關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)留學(xué)生生育工作的思考

關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)留學(xué)生生育工作的思考

一、突發(fā)事件引發(fā)的國(guó)內(nèi)外媒體報(bào)道隨著國(guó)際合作與醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的頻繁開展，我國(guó)西醫(yī)領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)教育取得了一定的發(fā)展，招生規(guī)模也逐漸擴(kuò)大。據(jù)教育部國(guó)際交流合作司通報(bào),截至2008年底我國(guó)西醫(yī)類留學(xué)生人數(shù)已突破23000名。然而,個(gè)別外國(guó)媒體對(duì)我國(guó)西醫(yī)類留學(xué)生醫(yī)學(xué)教育進(jìn)行了負(fù)面報(bào)道,損害了我國(guó)醫(yī)學(xué)教育的聲譽(yù)。近兩年通過自我反思,盲目擴(kuò)大留學(xué)生招生規(guī)模,未能嚴(yán)把入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是我國(guó)西醫(yī)類留學(xué)生醫(yī)學(xué)教育存在的問題之一。西醫(yī)類留學(xué)生生源質(zhì)量問題日益凸顯,這必然會(huì)越來越受到相關(guān)高等院校的重視。2004年9月南京醫(yī)科大學(xué)開始招生西醫(yī)類外國(guó)留學(xué)生,截至2008年10月,我校留學(xué)生人數(shù)已達(dá)到350名。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,如何加大管理力度,提高留學(xué)生生源質(zhì)量,在數(shù)量不斷增長(zhǎng)的同時(shí)保證培養(yǎng)質(zhì)量。如何促進(jìn)我校的西醫(yī)類留學(xué)生教育在新形勢(shì)下取得更好的發(fā)展。以上問題都值得我們探索與深思。二、對(duì)于生全問題的分析生源質(zhì)量招生方面,我們目前主要存在問題有:(1)留學(xué)生招生入學(xué)考試試卷需要結(jié)合生源國(guó)的高中教學(xué)情況,隨著招生生源范圍逐年擴(kuò)大,留學(xué)生生源國(guó)越來越多,入學(xué)考試試卷內(nèi)容的難易程度難以把握,操作起來有一定的困難。(2)招生政策不斷調(diào)整,留學(xué)生的思想狀況復(fù)雜多樣,生源素質(zhì)參差不齊。(3)生源質(zhì)量有著多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),我們對(duì)留學(xué)生生源質(zhì)量的一些因素,如留學(xué)生品德方面的考察還沒有找到理想的可操作性強(qiáng)的辦法。(4)我校招生渠道主要是通過中介公司在生源國(guó)選拔,中介公司以經(jīng)濟(jì)利益為目的的不利因素會(huì)給我們控制生源質(zhì)量方面帶來一定的障礙。(5)生源市場(chǎng)的某些不規(guī)范無序競(jìng)爭(zhēng)是我們潛在的壓力。生源質(zhì)量的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的逐步完善的過程,期間必定會(huì)遇到不少新情況新問題。我們?nèi)绾胃臃e極主動(dòng)地采取各方面的措施克服困難,降低減少被動(dòng)的不利的因素,提高生源質(zhì)量,這不是一勞永逸的事情,需要進(jìn)行不斷地探索研究。三、完善招生制度,確保生長(zhǎng)量結(jié)合我國(guó)的國(guó)情和來華留學(xué)生的現(xiàn)狀及有關(guān)國(guó)家的實(shí)際情況,依據(jù)國(guó)家培養(yǎng)來華留學(xué)生有關(guān)文件精神,從我校的具體情況出發(fā),我們一貫堅(jiān)持招收和培養(yǎng)外國(guó)留學(xué)生十六字原則“擴(kuò)大規(guī)模、提高層次、保證質(zhì)量、規(guī)范管理”。近五年,我校在提高留學(xué)生生源質(zhì)量方面的具體實(shí)踐措施:(1)針對(duì)我校留學(xué)生主要來自印度和尼泊爾的實(shí)際情況,我們通過各種途徑搜集印度和尼泊爾高中教學(xué)、大學(xué)招生等方面的相關(guān)資料,并對(duì)其進(jìn)行分析和研究。(2)我們成立了由主管校長(zhǎng)牽頭,國(guó)際教育學(xué)院、教務(wù)處、紀(jì)委監(jiān)察處、招生中介公司等分工協(xié)作的留學(xué)生招生委員會(huì),討論制定新生錄取標(biāo)準(zhǔn),對(duì)所有申請(qǐng)入學(xué)的學(xué)生,認(rèn)真審核材料,依據(jù)新生錄取標(biāo)準(zhǔn),擇優(yōu)錄取,確保生源質(zhì)量。(3)2006年底,我校赴印度和尼泊爾進(jìn)行考察,走訪了印度醫(yī)學(xué)會(huì)和印度國(guó)家考試委員會(huì),并拜會(huì)了尼泊爾教育和體育部長(zhǎng)M.S.Manandhar教授,對(duì)印度和尼泊爾的教育體系有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。(4)我們參照印度和尼泊爾高中畢業(yè)考試實(shí)況,制定了留學(xué)生招生統(tǒng)一入學(xué)考試試卷,并選派有經(jīng)驗(yàn)的招生人員赴印度和尼泊爾舉行入學(xué)考試,然后將試卷帶回國(guó)內(nèi)閱卷。從2006年開始,此項(xiàng)制度已實(shí)施了三年,有效地提高了留學(xué)生生源質(zhì)量。從2008年開始,我們?cè)谡猩^程中逐漸增加面試環(huán)節(jié)。(5)我們定期在校內(nèi)開展專家訪談,舉行專家座談會(huì),就如何保證我校留學(xué)生生源質(zhì)量進(jìn)行研討。(6)我們組織招生工作人員積極參加國(guó)際留學(xué)生教育展會(huì),擴(kuò)大宣傳力度,提高我校留學(xué)生教育的知名度和影響力。(7)在招生實(shí)踐過程中,我們采取積極有效的措施,逐步擴(kuò)大地域范圍,改變生源結(jié)構(gòu),吸引優(yōu)秀生源。在施教過程中,我們以教學(xué)為基礎(chǔ),用管理作保障,來鞏固和控制生源質(zhì)量?？疾煳倚Ｎ鍖昧魧W(xué)生各方面的情況,一是對(duì)比分析學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),二是考察任課教師、管理類教職員工對(duì)學(xué)生情況反映的資料信息。實(shí)踐證明,我們?yōu)樘岣哚t(yī)學(xué)類留學(xué)生生源質(zhì)量所作的努力的確取得了一定的成績(jī)。四、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),建立多元化的招生控制制度,提高生生質(zhì)量總結(jié)我?？刂屏魧W(xué)生生源質(zhì)量的具體實(shí)踐措施,借鑒國(guó)內(nèi)其他高校在這方面已有的成熟經(jīng)驗(yàn),我們認(rèn)為要想解決問題提高留學(xué)生生源質(zhì)量,應(yīng)該逐步建立一套全面的留學(xué)生生源質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,創(chuàng)新管理機(jī)制,加強(qiáng)管理力度,采取切實(shí)可行措施,降低減少被動(dòng)的不利的因素,吸引優(yōu)秀生源。具體應(yīng)朝著幾個(gè)方面努力:(1)結(jié)合醫(yī)學(xué)教育特點(diǎn),積極借鑒國(guó)內(nèi)高校生源質(zhì)量評(píng)價(jià)體系方面的研究成果,建立較全面的西醫(yī)類留學(xué)生生源質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。采取多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),避免單打一以成績(jī)作為惟一衡量生源質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該對(duì)留學(xué)生生源素質(zhì)的結(jié)構(gòu)要求做出詳細(xì)的劃分,在嚴(yán)把招生考試關(guān)的基礎(chǔ)上,更好地和中介公司溝通,更多地了解學(xué)生在生源國(guó)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段的思想品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、特長(zhǎng)表現(xiàn)、創(chuàng)新能力、社會(huì)交往能力等綜合素質(zhì)。(2)繼續(xù)加強(qiáng)與中介公司的交流與協(xié)作,對(duì)與我校有長(zhǎng)期穩(wěn)定合作意向的中介公司進(jìn)行全面的考察與考核,對(duì)其提出嚴(yán)格、合理的招生要求與條件,積極參與其招生過程,雙方及時(shí)定期溝通交流并反饋相關(guān)信息,減少中介公司單純以經(jīng)濟(jì)利益為目的所帶來的不利因素。(3)加強(qiáng)招生隊(duì)伍的建設(shè),加大對(duì)外宣傳力度。對(duì)參與招生工作人員進(jìn)行定期培訓(xùn),激發(fā)招生人員的積極性、主動(dòng)性和責(zé)任心。招生宣傳材料要詳盡清楚確鑿。進(jìn)一步做好宣傳工作,提高學(xué)校在海外的知名度,利用廣泛的校際交流關(guān)系開辟生源渠道。繼續(xù)實(shí)行來華留學(xué)生教育管理干部培訓(xùn)制度。(4)堅(jiān)持提高生源質(zhì)量最終要靠提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平來實(shí)現(xiàn)的思想。要以教學(xué)為中心,大力提高教育質(zhì)量,保持并發(fā)揮我們的教學(xué)特色。良好的教學(xué)質(zhì)量是贏得生源質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。要想使我們的醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育工作有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,必須要有高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍、高質(zhì)量的教學(xué)和管理水平。我們必須牢固樹立質(zhì)量意識(shí),不斷深化教學(xué)改革,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。(5)完善留學(xué)生招生管理的調(diào)控、反饋機(jī)制。加強(qiáng)校際交流與合作,及時(shí)借鑒總結(jié)生源質(zhì)量控制方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),定期、全面考查學(xué)生生源質(zhì)量,努力調(diào)整生源結(jié)構(gòu),廣泛爭(zhēng)取優(yōu)秀生源。(6)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),不斷改善留學(xué)生的學(xué)習(xí)生活條件,進(jìn)一步優(yōu)化來華留學(xué)環(huán)境,加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提供更好的后勤保障以穩(wěn)定和鞏固現(xiàn)有生源。(7)樹立全校師生員工的生源質(zhì)量意識(shí),積極組織和促成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工、學(xué)生及生源國(guó)的交往。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和相關(guān)部門的配合下,應(yīng)更加積極創(chuàng)新管理機(jī)制,加大管理力度,采取切實(shí)可行措施,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,以更好地提高我校留學(xué)生的生源質(zhì)量。五、提高生長(zhǎng)率的方法留學(xué)生醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,從招生、