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文檔簡介
愛我中華
早晨
絨球花
漢族
鮮艷
服裝
打扮
朗讀安靜停在
粗壯影子我會寫：坪壩
飄揚(yáng)
摔跤
鳳尾竹
潔白我會認(rèn)：景頗族傣族理解詞語的方法
1.查字典或詞典、聯(lián)系上下文、從理解重點(diǎn)字入手。
2.有的詞語應(yīng)該理解在文中指什么？3.有的詞語不僅要弄清它的意思，還要想一想這個詞用在什么場合？①指旌旗隨風(fēng)擺動的樣子。()②形容色彩華麗。
()③山間平整的場地。()④邊防，邊境。()⑤兩人徒手較量,以把對手摔倒為勝的競技運(yùn)動。()根據(jù)意思說出對應(yīng)詞語。猜猜我是誰會寫的字晨絨球漢艷服裝扮讀靜停粗影寫
好
生
字1.說一說。2.看一看。3.寫一寫。4.對一對。連一連：傣族景頗族阿昌族德昂族課文先寫（）；再寫（）；最后寫（）。填一填:上學(xué)的路上，來到上課，下課第二課時找出來讀一讀“絢麗”的近義詞——美麗
絢麗多彩思考：哪個詞語直接說明了它的美麗？“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……”“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧?！?/p>
大青樹下多熱鬧啊！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過來啦。用下列句式來說說：“大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林
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