn)（咽部、皮膚有無皮疹等）；（3）三問：飲食、睡眠、大、小便情景；（4）四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。四、每日由總值班人員巡視幼兒午睡，巡視的資料包括來園人數(shù)、幼兒睡姿、幼兒蓋被、幼兒脫衣、幼兒入睡率等幾方面，并做好記錄，一月匯總分析一次。五、班上教師在幼兒躺下后逐一檢查幼兒有無危險(xiǎn)東西攜帶或裝飾物，如有需收放好。六、班上教師應(yīng)注意巡視睡著的幼兒呼吸的頻率，對(duì)咳嗽的幼兒應(yīng)讓其側(cè)睡，對(duì)蒙頭睡的幼兒應(yīng)加以糾正，午睡時(shí)間教師注意巡視幼兒，以免發(fā)生意外。七、遇特殊情景及時(shí)與總值班人員、家長(zhǎng)聯(lián)系，采取措施，及時(shí)處理。八、保健大夫每日不定期巡視各班級(jí)，向班上教師了解幼兒的健康狀況，對(duì)體弱的幼兒加強(qiáng)生活護(hù)理，如有可疑或異常應(yīng)及時(shí)處理并做好記錄。九、各班教師對(duì)缺勤的幼兒要進(jìn)行電話追蹤訪問，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢的檢查制度。篇六：幼兒園師生晨午檢制度2023一）幼兒入園前的準(zhǔn)備工作（1）教師提前到校，開窗通風(fēng)，讓室內(nèi)空氣流通、光線充足。（2）檢查幼兒圖書、玩具等活動(dòng)材料是否充足、適宜，是否擺放整齊，為幼兒來園營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。（3）教師更換工作服，做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作，用消毒水和清水將晨檢臺(tái)擦干凈。（4）放好晨檢用品，備好各班晨間檢查及全日觀察記錄簿、幼兒家長(zhǎng)委托吃藥記錄簿。溫馨貼士：晨檢必備物品包括消毒過的體溫計(jì)和壓舌板，裝有電池的手電筒，外用藥（如紅藥水、酒精、碘酒、燙傷膏等），敷料（如紗布、棉球、棉簽、護(hù)創(chuàng)膏等），用于記錄教師晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)的異常以及家長(zhǎng)給孩子帶的藥的晨檢本，消毒過的紅、黃、綠3種晨檢牌，以及晨檢臺(tái)、方盤、聽診器等。（二）幼兒入園時(shí)的接待工作（1）教師要主動(dòng)、熱情、禮貌地問候幼兒，協(xié)助幼兒清潔雙手，觀察、了解幼兒的情緒和身體狀況，特別要關(guān)注患病兒、體弱兒，并及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，做好點(diǎn)名記錄。（2）教師要熱情接待家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)做好交接手續(xù)，并和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單、必要的交流，記錄家長(zhǎng)反映的特殊情況，如幼兒是否生病，是否需要服藥等等。教師要對(duì)特殊情況的幼兒加以特殊關(guān)照，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理或通知家長(zhǎng)。（三）幼兒入園時(shí)的晨檢工作晨檢工作是由幼兒園內(nèi)保健老師和班級(jí)老師共同完成，保健老師負(fù)責(zé)園門口的初次晨檢，班級(jí)老師負(fù)責(zé)幼兒進(jìn)班的二次晨檢。1、晨檢工作的具體步驟一問：向家長(zhǎng)詢問孩子的飲食、睡眠、大小便情況，從而了解幼兒的健康狀況；二看：看幼兒的面色、精神狀態(tài)，以及幼兒五官、咽喉、腮部、裸露在外的皮膚等有無異常及某些傳染病的早期癥狀，對(duì)有可疑癥狀的及時(shí)告知家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院排查診治，待幼兒痊愈且隔離期滿后方可返回。三摸：幼兒入園時(shí)保健老師用手觸摸幼兒的額頭，初步辨別有無發(fā)熱現(xiàn)象，對(duì)可疑的幼兒用體溫測(cè)量?jī)x器測(cè)量體溫。若發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)熱，保健老師首先應(yīng)了解幼兒發(fā)熱的原因，有無到醫(yī)院就診，如果沒有應(yīng)說服家長(zhǎng)帶幼兒到醫(yī)院就診或回家休息。四查：檢查孩子有無攜帶危險(xiǎn)物品。常見危險(xiǎn)的物品包括小珠子、玻璃片、帶尖的玩具等；幼兒不宜的食品有：瓜子、口香糖、果凍等。若老師發(fā)現(xiàn)上述物品和食品應(yīng)交由家長(zhǎng)帶回，或者暫時(shí)由老師保管，離園時(shí)由家長(zhǎng)帶回，并做好家長(zhǎng)與幼兒的安全宣傳與教育。五登記：登記晨檢中發(fā)現(xiàn)異常的幼兒和處理方法，并把情況反饋給班級(jí)，對(duì)這些幼兒進(jìn)行追蹤觀察。2、做好晨檢工作的方法（1）保健老師晨檢工作時(shí)的姿態(tài)。晨檢老師應(yīng)主動(dòng)、熱情地問候幼兒，給家長(zhǎng)以及幼兒傳遞被尊重和被愛的呵護(hù)，讓家長(zhǎng)放心、信任幼兒園。（2）每日晨檢過程中幼兒的配合。保健老師應(yīng)每天按照慣例要求幼兒進(jìn)園時(shí)要主動(dòng)參與晨檢，特別是新入園的幼兒。班級(jí)教師可以通過開展健康教育課，告知幼兒養(yǎng)成每日晨檢的一個(gè)良好的習(xí)慣以及為什么晨檢，周而復(fù)始，幼兒就會(huì)積極參與進(jìn)來。（3）和家長(zhǎng)有效的溝通。晨檢是保健老師和家長(zhǎng)就有關(guān)幼兒健康問題有效溝通的最好時(shí)機(jī)，有效的溝通可以預(yù)防許多意外情況的發(fā)生。（4）晨檢時(shí)的幼兒管理。保健老師每日在幼兒園門口晨檢時(shí)，要準(zhǔn)備紅、黃、綠三種牌子，方便進(jìn)班后班級(jí)教師對(duì)幼兒的管理。綠色牌子提示幼兒一切正常，紅色牌子提示幼兒不能進(jìn)班，黃色牌子提示幼兒今天需要特別關(guān)注，沒有牌子的幼兒是未進(jìn)行晨檢的，班級(jí)教師不予接收。同時(shí)，保健老師對(duì)在晨檢過程中發(fā)現(xiàn)的異常情況要進(jìn)行及時(shí)、詳實(shí)地登記，并在一日觀察中重點(diǎn)留意特殊幼兒的健康狀況。入園晨檢環(huán)節(jié)的安全管理（一）常見的安全隱患（1）幼兒入園時(shí)可能會(huì)將外界病菌帶入園中，由于幼兒免疫力較低，流行病、傳染病在幼兒園的發(fā)生幾率很高。（2）幼兒攜帶危險(xiǎn)物品，導(dǎo)致的嗆噎、窒息等事件屢見不鮮。（3）一些幼兒園的晨檢流于形式，形同虛設(shè)、粗枝大葉，為安全事故的發(fā)生埋下了伏筆。（二）安全管理要點(diǎn)（1）教師要提醒幼兒先洗手后入班，防止幼兒將細(xì)菌帶入園中。（2）晨檢是幼兒安全入園的第一道屏障，教師要做好晨檢工作，排除潛在的安全隱患。教師要認(rèn)真檢查幼兒的口袋、書包，看看幼兒有沒有帶危險(xiǎn)物品在身上，收到這些危險(xiǎn)物之后，要及時(shí)告知家長(zhǎng)其危害，讓家長(zhǎng)有警惕意識(shí)，樹立安全工作檢查第一。因此，教師要嚴(yán)把晨檢關(guān)，消除危險(xiǎn)隱患，確保幼兒安全、健康入園。（3）教師要指導(dǎo)幼兒安全地進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。如果是室內(nèi)活動(dòng)，要保證幼兒在教師的視線范圍內(nèi)；如果是室外活動(dòng)，教師要保證幼兒安全到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地，避免幼兒獨(dú)自一人。（4）對(duì)于生病的幼兒，教師要格外留心。一方面，教師要向家長(zhǎng)咨詢患病幼兒的身體狀況和服藥情況，由幼兒家長(zhǎng)親自填寫“服藥登記表”并簽名；另一方面，教師要隨時(shí)關(guān)注身體不適的幼兒，照顧幼兒按時(shí)服藥，注意把藥袋放在幼兒碰不到的地方。篇七：幼兒園師生晨午檢制度2023一、晨檢1、晨檢要求：每一天幼兒入園，須理解早班教師的晨間檢查。（體溫測(cè)量、酒精消毒）2、晨檢資料：一摸：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象。二看：觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。三問：個(gè)別幼兒飲食、睡眠、大小便情景。四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理3、晨檢記錄晨檢后，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情景登記下來，并關(guān)注當(dāng)日幼兒情景，如有異常情景，及時(shí)通知教師聯(lián)系家長(zhǎng)。二、午檢1、午檢要求：每一天中午幼兒入睡前，須理解保健醫(yī)的午間檢查。2、午檢資料：先觀察幼兒精神狀態(tài)、面色及有無發(fā)熱現(xiàn)象。其次讓幼兒自我先把衣兜里的玩具或其他物品全部掏出放在規(guī)定的地方，教師檢查幼兒有無攜帶不安全的物品。3、午檢記錄午檢后，保健醫(yī)需將觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情景登記下來，并關(guān)注當(dāng)日幼兒情景，如有異常情景，及時(shí)處理。篇八：幼兒園師生晨午檢制度2023晨午檢是幼兒園一日生活中不可或缺的重要一環(huán)，是保育保教活動(dòng)正常開展的前提和保障。七色花幼兒非常重視此項(xiàng)工作?！队變簣@工作規(guī)程》中明確指出：幼兒園應(yīng)當(dāng)建立晨午檢制度，衛(wèi)生保健人員負(fù)責(zé)晨、午檢和落實(shí)。因此做好幼兒晨午檢對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作來說意義重大。一、做好晨午檢有利于幼兒身心健康由于幼兒年齡偏小，身體抵抗力差，易感染疾病，因而幼兒園就成為了防控流行性傳染病的首道防護(hù)墻。而實(shí)施晨午檢則是幼兒園防控傳染病的一項(xiàng)重要保障機(jī)制也是園所的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療的重要手段。教師遵照“一模二看三問四查”的晨午檢原則，透過觀察幼兒精神狀態(tài)，有無發(fā)熱，皮膚異常詢問、身體有無不適，尤其是傳染病多發(fā)季節(jié)，是否感染傳染病，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)體幼兒是否患病，使個(gè)體幼兒及時(shí)得到隔離醫(yī)治，也避免向其他幼兒傳染的可能。因此做好晨午檢就能最大限度保障幼兒身心健康，為幼兒園保育保教工作開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、實(shí)施晨午檢也是保障幼兒安全的有效手段幼兒由于年齡偏小，安全知識(shí)缺乏，自我保護(hù)能力差，對(duì)潛在安全隱患缺乏認(rèn)識(shí)，在來園時(shí)可能將“帶塵帶刃”物品帶入幼兒園，這極可能給自身和同伴帶來致命傷害，而幼兒園老師通過晨午檢就能最早發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)處理。從而有效避免不安全事故的發(fā)生，減少對(duì)兒童的傷害。三、家園攜手，共育幼苗家長(zhǎng)是幼兒園做好晨午檢工作的一個(gè)重要配合者，做好家長(zhǎng)工作也是做好晨午檢工作的一個(gè)前提條件。為此請(qǐng)家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：1、按時(shí)入園并有秩序地帶孩子參加晨、午檢。2、疑似有疾病或傳染病現(xiàn)象的幼兒，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)告知老師，班級(jí)將視病情進(jìn)行全日觀察、追蹤、隔離。3、每天入園檢查孩子的衣兜，不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品來園。4、定期剪指甲、理發(fā)、洗澡，換洗干凈衣裳，從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣?！?/p>