管理信息系統(tǒng)課程教案

PAGE1PAGE4《管理信息系統(tǒng)》課程教案課程定位《管理信息系統(tǒng)》可作為職業(yè)技術院校計算機專業(yè)和管理類專業(yè)的教材，也可作為自學用書或參考資料，還可以作為管理信息系統(tǒng)開發(fā)者的參考書籍《管理信息系統(tǒng)》(MIS)是管理科學、系統(tǒng)科學、計算機科學和通訊技術等多學科綜合發(fā)展起來的邊緣性、綜合性、系統(tǒng)性的學科，它運用經(jīng)濟管理理論、信息理論、系統(tǒng)理論、計算機科學等學科的概念和方法，融合提煉組成一套新的體系。它既具有較深和較寬的理論基礎，又是一門實踐性很強的學科。二、課程總目標設立MIS的目的在于，使學生對信息系統(tǒng)的理論和應用有較深刻的了解。通過本課程的學習，使學生認識到信息對企業(yè)管理的重要意義，了解信息處理的各種方法和MIS的各種形式，掌握信息系統(tǒng)開發(fā)的正確方法，具備一定的分析、設計和表達信息系統(tǒng)的能力。三、重點、難點章節(jié)及內(nèi)容（一）重點章節(jié)及內(nèi)容第一章管理信息系統(tǒng)概述：MIS的概念、定義，MIS的結(jié)構(gòu)及開發(fā)。第二章管理信息系統(tǒng)技術基礎:管理信息、信息生命周期、管理組織第三章管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法:結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法、原型法、面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法。第四章管理信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃總體規(guī)劃:關鍵成功因素法、戰(zhàn)略目標轉(zhuǎn)化法、企業(yè)系統(tǒng)計劃法。第五章系統(tǒng)分析:數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)流程分析，功能/數(shù)據(jù)分析.第六章系統(tǒng)設計:系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設計、系統(tǒng)詳細設計（二）難點章節(jié)及內(nèi)容第三章管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法:結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法、原型法、面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法。第四章管理信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃總體規(guī)劃:關鍵成功因素法、戰(zhàn)略目標轉(zhuǎn)化法、企業(yè)系統(tǒng)計劃法。第五章系統(tǒng)分析:數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)流程分析，功能/數(shù)據(jù)分析.第六章系統(tǒng)設計:系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設計、系統(tǒng)詳細設計四、實踐環(huán)節(jié)和內(nèi)容總體設計（一）主要環(huán)節(jié)安排本課程教學的主要環(huán)節(jié)主要是以理論為主，通過案例分析進行教學活動（二）內(nèi)容總體設計課堂教學中的實踐環(huán)節(jié)第一章管理信息系統(tǒng)概述：主要以概念解釋為主。第二章管理信息系統(tǒng)技術基礎:以實例講解為主。第三章管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法:結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法、原型法、面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法。第四章管理信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃總體規(guī)劃:以實例講解為主。第五章系統(tǒng)分析:以實例講解為主.第六章系統(tǒng)設計:以實例講解為主五、教學進程計劃表（含理論教學和實踐教學統(tǒng)籌）章節(jié)（序號）內(nèi)容學時數(shù)理論總學時第一章管理信息系統(tǒng)概述88第二章管理信息系統(tǒng)技術基礎88第三章管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法1010第四章管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃1212第五章系統(tǒng)分析1010第六章系統(tǒng)設計1010第七章系統(tǒng)實施66第八章系統(tǒng)運行管理與評價44第九章管理信息系統(tǒng)開發(fā)實例44合計7272六、教學資料收集和配置設計通過網(wǎng)絡、電視、圖書室和報刊雜志大量的管理信息系統(tǒng)知識和實用性案例，進行資料整理和教學資料的準備，編寫教學大綱和教案。七、可利用的教學方法（落實到章節(jié)）章節(jié)（序號）內(nèi)容教學方法第一章管理信息系統(tǒng)概述講授討論第二章管理信息系統(tǒng)技術基礎講授討論、案例分析法第三章管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法講授討論、案例分析法第四章管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃講授討論、案例分析法第五章系統(tǒng)分析講授討論、案例分析法第六章系統(tǒng)設計講授討論、案例分析法第七章系統(tǒng)實施講授討論、案例分析法第八章系統(tǒng)運行管理與評價講授討論、案例分析法第九章管理信息系統(tǒng)開發(fā)實例講授討論、案例分析法八、可利用的教學手段、教學媒體設計（落實到章節(jié)）章節(jié)（序號）內(nèi)容教學手段、教學媒體第一章管理信息系統(tǒng)概述教材、板書、PPT課件、多媒體第二章管理信息系統(tǒng)技術基礎教材、板書、PPT課件、多媒體第三章管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法教材、板書、PPT課件、多媒體第四章管理信息系統(tǒng)總體規(guī)劃教材、板書、PPT課件、多媒體第五章系統(tǒng)分析教材、板書、PPT課件、多媒體第六章系統(tǒng)設計教材、板書、PPT課件、多媒體第七章系統(tǒng)實施教材、板書、PPT課件、多媒體第八章系統(tǒng)運行管理與評價教材、板書、PPT課件、多媒體第九章管理信息系統(tǒng)開發(fā)實例講教材、板書、PPT課件、多媒體九、作業(yè)布置與批改設計選取教材各章節(jié)后面的部分作業(yè)及各種應用性較強的案例題讓學生以書面形式完成作業(yè)。1.作業(yè)內(nèi)容要求：以教學大綱內(nèi)容為基礎，通過練習增強學生對基本原理、基本方法和基本技能的掌握，以鞏固學生對理論的學習和培養(yǎng)學生思考問題、分析問題和解決問題的能力。2.作業(yè)形式與題量：每章內(nèi)容講授完畢后將教材課后習題選擇一部分，增加一些實用性的案例作為練習。根據(jù)本章重、難點要求，布置題量并使難易程度適度，中等水平的學生在一個小時內(nèi)能夠完成的作業(yè)量。題型可是書本課后練習題，也可是能力測試題，或者是課后的旁聽、見習，要求學生在課后完成。作業(yè)類型以案例和實踐活動總結(jié)報告為主，以達到測試學生課堂學習情況和課后對所學知識的反映復習鞏固和加以實際應用的目的。3、作業(yè)批改設計因班級較多，每次布置的作業(yè)，可抽調(diào)部分學生作業(yè)進行評閱，對發(fā)現(xiàn)的主要和傾象性的問題，由教師在課堂上進行集體評講；對于選擇題，先由學生自己完成，然后由教師與學生核對答案，對重點、難點問題進行講評；對于課堂作業(yè)和學生的實訓報告，分別由教師進行現(xiàn)場講評和抽閱，并對發(fā)現(xiàn)的重點、難點問題進行集中講評。十、學生成績考核與評定1.考核課堂出勤表現(xiàn)、教學參與、平時作業(yè)、半期測試