語文標點符號的運用課件

句子成分狀語謂語賓語定語主語補語標點符號八年級語文上冊教學課件15種常見的標點符號

句號

。

問號

？

嘆號

！

逗號

，

頓號、

分號

；

冒號

：

引號

“‘’”

括號

()[]{}書名號《<>》省略號......

破折號

——著重號

連接號-—~

間隔?號

近年的考點集中在對逗號、問號、冒號、引號、破折號和書名號等常用標點符號的考查上。掌握標點符號的正確用法，

總結(jié)?？嫉臉它c符號出錯類型。知識結(jié)構(gòu)常見標點符號句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、書名號、省略號、破折號、著重號

、連接號、間隔號

常見標點符號的用法正確用法常見錯誤標點符號用在句中，多用于并列詞語、短語之間或某些序次語之后，表語氣較小的停頓。四、頓號(1)相鄰或相近兩個數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號;集合詞語（約定俗成的詞語）間不用頓號?！纠恳欢?/p>

三五個好友

十三四歲

中小學生

男女老少

城鄉(xiāng)交流

工農(nóng)兵(2)若相鄰兩個數(shù)字連用為縮略形式（確數(shù)）,宜用頓號【例】二、三區(qū)域

三、四組【例】今天做值日的是四、五組。(3)需停頓的重復(fù)詞語之間，宜用頓號?！纠克麕状稳状稳剞q解著。(4)若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間(如引語或書名號之后還有括注)，宜用頓號?！纠坷畎椎摹鞍装l(fā)三千丈”(《秋浦歌十七首》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進酒》)都是膾炙人口的詩句。(5)并列詞語中的“和”“與”“及”等連詞不與頓號連用?！纠繉W校西南角是一片“植物園”，里面有銀杏樹、辛夷、女貞子、桑樹和柏樹等。(6)標有引號的并列成分及標有書名號的并列成分之間通常不用頓號?！纠课覈诺溟L篇小說的四大名著--《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》。(7)并列的詞語作謂語、補語,不用頓號,而用逗號?！纠竣龠@個故事講得生動,真實?！纠竣谀阋煤脤W習，天天向上。五、分號用在句中表停頓,停頓一般比逗號長。

(1)復(fù)句內(nèi)并列關(guān)系的分句之間的停頓，尤其是當了分句內(nèi)部包含有逗號時,宜用分號。但當是并列式排比句，無其他分句時，句中使用逗號而不用分號?！纠繌垙埣医缡辶至?天子山居高臨下,索溪峪群峰環(huán)抱。(2)主要表轉(zhuǎn)折、因果等非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層前后兩部分之間使用分號?！纠繕虼u是深褐色,表明它的歷史的悠久;但都完好無缺,令人嘆息于古昔工程的堅美。(3)分項列舉的各項之間，也用分號?！纠啃睦韺W的主要流派:構(gòu)造主義心理學派;行為主義心理學派;精神分析心理學派;現(xiàn)代認知心理學派;人本主義心理學派等。(4)并列分句內(nèi)沒有逗號時，不使用分號。但分句內(nèi)部有逗號,分句之間必須用分號?！纠刻撔氖谷诉M步,驕傲使人落后。(1)單句內(nèi)并列詞語之間用了分號。【例】報名者請攜帶戶口簿;身份證;高中畢業(yè)證書;體檢證明;兩張二寸近期免冠照片。(四個分號都應(yīng)改作逗號)(2)分句不是并列關(guān)系,卻用了分號?！纠窟@些展品不僅代表了兩千多年前我國養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平;而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。(“而且”前面的分號應(yīng)改作逗號)(3)多重復(fù)句中,并列的分句不是處在第一層上,之間卻用了分號?！纠恐挥薪∪鐣髁x法制,才能使社會主義民主法律化、制度化;才能用法律手段管理經(jīng)濟;才能維護安定團結(jié)的政治局面，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行。(兩個分號應(yīng)改作逗號)(4)被分號分隔的語句內(nèi)出現(xiàn)了句號。須知:分號所表示的停頓或分隔的層次小于句號。【例】這些課外活動有很多特點。一是它形式自愿。孩子愿意就參加，不愿意可以不參加;二是內(nèi)容豐富多彩。孩子們的興趣、愛好，甚至要求可以得到充分滿足;三是評定方法輕松活潑。考試成了展覽、演出、小型報告，孩子們可以盡情發(fā)揮。(4)被分號分隔的語句內(nèi)出現(xiàn)了句號。須知:分號所表示的停頓或分隔的層次小于句號。(改正：這些課外活動有很多特點：一是形式自愿。孩子愿意就參加，不愿意可以不參加。二是內(nèi)容豐富多彩。孩子們的興趣、愛好，甚至要求可以得到充分滿足。三是評定方法輕松活潑。考試成了展覽、演出、小型報告，孩子們可以盡情發(fā)揮。)1.下列分號使用正確的一項是（

）A、報名者請攜帶戶口簿；身份證；高中畢業(yè)證書；體檢證明；兩張二寸近期免冠照片。B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活動量少，是形成肥胖的一種生活模式。C、這些展品不僅代表了兩千多年前我國養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。D、一根普通電話線，只能通三路電話；一條微波線路，可通十萬路電話；而一條光纜線路，可以通一億路電話。D答案：D解析：單句內(nèi)并列詞語之間用逗號。A項四個分號都應(yīng)改作逗號；B項“水果”后面的逗號應(yīng)改作頓號，兩個分號應(yīng)改作逗號；不是并列關(guān)系就不能用分號。C項是遞進關(guān)系，“而且”前面的分號應(yīng)改作逗號。六、嘆號是以抒發(fā)感情為主的標點符號。它所表示的感情有贊頌、喜悅、憤怒、嘆息、驚訝，傷悼等。(1)表語調(diào)、感情強烈,或者帶有強烈祈使、反問語氣和語調(diào)?！纠竣俟鹆值纳秸骐U啊!②我在北京吃的咸鴨蛋,蛋黃是淺黃色的,這叫什么咸鴨蛋呢!(2)擬聲詞之后，表聲音短促或突然?！纠窟诉?突然傳來一陣急促的敲門聲。(3)表示聲音巨大,聲音不斷加大或表達強烈語氣時,可疊用嘆號,最多疊用三個嘆號?！纠竣俎Z!!!在這天崩地塌的聲音中,女媧突然醒來。②我要揭露!我要控訴!!我要以死抗爭!!!(4)當句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強烈時(如帶有強烈感情的反問句或帶有驚愕語氣的疑問句)，可在問號后再加嘆號(問號、嘆號各一個)?！纠克B這些最基本的知識都不懂,還敢說自己是學霸?!。（5）在感嘆句中,如果有的成分倒置于句末,感嘆號應(yīng)放在句末。但應(yīng)注意,句中雖有感嘆詞，但并非感嘆句式時,則不能使用嘆號?！纠慷嗝磯邀愌?祖國的大好山河!補充：（6）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號?！纠堪?，??！又到春天了。(7)

語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有強烈感情的感嘆詞，都可用嘆號?！纠匡w機！

【例】啊呀！我記錯了。1．下列句子感嘆號使用不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.祥林嫂，你放著吧！B．啊呀！你走錯了。

C．多美呀！秋天的北京。

D．啊!那優(yōu)美的琴聲令我如癡如醉。C答案：C解析：如果有成份倒置，感嘆號用在句末。C項中間的感嘆號要改為逗號，應(yīng)把感嘆號放在句末。七、冒號提示語后的停頓，總括上文或提示下文。(1)提示語或總說性詞語(想、說、證明、發(fā)現(xiàn)、相信等)之后使用冒號,表提示下文?！纠竣偎竦卣f:“這次太叨擾了,還是下次吧。”②我想:無為而治大致也就是這樣了吧。(2)總結(jié)性語句之前使用冒號,表總結(jié)上文,相當于破折號?！纠啃袆?，要靠思想來指導(dǎo);思想,要靠行動來證明:思想和行動是緊密相連的。(3)需要說明的詞語之后使用冒號,表注釋、說明。【例】云就像是天氣的“招牌”:天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。(4)說話人放在所說話的中間不能用冒號，而用逗號;放在所說話的后邊,用句號?！纠竣佟斑@個事情，”張?zhí)m說，“讓我好好考慮考慮。”②“要遵守紀律?！卑嘀魅胃嬲]我們說。(5)冒號不能連用,即同一句中不能出現(xiàn)兩個冒號?！纠拷裉扉_會,萬總表示:廠里要落實兩項改革:一是持證上崗,二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。(同一個句子中,冒號一般只能使用一個，否則會面目不清。兩個冒號其中一個改為逗號)(6)冒號的提示作用要發(fā)揮到句子末尾,即冒號要管到句末，不能只管到句中?！纠拷?jīng)調(diào)研走訪,不少家長宣稱:孩子作業(yè)多,作業(yè)時間長,有時候作業(yè)要做到深夜,這些情況在全國各地都存在。(這里的冒號只能管到“做到深夜”，故“深夜”后逗號應(yīng)為句號)。(7)引文不獨立,不能用冒號。【例】①林則徐宣稱“若鴉片一日未絕,本大臣一日不回……”表示決心禁絕鴉片。②《念奴嬌·赤壁懷古》描繪了長江“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的雄偉景象。(8)轉(zhuǎn)述的話,不能用冒號?！纠坷罾蠋熢缟险f,她今天不舒服,不能來給大家上課了。(1)冒號套用。應(yīng)避免一個冒號范圍里再用冒號?！纠啃睦韺W家研究表明:影響兒童心理發(fā)展有三個重要因素:遺傳、環(huán)境和教育。(第一個冒號應(yīng)改作逗號)(2)提示性動詞指向引文之后的詞語,這個動詞之后卻用了冒號?！纠繌S領(lǐng)導(dǎo)及時提出:“以強化管理抓節(jié)約挖潛、以全方位節(jié)約促成本降低、以高質(zhì)量低成本開拓市場增效益”的新思路。(句中的冒號應(yīng)去掉)(3)冒號用在了沒有停頓的地方?！纠颗藙?wù)員小心地端起杯子,正準備換個地方放,突然,隨著一聲:“誰讓你動我的杯子”的怒吼,一位30多歲的年輕人,一把奪走了杯子。(句中的冒號應(yīng)去掉)(4)冒號與“即”“也就是”一類的詞語同時使用?！纠克麄兗訌娏耸┕がF(xiàn)場每一個環(huán)節(jié)、每一道工序甚至每一個工點的安全管理。對于施工中出現(xiàn)的安全事故苗頭實行“三不放過”:即沒查出原因不放過,當事人和施工人員沒有深刻認識事故苗頭的后果不放過,整改措施沒有落實不放過。(句中的冒號應(yīng)改作逗號,或者保留冒號去掉“即”字)1．下列句子冒號使用正確的一項是（

）A.下午，他挑了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤，都很便宜。B．小王來信的意思是:“她在那兒學習和工作都很好,不用惦念?！盋．心理學研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。

D．他不愛學習，喜歡體育，人緣挺好:我知道的就這些。D答案：D解析：冒號一般管到句末，不能管到句末則不能用冒號。A項都很便宜不屬于幾件東西里面的內(nèi)容，不能用冒號。轉(zhuǎn)述的話,不能用冒號。B項冒號和引號去掉。冒號不能套用。C項第一個冒號應(yīng)改作逗號。D項正確，冒號總括上文，故選D。八、引號表可用或需強調(diào)的內(nèi)容包括雙引號(“”)和單引號(‘

’)。(1)標明文中的引用內(nèi)容?！纠竣偬瞥膹埣呜懻f它“制造奇特,人不知其所以為”。②中國曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古訓(xùn)。(2)強調(diào)內(nèi)容或著重論述?！纠竣亵斞冈跁郎峡塘艘粋€小小的字:“早”。②世界上許多地方都在鬧“能源危機”。(3)表示節(jié)日紀念日的數(shù)字部分和重大歷史時間加引號,表示地名加引號,專用名詞加引號，以前的說法加引號，這些都表示特定稱謂。【例】①山腳下有一泓清泉,人稱“天下第二泉”。②南墻上有一個圓洞門,里邊有小匾,上題“停云小憩”。(4)引號里面還要用引號時,外面一層用雙引號,里面一層用單引號。【例】孟浩然接過酒杯,一飲而盡,然后說道:“王勃說得好，‘海內(nèi)存知己,天涯若比鄰’。雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”區(qū)分直引和夾引1.直接引用，一般引號冒號都用。（引號內(nèi)的內(nèi)容必須忠實于原文）【例】毛澤東教導(dǎo)我們說：“好好學習，天天向上?！?.“XX說”的前后如果有直接引語,則直接引語得點號應(yīng)放在引號內(nèi)。【例】“孩子,”她斷氣以前對女兒說,“幸福只有在天上,你將來會知道的?！?.“XX說”的前后如果有直接引語,則直接引語得點號應(yīng)放在引號內(nèi)。【例】“孩子,”她斷氣以前對女兒說,“幸福只有在天上,你將來會知道的?！盉.引文結(jié)束時剛好需要停頓，那么點號應(yīng)在引號后?！纠俊按得娌缓畻盍L”,不錯的,像母親的手撫摸著你。【例】黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。C.引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內(nèi)?！纠课覀兊目谔柺恰爸袊嗣翊髨F結(jié)萬歲！”【例】他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？”（一）三個“說”①他說，今天不回家了。（“說”在前面）②“這個問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮?！保ㄕf在中間）③“落后就要挨打?！编囆∑礁嬲]我們說。（說在后面）（二）引號內(nèi)外的標點①只有引號需停頓時，標點在引號外。②冒號與引號連用時，標點在引號內(nèi)。③引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內(nèi)。1.下列句子中,引號使用正確的一項是 ()A.授予官職叫“拜”,貶官叫“謫”或“左遷”。B.艾奇遜在這里強奸了美國的民意,這是華爾街的“民意”,不是美國的“民意”。C.魯迅先生的確說過:“寫不出的時候不硬寫?！钡@不能成為你遲交或不交作文的借口。D.中國有句俗話,叫“人往高處走,水往低處流?！闭f的是人們都想不斷有所進步。A答案：A解析：B項第三個“民意”中的引號去掉，無強調(diào)的意思；

C項是夾引，引文結(jié)束時剛好需要停頓，那么點號應(yīng)在引號后。冒號和引號里的句號去掉，引號后加逗號；

D項是夾引，引號內(nèi)的句號去掉，引號后加逗號）九、省略號1、表示引文或引述的話里有所省略。引用別人的話、文章的語句，根據(jù)作者的需要，保留必要的，省略不必要的。【例】周恩來同志用命令的口吻說:“不要管我，大家要沉著，不要慌張......”表示文中內(nèi)容的省略。2、表示重復(fù)詞語的省略?！纠课覔涞街笇?dǎo)員身上大喊:“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員......”3、表示列舉同類事物和序數(shù)詞的省略。

在敘述中，有時需要列舉一些同類的東西，比如花兒、顏色、數(shù)字、動作行為等等，許多時候，并不需要把這些同類的東西全部列出，只需要一部分就可以說明問題了，余下部分就可以用省略號標志?！纠坑械南衩鄯湟粯游宋?，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾......4、表示說話斷斷續(xù)續(xù)。【例】他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說:“你們要......好好學習......將來......”5、表示語言的中斷?！纠看╅L袍的問：“這位是……”“我的兄弟?！贝鞫Y帽的回答。6、表示話未說完，語意未盡?！纠肯胫胫?，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽......并列的詞語三個以上才能用省略號。李白、杜甫……都是唐代著名的大詩人。（×）省略號前后標點的使用。A.一般來說，在省略號的前面，如果句子的意思已經(jīng)表達完了，說明這個句子已經(jīng)是個完整的句子，那么應(yīng)在句子的末尾加上句末點號?！罢媸侨嗣竦姆ㄍグ?！……”她感動地說。省略號前后標點的使用。B.如果省略號前面的句子不是一個完整的句子，原則上不加標點。

老漢抓起扁擔,提起水桶,走上臺階……省略號前后標點的使用。B.如果省略號前面的句子不是一個完整的句子，原則上不加標點。

老漢抓起扁擔,提起水桶,走上臺階……1.下列句子中,省略號使用正確的一項是 ()A.我拿起手機，打開微信，點擊掃一掃……。B.我們校園里種了很多花，有月季、桂花、梅花……等等。C.獅子頭、紅燒肉……都是我愛吃的菜。D.“上課了，真是美好的一天啊……”我們激動地說。A答案：A解析：B項省略號就表示“等”“等等”，故其后不再加“等”。C項并列的詞語三個以上才能用省略號。D項在省略號的前面，如果句子是個完整的句子，那么應(yīng)在句子的末尾加上句末點號。十、書名號用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標點符號。亦用于歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關(guān)的文藝作品。有雙書名號“《

》”和單書名號“<>”。

(1)書名與篇名連用時,先寫書名,后寫篇名,中間用間隔號,再用書名號。【例】①《西游記》(書名)②《沁園春·雪》(書名+篇名)③《荀子·勸學》(書名+篇名)(2)當書名號中還需要書名號時，里面一層用單書名號，外面一層用雙書名號。如果偶爾出現(xiàn)三層書名號時，最里一層書名號用雙書名號。書籍、文章名稱用書名號，但課程、標題、學科名稱不用書名號。【例】《教育部關(guān)于提請審議(高等教育自學考試試行辦法)的報告》(3)書名號之間可用頓號。【例】“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》(4)書名內(nèi)還有書名時，外面用雙書名號，內(nèi)用單書名號?！纠俊蹲x<石鐘山記>有感》濫用書名號，隨意超出應(yīng)用范圍，如品牌名、證件名、會議名、展覽名、獎狀名、獎杯名、活動名、機構(gòu)名,也用書名號標示。(1)誤用于課程、學科和課題名稱?！纠亢推洁l(xiāng)計劃對全鄉(xiāng)鄉(xiāng)民進行一次以《社會公德》、《環(huán)境衛(wèi)生》、《建立文明幸福家庭》為主要內(nèi)容的系統(tǒng)培訓(xùn)。(三個書名號內(nèi)是培訓(xùn)的主要內(nèi)容，不是培訓(xùn)教材名，書名號可改為引號。)(2)誤用于征文活動名稱。征文活動名稱不是作品名稱，可用引號，不宜用書名號。【例】北京市教委與《中學生》雜志社聯(lián)合舉辦《迎接建國50周年》征文(《北京晚報》1998.12.23)。(“《迎接建國50周年》”的書名號要改為引號。)(3)誤用于調(diào)查活動名稱?！纠恐醒腚娨暸_還通過調(diào)查網(wǎng)，運用問卷的形式進行了三次專項調(diào)查，分別是:《專欄節(jié)目調(diào)查》、《欄目設(shè)置專項調(diào)查》、《“十四大”電視宣傳效果調(diào)查》。(例句中的三個書名號要刪去，所講的是三次調(diào)查活動，不是三篇調(diào)查報告。)(4)誤用于培訓(xùn)班、學校、出版社等文化教育機構(gòu)的名稱。【例】開設(shè)《高等電子自控專業(yè)班》?！纠柯?lián)合舉辦《行知藝術(shù)函授學校》。(例句中的書名號要刪去，改為引號。)十一、括號(1)表注釋、補充說明、訂正或補加的文字、序次語、引語的出處等,用圓括號?！纠垮浂嶂?朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。(荀子《勸學》)(2)表作者國籍、朝代,用方括號或六角括號?！纠縖唐]李白著(3)報刊中表電訊、報道開頭，用方頭括號。(4)標示公文發(fā)文字號中的發(fā)文年份時,應(yīng)使用六角括號。【例】根據(jù)xxxxx發(fā)[2019]12號文件精神……(5)同一形式的括號應(yīng)盡量避免套用,必須套套用括號時,應(yīng)采用不同的括號形式配合使用?！纠繃@政府半年工作開展“回頭看”認真總結(jié)上半年工作,科學謀劃下半年工作。[責任單位:各鎮(zhèn)(街道)](6)句內(nèi)括號要緊貼被注釋、補充說明的內(nèi)容后,如“宋朝歷城(現(xiàn)山東省歷城縣)人”;被注釋、說明的內(nèi)容后有點號,點號應(yīng)在括號后;括號內(nèi)句末一般不用標點,問號、嘆號除外。1.句內(nèi)括號【例】可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。補充：注意事項：①句內(nèi)括號要緊貼被解釋被補充的詞語后。②括號內(nèi)句末不用點號。③如果要在被解釋被補充的詞語后加點號，點號放在括號后。2.句外括號【例】“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保ā盾髯印駥W》）注意事項：①句外括號要放在被注釋被補充的句子未尾的點號后。②在任何情況下，括號前后不能同時有點號。1.下列句子中,括號使用正確的一項是 ()A.金,原泛指一切金屬,如“金就礪則利”,(《荀子·勸學》)現(xiàn)在專指黃金。B.“水獺”(tǎ)的“獺”,不能讀成“賴”(lài)。C.要提高閱讀文言文的能力,可自學《古代漢語》(王力主編,中華書局出版)。D.人民,只有人民,才是創(chuàng)造世界歷史的動力。(毛澤東《論聯(lián)合政府》。）C答案：C解析：A項括號緊接引號，括號前的逗號放在括號后；B項“（tǎ）”放在第二個“獺”后，并置于引號之內(nèi)；D項括號內(nèi)的句號去掉十二、破折號(1)表示聲音延長?！纠亢铀譂q了好多,風浪很大,風擁著浪花不斷向堤上猛撲“唰——”撲上來,“嘩——”退回去?！纠俊皢琛獑琛獑琛毙∧泻⒋舐暱奁饋?。(2)用來總結(jié)上文、提示下文、注釋內(nèi)容、補充說明或轉(zhuǎn)換話題等?！纠竣龠@就是中國最大的平原--東北平原。②你的生日--四月十八日--每年我總記得。③我偷偷睜眼看了看女醫(yī)生,見她皺著眉頭,臉色很緊緊張地說:“現(xiàn)在還不能判斷,叫她冷靜一會兒再說。大家都去學習去--提壺開水來?！?.解釋、說明前文【例】無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。2.話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折【例】“今天好熱??！——你什么時候去上海？”3.表說話的中斷【例】那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——（表示說話中斷）4.表意思遞進（緊承）【例】團結(jié)——批評——團結(jié)5.表分項列舉【例】根據(jù)研究對象不同，環(huán)境物理分為以下五個分支學科：——環(huán)境聲學；——環(huán)境光學；——環(huán)境熱學；——環(huán)境電磁學；——環(huán)境空氣動力學。6.用在副標題前【例】為了周總理的囑托

——記農(nóng)民科學家吳吉昌1.破折號與括號的區(qū)別①較重要的內(nèi)容用破折號，一般內(nèi)容用括號；破折號表示的注釋部分要連著正文念出來，括號表示注釋的內(nèi)容可不讀出來。②括號之前之后都可以有點號，但破折號之后不能有點號。③破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。2.破折號和冒號用法不同：破折號的表示說明或注釋的用法和冒號中表示總說與分說的用法相混淆。A.看“總”與“分”的關(guān)系。“分”的部分是對“總”的部分作注釋，應(yīng)用破折號。B.凡是破折號表示注釋的，如果把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。C.從語氣上分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破折號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。1.下列句子中,破折號運用不正確的一項是()A.今天晚上指揮演奏《黃河大合唱》，他著裝瀟灑,神態(tài)從容;眼光、手勢配合和諧——好一派指揮家的風度。B.“年年種樹年年光,年年種樹老地方”,“造林——毀林——再造林——再毀林”的故事還是一再重演。C.如果企業(yè)搞好養(yǎng)雞的規(guī)范化——建成標準化的雞舍,按標準用藥,防疫實施標準化,我國肉雞的國際競爭能力就會大大提高。D.一碗泉——從石頭縫里一滴滴半天才滲出一碗可憐的泉水。A答案：A解析：破折號改為冒號,總結(jié)上文。十三、著重號用在橫行文字的下邊或豎行文字的右邊,表示求讀者特別注意的字、詞句?！纠扛叨鹊挠鋹傂允菍徝赖?、基本的、主要的特征。十四、連接號連接號是表示連接、起止、流程、指向的符號。連接的形式有短橫線“-”、一字線“一”和浪紋線“~”三種，分別占一個漢字的二分之一、一個漢字和一個漢字的位置。十五、間隔號間隔號多用來表示文字間的間隔，如外國人名字和姓氏之間的音界,詞牌、曲牌、詩體名等和題名之間的分界，以月、日為標志的時間或日期之間的分界等。若并列短語構(gòu)成的標題中已用間隔號隔開,不再使用“和”類連詞?！纠竣佟短靸羯场で锼肌发隈R克·吐溫目錄作者介紹壹·注釋譯文叁·課文導(dǎo)讀貳·拓展了解肆·一、作者介紹您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，此框中選擇粘貼，并選只保留文字;您的內(nèi)容打在這里，并選擇只保留文字;您的內(nèi)容打在這里或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字;作者介紹葉圣陶(1894—1988)，原名葉紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，作家、教育家、編輯家。有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱，對語文教學的改革和教材的建設(shè)有重大貢獻。代表作品有長篇小說《倪煥之》，短篇小說《多收了三五斗》，童話有《稻草人》《古代英雄的石像》等，作品收在《葉圣陶集》里。二、課文導(dǎo)讀您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，此框中選擇粘貼，并選只保留文字;您的內(nèi)容打在這里，并選擇只保留文字;您的內(nèi)容打在這里或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字;課文解析一．作比較：1.在介紹花草樹木時說，“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”，這既是比喻，又是比較，表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點和民族的特有風格。2.在介紹建筑物的色彩時，又與北京的園林相比較，“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。課文解析二．舉例子：1.第2自然段，以“游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著‘如在圖畫中’的”的例子，說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點。第5自然段中，以幾個園里的古藤為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風采三．摹狀貌：2.第5自然段中，對蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。三、注釋譯文您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，此框中選擇粘貼，并選只保留文字;您的內(nèi)容打在這里，并選擇只保留文字;您的內(nèi)容打在這里或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字;字詞注釋【因地制宜】：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。因，根據(jù)。制，制定。宜，適當?！咀猿鲂牟谩浚撼鲇谧孕牡牟眉簟?chuàng)造?！局貛n（luán）疊嶂（zhàng）】：重重疊