2020-2021學年山東省泰安市泰山區(qū)三年級(下)期末語文試卷

第1頁（共1頁）2020-2021學年山東省泰安市泰山區(qū)三年級（下）期末語文試卷一、基礎(chǔ)知識1．讀句子，寫詞語，把詞語寫規(guī)范、端正、整潔。（1）每次寫字時，老師都會提醒我們注意保持zhèngquè的zīshì，寫完后，注意認真jiǎnchá。（2）小鹿正對著湖水xīnshǎng自己精美biézhì的角，一只xiōngměng的獅子悄悄地逼近了它。（3）我們?nèi)ソ加螘r，媽媽帶了小雞燉mógu、kǎocháng兩樣菜，還帶了dànjuǎn、巧克力等零食。選擇題2．下列加點字的讀音完全相同的一組是（）A．石縫縫隙縫補 B．積累勞累累計 C．都城都市首都 D．作業(yè)作坊工作3．下列詞語中與“津津有味”不同類的一組（）A．源源不斷 B．竊竊私語 C．坑坑洼洼 D．翩翩起舞4．作者與作品不對應(yīng)的一組是（）A．蕭紅《火燒云》 B．冰心《肥皂泡》 C．杜牧《清明》 D．克雷洛夫《蜜蜂》5．小麗有一雙（）的手，能用剪刀剪出各種各樣的花鳥。A．靈敏 B．靈巧 C．機靈6．下課鈴響了，校園里響起了（）的樂曲。A．輕巧 B．輕松 C．輕快7．按要求寫句子。（1）例：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！辈每p說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。（照樣子，轉(zhuǎn)述下面的句子）小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！保?）例：牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（把牽牛花當作人來寫，眼前仿佛出現(xiàn)了開花的畫面，真有趣。運用這種寫法完成句子，兩種花選其一）向日葵（玉蘭花）（3）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，我這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”（加點部分寫了鹿的動作、神態(tài)，由此可體會出它不滿的情緒。照樣子把下面的句子補充完整）觀眾席上，穿著整齊的拉拉隊員們，：“加油加油！”（4）例：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。（句子是按照先概括后具體的段式寫的。請照樣子，完成下面的句子）課間活動開始了，操場上可真熱鬧。8．按提示填寫內(nèi)容。（1）春天來了，陽光和煦，我到泰山彩石溪游玩，草木復(fù)蘇，不時有清香撲鼻而來，?！保?）《九月九日憶山東兄弟》是（朝代）的名篇之一。九月九日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——。詩中直接寫他思念親人的句子是“，”。（3）人影給溪水了，釣竿上立著一只紅蜻蜒。忽然一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（《溪邊》）（4）東漢的蔡倫改進了，影響了全世界；河北省趙縣的是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加建造的，是建橋史上的一個創(chuàng)舉。（5）《中國古代寓言》中，我讀過《》。其他國家的寓言故事，我讀過《》。二、閱讀課文片段，完成后面的練習。9．閱讀。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。（1）這段話是圍繞哪句話寫的？在文中用“”畫出來。這句話的作用是。（2）這段話主要描寫了哪些不同形態(tài)的龍？（3）想象一下，還有什么姿態(tài)的龍出現(xiàn)在欄板上？仿照文中的句子，再寫兩句。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：10．鎖匠的徒弟老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，每修一把鎖都告訴別人他的姓名和地址，說：“如果你家發(fā)生了盜竊，你就來找我！”老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，人們幫他物色徒弟，最后老鎖匠挑中了兩個年輕人，兩個年輕人都學會了不少東西。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對他們進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜，分別裝在兩個房間，讓兩個徒弟去打開，結(jié)果大徒弟只用了不到十分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半小時，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，我沒看見有什么，您只讓我打開鎖老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，心有私念，稍有貪心，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！保?）畫線句子中的“物色”意思是A.物體的顏色。B.尋找，挑選。C.端詳辨認。（2）開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，大徒弟的表現(xiàn)是，可見他；二徒弟的表現(xiàn)是，可見他。（3）“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”“不能打開的鎖”指的是。（4）如果讓你幫助選徒弟，你會選哪一位，為什么？三、習作天地。11．習作。我們身邊的同學都有自己的特點，有的愛問問題，有的愛運動，還有的愛幫助別人……選擇一個你最想寫的同學寫一寫。要求：題目自擬。（2）把同學的特點寫清楚。（3）書寫規(guī)范、端正、整潔。

2020-2021學年山東省泰安市泰山區(qū)三年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)知識1．讀句子，寫詞語，把詞語寫規(guī)范、端正、整潔。（1）每次寫字時，老師都會提醒我們注意保持zhèngquè正確的zīshì姿勢，寫完后，注意認真jiǎnchá檢查。（2）小鹿正對著湖水xīnshǎng欣賞自己精美biézhì別致的角，一只xiōngměng兇猛的獅子悄悄地逼近了它。（3）我們?nèi)ソ加螘r，媽媽帶了小雞燉mógu蘑菇、kǎocháng烤腸兩樣菜，還帶了dànjuǎn蛋卷、巧克力等零食?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）正確姿勢檢查；（2）欣賞別致兇猛；（3）蘑菇烤腸蛋卷。選擇題2．下列加點字的讀音完全相同的一組是（）A．石縫縫隙縫補 B．積累勞累累計 C．都城都市首都 D．作業(yè)作坊工作【解答】A.讀音不同，縫：fèng空隙。féng用針線連綴：～紉、縫隙、fèng。B.讀音不同，累：lěi連續(xù)，堆積：～計，過勞：勞～、勞累、lèi。C.讀音相同，都：dū大城市；都城：～市，除疑問句外。故都城、首都的“都”都讀dū。D.讀音不同，作：zuò勞動。zuō作坊：小器～、作坊、zuō。故選：C。3．下列詞語中與“津津有味”不同類的一組（）A．源源不斷 B．竊竊私語 C．坑坑洼洼 D．翩翩起舞【解答】“津津有味”是AABC式詞語。A、B、D都和“津津有味”一樣。C.與“津津有味”不同類，“坑坑洼洼”是AABB式詞語。故選：C。4．作者與作品不對應(yīng)的一組是（）A．蕭紅《火燒云》 B．冰心《肥皂泡》 C．杜牧《清明》 D．克雷洛夫《蜜蜂》【解答】A、B、C正確。D．有誤。故選：D。5．小麗有一雙（）的手，能用剪刀剪出各種各樣的花鳥。A．靈敏 B．靈巧 C．機靈【解答】A.靈敏：指反應(yīng)快；能對極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。B.靈巧：指靈活而巧妙。C.機靈：指聰明伶俐；機智。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境。故選：B。6．下課鈴響了，校園里響起了（）的樂曲。A．輕巧 B．輕松 C．輕快【解答】A.輕巧：指輕松而靈巧。B.輕松：指不感到有負擔；不緊張。C.輕快：指輕松愉快。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境。故選：C。7．按要求寫句子。（1）例：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！辈每p說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。（照樣子，轉(zhuǎn)述下面的句子）小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！毙∶鞲吲d地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。（2）例：牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（把牽牛花當作人來寫，眼前仿佛出現(xiàn)了開花的畫面，真有趣。運用這種寫法完成句子，兩種花選其一）向日葵（玉蘭花）玉蘭花綻開了笑臉。（3）例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，我這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”（加點部分寫了鹿的動作、神態(tài)，由此可體會出它不滿的情緒。照樣子把下面的句子補充完整）觀眾席上，穿著整齊的拉拉隊員們，興奮得臉都紅了，大聲喊著：“加油加油！”（4）例：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。（句子是按照先概括后具體的段式寫的。請照樣子，完成下面的句子）課間活動開始了，操場上可真熱鬧。同學們有的打羽毛球，有的打乒乓球，有的跳遠，有的踢毽子，有的做廣播操?！窘獯稹浚?）改為轉(zhuǎn)述句，把引號里的“我”改為“他”，冒號變逗號。（2）考查了仿寫句子，例句是擬人句。（3）考查了補充句子，例句寫出了動作和神態(tài)。（4）仿寫句子，例句是按照先概括后具體的段式寫的。故答案為：（1）小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。（2）玉蘭花綻開了笑臉。（3）興奮得臉都紅了，大聲喊著；（4）同學們有的打羽毛球，有的打乒乓球，有的踢毽子。8．按提示填寫內(nèi)容。（1）春天來了，陽光和煦，我到泰山彩石溪游玩，草木復(fù)蘇，不時有清香撲鼻而來遲日江山麗，春風花草香?！保?）《九月九日憶山東兄弟》是唐（朝代）王維的名篇之一。九月九日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。詩中直接寫他思念親人的句子是“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。（3）人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（《溪邊》）（4）東漢的蔡倫改進了造紙術(shù)，影響了全世界；河北省趙縣的趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加建造的，是建橋史上的一個創(chuàng)舉。（5）《中國古代寓言》中，我讀過《畫蛇添足》。其他國家的寓言故事，我讀過《龜兔賽跑》?！窘獯稹浚?）春天來了，陽光和煦，看著水碧山青，不時有清香撲鼻而來，春風花草香”。（2）《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維的名篇之一。九月九日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親”。（3）選自《溪邊》。（4）東漢的蔡倫改進了造紙術(shù)，影響了全世界，是建橋史上的一個創(chuàng)舉。（5）《中國古代寓言》中，我讀過《畫蛇添足》，我讀過《龜兔賽跑》。故答案為：（1）遲日江山麗春風花草香；（2）唐王維獨在異鄉(xiāng)為異客；（3）染綠撲騰；（4）造紙術(shù)趙州橋；（5）畫蛇添足龜兔賽跑。二、閱讀課文片段，完成后面的練習。9．閱讀。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。（1）這段話是圍繞哪句話寫的？在文中用“”畫出來。這句話的作用是承上啟下。（2）這段話主要描寫了哪些不同形態(tài)的龍？兩條相互纏繞的龍、飛龍、雙龍戲珠。（3）想象一下，還有什么姿態(tài)的龍出現(xiàn)在欄板上？仿照文中的句子，再寫兩句。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著火龍，嘴里噴出烈焰；有的刻著兩條小龍，在騰躍玩?！窘獯稹浚?）本題考查了學生對過渡句的理解。本段是圍繞“這座橋不但堅固，本句中的“堅固”是對上文橋的特點的總結(jié)。所以此句既是對上文內(nèi)容的總結(jié)，為過渡句。（2）考查了學生的從語段中獲取信息的能力。結(jié)合“有的刻著兩條相互纏繞的龍；有的刻著兩條飛龍，各自回首遙望。（3）考查了學生仿寫句子的能力。想象一下還有什么樣的龍，注意用上“有的……有的……”。故答案為：（1）承上啟下；（2）兩條相互纏繞的龍、飛龍。（3）有的刻著火龍，嘴里噴出烈焰，在騰躍玩?！?0．鎖匠的徒弟老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，每修一把鎖都告訴別人他的姓名和地址，說：“如果你家發(fā)生了盜竊，你就來找我！”老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，人們幫他物色徒弟，最后老鎖匠挑中了兩個年輕人，兩個年輕人都學會了不少東西。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜，分別裝在兩個房間，讓兩個徒弟去打開，結(jié)果大徒弟只用了不到十分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半小時，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，我沒看見有什么，您只讓我打開鎖老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，心有私念，稍有貪心，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！保?）畫線句子中的“物色”意思是A.物體的顏色。B.尋找，挑選。C.端詳辨認。（2）開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，大徒弟的表現(xiàn)是眼中放光，可見他見到了保險柜里的東西；二徒弟的表現(xiàn)是支吾了半天，可見他什么也沒見到，只是打開了鎖。（3）“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！薄安荒艽蜷_的鎖”指的是私心雜念，即貪心。（4）如果讓你幫助選徒弟，你會選哪一位，為什么？我會選二徒弟，因為二徒弟不僅有高超的技藝，更重要的是他能做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見?！窘獯稹浚?）本題