人教版（新插圖）四年級上冊數(shù)學 第5課時 平行四邊形 教學課件

第5課時平行四邊形人教版數(shù)學四年級上冊課件

5平行四邊形和梯形復習導入觀察下面的圖形,找出平行四邊形。今天，我們就來全面認識平行四邊形。探索新知探究點1平行四邊形的認識從圖中你能發(fā)現(xiàn)平行四邊形嗎？思考一下平行四邊形有什么特點？探索新知邊的特點對邊平行且相等探索新知角的特點∠1＝∠3，∠2＝∠4。1234兩組對角分別相等。觀察這個平行四邊形，量一量幾個角的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？探索新知兩組對邊分別平行的四邊形，叫作平行四邊形。探索新知從平行四邊形一條邊上的一點向?qū)呉粭l垂線，這個點和垂足之間的線段叫作平行四邊形的高，垂足所在的邊叫作平行四邊形的底。底高平行四邊形各部分的名稱探索新知怎樣畫平行四邊形的高？底高1.先要知道把哪條邊做底；2.在底的對邊上任意取一點；3.從所取的這一點向底畫垂直線段；4.標記垂直符號?！ぁぁじ吒咛剿餍轮椎赘吒?.平行四邊形有幾條底邊？在每條底邊上畫高，看誰畫得多。2.觀察你所畫的高，你有什么發(fā)現(xiàn)？平行四邊形有無數(shù)條高；對邊之間的高長度相等；對邊之間的高互相平行。1.下面的說法中，哪些是平行四邊形的特征？在前面的□里畫“√”?！鯇呄嗟取鯇窍嗟取踵忂呄嗟取鮾山M對邊分別平行□有無數(shù)條高□四條邊相等探索新知小試牛刀

2.標出下圖各部分名稱。探索新知高底高底3.畫出下面平行四邊形指定底邊上的高。探索新知(畫法不唯一)探索新知探究點2平行四邊形的特性實驗要求：1.用雙手捏住平行四邊形的兩個對角，向相反方向拉。

2.將你的實驗結(jié)果和發(fā)現(xiàn)記錄在練習本上。實驗操作：探索新知兩組對邊有什么變化？拉成了什么圖形？拉成了不同的平行四邊形。平行四邊形有不穩(wěn)定性，容易變形。探索新知伸縮門升降機你能再舉出生活中利用平行四邊形不穩(wěn)定性的例子嗎？4.用兩根7厘米和兩根5厘米的小棒擺平行四邊形，可以擺出(

)種不同的平行四邊形。A.1

B．2

C．無數(shù)探索新知C小試牛刀

當堂練習1.在點子圖上畫出不同的平行四邊形，并分別畫出它們的高并量出來。當堂練習

2.以AB為底，CD為高，畫一個平行四邊形。(畫法不唯一)課堂總結(jié)

你知道了平行四邊形的哪些知識？1.兩組對邊分別平行的四邊形，叫作平行四邊形。2.從平行四邊形一條邊上的一點向?qū)呉粭l垂線，這個點和垂足之間的線段叫作平行四邊形的高，垂足所在的邊叫作平行四邊形的底。課堂總結(jié)

3.平行四邊形的兩組對邊分別平行并且相等。兩組對角分別相等。4.平行四邊形有無數(shù)條高；對邊之間的高長度相等；對邊之間的高互相平行。5.平行四邊形有不穩(wěn)定性，容易變形。第5課時商是一位數(shù)的筆算除法(四)——除數(shù)接近幾十五人教版數(shù)學四年級上冊課件6

除數(shù)是兩位數(shù)的除法復習導入21729240用豎式計算82328308……88248233077……2331240當除數(shù)不是整十數(shù)時，我們用“四舍五入”法，把除數(shù)看作與它接近的整十數(shù)來試商。240÷29＝240÷31＝探索新知探究點除數(shù)不接近整十數(shù)的試商方法240÷26＝1.根據(jù)前面學習的知識自主完成。2.把自己的解題過程與同桌交流。3.小組內(nèi)討論交流：這類題的更簡便的解法是什么？自主學習：探索新知方法一26240308208商8小了。93232里面還有1個26。234626240改商9。探索新知方法二9234610個26是260,923464個25是100,258個25是200,比240多20，可以商9。2624026240方法三余下的40里還有()個25。1探索新知有些除法題，按照“四舍五入”法，試商的次數(shù)比較多，可以根據(jù)不同的情況用不同的方法來試商。提示：當堂練習1.算一算，填一填。340÷46＝(

)718小試牛刀

50小7452707017……當堂練習2.很快說出下面各題應該商幾。6456當堂練習3.241822610425200169669608200041040716814152525把你試商的過程說給同學聽聽。2個15是30，6個15是90，余6。4個25是100，8個25是200。4個25是100，余4。4個25是1