（新插圖）人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 3-2角的大小 知識(shí)點(diǎn)梳理課件

第3單元角的初步認(rèn)識(shí)第2課時(shí)角的大小知識(shí)點(diǎn)1角的兩條邊的長(zhǎng)度變化對(duì)角的大小的影響1.比一比，選一選。①變大②變小③不變④無(wú)法確定把這個(gè)角的兩邊繼續(xù)延長(zhǎng)，角的大小()。③①變大②變?、鄄蛔儮軣o(wú)法確定把這個(gè)角的兩邊繼續(xù)縮短，角的大小()。③點(diǎn)評(píng)：角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，無(wú)論角的兩邊繼續(xù)延長(zhǎng)，還是繼續(xù)縮短，角的大小不變。2.想一想，選一選。①大②?、鄄蛔儮軣o(wú)法確定如圖，一個(gè)角其中一條邊不動(dòng)，另一條邊不斷向左張開(kāi)，角越來(lái)越()。知識(shí)點(diǎn)2角的兩條邊張開(kāi)的大小對(duì)角的大小的影響①①大②?、鄄蛔儮軣o(wú)法確定如圖，一個(gè)角其中一條邊不動(dòng)，另一條邊不斷向它合攏，角越來(lái)越()。②點(diǎn)評(píng)：根據(jù)角的大小變化規(guī)律可知角的大小與兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)。張開(kāi)越大，角越大；張開(kāi)越小，角越小。3.辨一辨，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。(1)角的兩邊越長(zhǎng)，角越大；角的兩邊越短，角越小。 ()(2)如果一個(gè)角比較小，說(shuō)明這個(gè)角的兩邊張開(kāi)得比較小。 ()點(diǎn)評(píng)：角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，與兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)。兩條邊張開(kāi)越大，角越大；兩條邊張開(kāi)越小，角越小。4.比一比。(填序號(hào))()＜()＜()提升點(diǎn)根據(jù)角的大小特征比較角的大小②①③點(diǎn)評(píng)：根據(jù)已知角兩條邊張開(kāi)的大小判斷即可。張開(kāi)越大，角越大；張開(kāi)越小，角越小。第3單元角的初步認(rèn)識(shí)第3課時(shí)畫(huà)角知識(shí)點(diǎn)1畫(huà)角的方法1.仿照步驟，在方框內(nèi)一步一步地畫(huà)成一個(gè)角。第一步：先點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。第二步：從這個(gè)點(diǎn)起用直尺畫(huà)一條筆直的線(xiàn)。第三步：再換個(gè)方向，用直尺再畫(huà)一條筆直的線(xiàn)。(答案不唯一)點(diǎn)評(píng)：根據(jù)給出的步驟畫(huà)出一個(gè)角即可。2.請(qǐng)你接著畫(huà)，形成一個(gè)角。(1)(2)(3)知識(shí)點(diǎn)2按要求畫(huà)角(答案不唯一)點(diǎn)評(píng)：(1)(3)從已知點(diǎn)起再畫(huà)一條直直的線(xiàn)即可。(2)從已知點(diǎn)起，向不同的方向畫(huà)兩條直直的線(xiàn)即可。答案均不唯一。3.在下面方框內(nèi)畫(huà)3個(gè)大小不同的角。提升點(diǎn)1不受限制地畫(huà)多個(gè)角(答案不唯一)點(diǎn)評(píng)：角的大小與兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)，按照步驟畫(huà)角時(shí)，3個(gè)大小不同的角，在畫(huà)兩條邊時(shí)，注意兩條邊張開(kāi)的大小不一樣即可。4.按要求畫(huà)一畫(huà)。(1)畫(huà)一個(gè)比它大的角。(2)畫(huà)一個(gè)比它小的角。提升點(diǎn)2應(yīng)用角的大小按要求畫(huà)角(答案不唯一)點(diǎn)評(píng)：角的大小與兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)。(1)畫(huà)一個(gè)比它大的角，可以