經(jīng)典誦讀比賽方案（20篇）

第經(jīng)典誦讀比賽方案（20篇）

經(jīng)典誦讀比賽方案（通用20篇）

經(jīng)典誦讀比賽方案篇1

一、指導思想：

營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實推進新教育實驗。

二、活動主題：

書香溢滿校園，讀書伴我成長

三、活動流程：

（一）時間：4月23日

（二）地點：學校操場

（三）流程：

1、領導致辭（曹校長）

2、學生倡議（吳怡）

3、國學經(jīng)典誦讀比賽

、參賽形式：1、個人組2、集體組（20—30人）

參賽要求：

、參賽作品：中華國學經(jīng)典網(wǎng)誦讀系列。

2、參賽形式：形式豐富，具有藝術性。

3、每個班都要推出一名個人、一個集體。

4、全校分低、中、高三個年級組進行比賽。

評委：曹正軒李國瑞徐建峰劉麗麗李新建石新梅孫海玲冒國平

評分標準：

1、精神面貌好（20％）

2、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理（40％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）

4、誦讀時間：1-2分鐘（10％）

獎勵方法：

每個年級大組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。比賽順序：一到六先集體后個人

后勤工作安排：

（1）獎狀準備、統(tǒng)計：卞正國陳廣才

（2）報導：朱琳琳

（3）音響、拍攝：朱中華焦紅亮

（4）集隊：朱中華、朱志勇

（5）評分表、橫幅、審稿、后臺總監(jiān)：朱志勇

（6）頒獎程序：先頒個人，再頒集體。

頒獎嘉賓：三位校長。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇2

根據(jù)上級教育行政主管部門的文件精神，為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，培養(yǎng)我校學生習禮儀的良好習慣，學校定于11月初舉行“親師友，習禮儀”為主題的《三字經(jīng)》誦讀比賽。具體活動方案如下：

一、活動主題和目的：

“為人子，方少時，親師友，習禮儀”。通過舉行誦讀《三字經(jīng)》的有關內容，讓學生懂得“親師友，習禮儀”的'重要性，進一步激發(fā)學習興趣、強化學習動機，為學生的全面發(fā)展提供精神動力。通過開展誦讀《三字經(jīng)》活動，加強對傳統(tǒng)文化的教育。讓大家了解了更多的中華傳統(tǒng)文化，在學習中逐漸形成健康健全的人格，為自己一生的發(fā)展奠定扎實的道德基礎。

老師和學生都需要養(yǎng)成一種讀書的習慣。我們相信，有了這樣良好的習慣，我們可以逐步營造出“文章——文化——文明”的校園環(huán)境氛圍。

二、活動參加對象：

全校各年級各班選派班級誦讀經(jīng)典活動中的優(yōu)秀選手代表參加；全校語文教師。

三、參加活動要求：

1.各班各班要廣泛發(fā)動認真組織，并根據(jù)實際情況組織參賽。

2.參賽內容：《三字經(jīng)》或與其有關經(jīng)典文章

3.要求用普通話吟誦，最好能夠脫稿。

4.參賽方式可以是單人、雙人及群體誦讀。表演形式以朗誦為主，也可輔以配樂、舞蹈表演等形式。

另：決賽名單須于10月31前交學校教導處老師進行抽簽。

四、活動步驟

1、各班9、10月份組織日常誦讀活動，推薦優(yōu)秀代表參加全校比賽。

2、誦讀比賽：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加11月初舉行的全校比賽，比賽設一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。

3、11月4日晚上在學校綜合樓四樓會議室舉行比賽

五、評分標準

1.作品主題內容符合要求。（1分）

2.衣著得體，與內容相協(xié)調。（0.5分）

3.精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

4.感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品的內涵。（1.5分）

5.朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

6.吐字清晰，普通話標準，能很好把握作品節(jié)奏。（2分）

7.能正確把握內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，與觀眾產生共鳴。（2分）

8.朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

9、附加分：各班集會紀律。（1分）

六、評委、記分

1、評委：待定

2、統(tǒng)分：

經(jīng)典誦讀比賽方案篇3

深入實施素質教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，配合我校“讀書節(jié)”活動的開展，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽、

一、活動主題：

誦讀中華經(jīng)典，弘揚民族文化

二、活動目標：

1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣、

2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀、

3、提高學生的.朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

三、參賽對象：

一至六年級全體學生，每班參加人數(shù)不少于十人、

四、比賽時間：

20__年5月24日下午12：30

五、比賽地點：

學校三樓多媒體教室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內容脫稿朗誦，三至六年級限時2—3分鐘、一、二年級可以適當縮短、

2、所選內容（經(jīng)典古文、詩、詞）長短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的、

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內容、

（但要注意，藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主、道具、配樂等自備、）

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力、

5、各班級在20__年5月23日上午前上報作品題目，用于主持人預報節(jié)目及解說、

6、比賽順序先高年級，后低年級；

七、評獎辦法：

1、評分采用十分制：

⑴、作品主題鮮明突出，內容積極向上（1分）

⑵、精神飽滿，姿態(tài)得體大方、（1分）

⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵、（2分）

⑷、朗誦熟練，聲音洪亮、（1分）

⑸、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏、（2分）

⑹、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴、（2分）

⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦、（1分）

2、獎項設置：

各年級設團體獎一名，發(fā)獎狀、

八、評委：

學校領導

九、活動分工：

音響：許濤獎狀獎品：周悅計分：周悅

十、活動總結、

經(jīng)典誦讀比賽方案篇4

一、指導思想：

國學是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，潛移默化地提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。

我校特開展以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國學經(jīng)典誦讀比賽?；顒泳唧w安排如下：

二、活動意義：

1、傳承中華文化之精神，豐富師生精神文化世界，培育博學、多思的深厚校園文化氛圍。通過“國學經(jīng)典誦讀”教育教給學生做人的'道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

2、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升了語文能力。在指認式誦讀中使低年級學生擴大了識字量，在吟誦表演中讓中高年級學生更加感受到祖國語言的博大精深。學生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術知識的豐富，激發(fā)學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學生的語文能力。

3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

4、提高孩子的注意力、記憶力。讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓練，“不求甚解、但求熟背”，使學生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學生終生受益。

三、活動內容：

1、參賽對象：一至六年級學生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學生同臺誦讀。

2、誦讀內容：《弟子規(guī)》第一至第二章為必背章節(jié)，其他為加分章節(jié)。

3、比賽形式：以集體誦讀、朗誦為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇5

為了弘揚傳統(tǒng)文化精髓，普及國學經(jīng)典，為學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，特舉辦趙屯小學第二次國學經(jīng)典誦讀比賽，具體安排如下：

一、活動主題：

誦讀經(jīng)典詩文，做少年君子。

二、參賽對象：

16年級各班

三、參賽時間：

11月9日下午

四、參賽形式：

領誦、男女生分誦；師生同臺誦；情景劇表演誦；詩劇表演誦；大、小型集體誦讀，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現(xiàn)形式均可。

五、獎項設置：

全校分低、中、高年級三個大組進行比賽，低段評出一等獎一名，中高段段評出一等獎一名，其余為二等獎。

六、參賽要求：

1、國學經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動的.重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，以聯(lián)合校推薦的為主，悉心指導，努力創(chuàng)新形式，豐富內容，以實際行動弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。

2、以班級為單位參加誦讀比賽，參賽人數(shù)不得少于班級總人數(shù)的50%。

3、脫稿，誦讀時間：3~5分鐘。

4、各班在11月8日前將班級誦讀篇目、背景音樂帶上交。

七、評分標準：

1、朗誦水平：語言流暢、普通話標準，吐字清晰，語速得當，抑揚頓挫，語感準確（4分）

2、朗誦情感：表情豐富、感情充沛，表現(xiàn)力、感染力強。（3分）

3、朗誦形式：形式豐富、新穎，富有特色，詩詞內容與音樂、舞蹈的搭配效果好。（2分）

4、舞臺形象：服裝整潔、統(tǒng)一，組織有序，精神風貌好。（1分）

經(jīng)典誦讀比賽方案篇6

一、活動主題：

誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園。

二、活動目的：

為了通過組織學生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。

三、比賽時間及地點：

1、集體賽

時間：20__年6月16日下午2:40—4:10

地點：各班教室

2、個人賽

時間：20__年6月17日下午2:40—5:10

地點：二部多功能教室

四、比賽形式：

分為集體賽和個人賽（具體細則見附頁）。

1、集體賽以自選、抽背（參賽班級先自選自己最拿手的.背誦，然后再進行隨機抽取內容的背誦）為主要形式，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現(xiàn)力、感染力。

2、個人賽為“誦讀小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的形式進行。

五、獎勵方法：

1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎數(shù)名，頒發(fā)獎狀。

2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出誦讀小狀元”若干名，頒發(fā)獎狀。

3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將獲得指導教師獎勵，頒發(fā)獎狀。

六、后勤工作安排：

（1）獎狀準備、統(tǒng)計：朱斌、丁明娟

（2）報導：黃婧

（3）集隊：各班語文教師

七、其它要求：

1、各班語文教師高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。

2、各班語文教師要認真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。

3、各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇7

一、活動目的：

為深入實施素質教育，提高少年兒童的文學藝術修養(yǎng)，營造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我校的校園文化生活，提高全校學生的普通話朗誦水平，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀文學作品的學習興趣，進一步推動讀書活動向縱深開展，凸顯班級讀書活動特色，學校面向全體學生開展經(jīng)典詩文誦讀比賽。通過比賽提高學生口語表達能力，激發(fā)學生的`讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動主題：

書香溢善小，美文伴成長

三、活動組織：

教導處語文教研組少先大隊

四、參賽對象：

學校二至六年級所有學生，以班級為單位參加比賽。

五、比賽時間和比賽地點：

比賽時間：09年10月8號下午

比賽地點：學校風雨操場

六、比賽內容：

分為必選和自選兩個內容。

必選內容為：溫總理的詩作《仰望星空》，

自選內容為：中外經(jīng)典散文、詩歌等。

七、比賽要求：

1、各班級所選內容要健康向上，體現(xiàn)出少年兒童朝氣蓬勃的精神面貌。時間限定為5分鐘。

2、比賽形式不限。

3參賽人數(shù)為班級實有人數(shù)為基準，每減少一人則扣除成績的0.1分，上不封頂。

八、評獎辦法：

比賽按中高年級組評獎，分設一等獎一名、二等獎兩名，其余為三等獎，并設最佳創(chuàng)意獎二名。（最佳創(chuàng)意獎不受年級限制）

九、評分標準：

1、遵守紀律，上下場迅速、有序。（1分）

2、精神飽滿，表情自然，著裝統(tǒng)一，服裝整潔、衛(wèi)生，不雜亂。（1分）

3、正確把握誦讀內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴，整體效果好，有藝術感染力。（3分）

4、表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（2分）

5、普通話音準，能正確把握語速、語調、頓挫節(jié)奏、輕重音和節(jié)奏。（2分）

6、主題鮮明、突出，內容積極向上。（1分）

九、比賽評委：

張喜麟張明李金平李寶林富勇軍賀榮余永兵金麗霞

十、活動具體負責：

1.主持和活動程序：語文教研組出程序，少先大隊負責實施。

2.會場音響：王凱陳建平

3.背景黑板：秦永新

4.會場評委席設定與布置：余永兵和六一班學生

5.獎狀的領取和打?。簵钋嗬钗髌?/p>

6.上下場的秩序：蔡麗曹桂霞

7.會場紀律：各班班主任

十一、有關注意事項：

1、各班級應按要求認真進行準備。

2、參加比賽時，凡需要播放背景音樂的請事先做好安排。以磁帶為妙。

3、時間、地點或其它方面如有變動，均以最后通知為準。

附：《仰望星空》溫總理

“我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空，它是那樣莊嚴而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。

我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。

我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷?！?/p>

經(jīng)典誦讀比賽方案篇8

為了讓學生在誦讀過程中獲得國學經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質。在“六一”兒童節(jié)來臨之際，中心校決定開展國學經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀活動。目的讓學生從小開始，在他們心靈最純凈的時期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，為培養(yǎng)具有“剛毅之氣厚實之學強健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用。

一、活動主題：

吟誦國學書香校園

二、活動目標:

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的`良好習慣；

2、使學生借國學誦讀的比賽平臺，更新知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)學生在道德勸戒、歷史文化知識、傳統(tǒng)語文教育等方面得到濃厚的學習興趣。

三、參與對象：

全校學生和大班幼兒。

四、要求：

1、《弟子規(guī)》原文。

2、必須用普通話誦讀。語速適中，語音清晰準確，正確流利整齊，吐字清晰，不破句，能很好把握節(jié)奏，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味，儀表得體大方具有感染力。

3、各?？稍谡b讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，能輔以合理的動作，獲取良好的藝術效果。也可輔以其他藝術表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

4、服裝統(tǒng)一、整潔，佩戴紅領巾，舉止大方、得體，充滿自信。

5、隊形整齊、疏密有致，上、下場整齊有序。

五、展示時間：

5月25日上午十點

六、地點：

各校大操場。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇9

一、指導思想：

為了提升學生的人文修養(yǎng)，夯實學生的文化功底，提高全校學生的誦讀水平，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

二、誦讀內容：

誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學經(jīng)典為主。

三、參賽人員：

1—6年級全體學生

四、比賽時間：

12月底，1月初舉行，具體時間另行通知

五、活動形式：

1、參賽方式以全班學生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應力求展現(xiàn)誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

2、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內。

3、以抽簽確定參賽順序。

六、活動步驟

1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽（每班推薦一至二個節(jié)目）；學校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進行檢查。每個班級在匯報前三個月的'成果時誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學生的誦讀水平。

2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名（六年級一名），最佳創(chuàng)意獎1名，最富感染力獎1名。

七、后勤工作安排：

(1)獎狀預備、統(tǒng)計：徐

(2)獎狀書寫：張

八、活動要求

1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。

2、各班誦讀課教師要認真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協(xié)助工作。

3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領誦的也報上姓名，以電子形式發(fā)送至lijinghua@。

__小學教學管理中心

__年11月24日

經(jīng)典誦讀比賽方案篇10

一、指導思想

認真貫徹《國家通用語言文字法》，提高全校學生語言文字規(guī)范意識和用語用字水平。以普通話和規(guī)范漢字為載體，以語文學科教學和課外閱讀為主陣地。通過誦讀比賽弘揚中華民族精神，傳承祖國優(yōu)秀文化，深入實施素質教育，創(chuàng)建我校良好的校園文化，營造濃郁的學習氛圍。

二、活動目的

中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的`瑰寶。為激發(fā)我班學生讀書和誦讀熱情，提高學生的朗誦水平。決定舉辦“誦中華美文、展中學生風采”經(jīng)典古詩文誦讀比賽活動。

三、活動主題

誦中華美文、展中學生風采

四、比賽時間

11月初（具體時間待定）

五、比賽地點

教室

六、活動形式

1.抽查背誦。抽簽5名學生檢查背誦下發(fā)的篇目，所得分計入小組總分。

2.個人誦讀。各組推選出一名班內誦讀最好的學生參賽，比賽得分計入團體總分，同時作為個人獎評選依據(jù)。3.集體誦讀。全組學生參與，以班級為單位集體誦讀，比賽得分計入班級團體總分。

誦讀篇目題材自選、不拘一格，突出特色，誦讀時間不超過7分鐘，可以配樂誦讀。

七、誦讀內容及要求

1.參賽誦讀內容：中華經(jīng)典古詩詞、美文，可以是教材內容也可以選取課外讀本內容。主題鮮明，內容健康，積極向上。

2.儀表穩(wěn)重大方，要有感染力，使用普通話，朗讀正確、流利，不丟字，不添字，停頓適當，感情豐富，誦讀出作品的韻味，要脫稿朗誦。

八、評分標準（個人誦讀、集體誦讀）

1.朗誦時間（1分）：2—7分鐘，不足或超時要酌情扣分。2.作品演繹（3分）：理解作品內容，準確再現(xiàn)作品所表達的思想和情感，感情飽滿、真摯，聲情并茂，生動感人。

3.語音表達（2分）普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，聲音富有感染力。

4.朗誦效果（2分）：脫稿朗誦，朗誦內容與音樂配合得當。5.儀表儀態(tài)(2分)：精神飽滿，自然大方，動作、表情與古典詩詞、美文特定情境相貼切。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇11

一、活動目的

中華經(jīng)典詩文內容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造書香校園，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。

二、活動主題：

誦中華經(jīng)典做有道德的人

三、活動時間：

20__年12月20日

四、活動地點：

內校園

五、活動對象：

全校師生

六、選文要求：參賽的經(jīng)典美文可參照20__年4月重新修訂的由廣西壯族自治區(qū)語言文字工作委員會選編、南海出版公司出版的《中華經(jīng)典詩文誦讀》，或者貴港嚶鳴書堂所贈的`經(jīng)典讀本，也可以選自課文或其它經(jīng)典讀物。

七、參賽要求：

1.參賽對象：以年級為單位，學生一個節(jié)目，老師一個節(jié)目（要求全部老師參加，學生可以加入），學生參與人數(shù)不少于三十人；幼兒園一個節(jié)目（可以師生共同參與，不少于二十人）

2.參與形式：學生節(jié)目要求與經(jīng)典誦讀有關，可以齊誦、領誦、表演誦、課文劇等；老師節(jié)目不限。

3.誦讀要求：口齒清楚，節(jié)奏準確，聲音洪亮，感情充沛；朗誦時間一至三年級3分鐘以上，四至六年級時間4分鐘以上，可加配樂或動作（誦讀時配樂U盤自備，并于12月19日前交到羅世澤老師處）。

4.節(jié)目安排：學生六個節(jié)目，老師六個節(jié)目，幼兒園一個節(jié)目，陳鈺玲老師負責一個節(jié)目，少年宮竹竿舞代表隊一個節(jié)目，少年宮舞蹈隊一個節(jié)目，少年宮合唱隊一個節(jié)目，總共十七個節(jié)目。

5.各年級級長及相關負責節(jié)目的老師請于12月16日前將比賽節(jié)目名稱報到周潔老師處，以便進行抽簽及更合理地安排各個節(jié)目。

八、評分辦法：評委由10人組成，滿分為100分，去掉一個最高分和一個最低分，其余得分的平均分（保留一位小數(shù)）為最后得分。

九、評比細則：

a.作品內容：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義（15分）

b.節(jié)目形式：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧（15分）

c.語言技巧：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當。（40分）

d.儀態(tài)風度：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。（30分）

十、本次比賽工作人員：

1.評委：辛征羅寧莫霞黃永嬌楊小敏林巧珍甘麗寧

張婷陳鈺玲楊瑞娟

統(tǒng)分：張超容

2.主持人：待定

3.幕布設計：石身韶姚爽

4.場地布置：全?？迫卫蠋?/p>

5.音響：羅世澤

6.攝影、報道：石身韶

7.后勤：陳福宏覃潤華

8.安全：梁尤明曾達才滿立光

十一、評獎辦法：

比賽分為低年級組和高年級組評分，幼兒園和一至三年級為低年級組，設兩名特等獎和兩名一等獎。四至六年級為高年級組，設一名特等獎和兩名一等獎。

中華經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。各班要以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇12

為了弘揚傳統(tǒng)文化精髓，加強師生語言文字的培養(yǎng)與訓練，為學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，本學期學校將開展第八屆校園讀書節(jié)活動。根據(jù)我?！罢Z言文字示范校”創(chuàng)建工作和“好書伴我成長”讀書活動的安排，學校決定在1—5年級開展經(jīng)典誦讀比賽?，F(xiàn)將有關事宜安排如下：

一、活動主題：

規(guī)范語言文字，誦讀經(jīng)典詩文

二、活動內容：

一、二年級以兒童詩、童謠為主；三、四年級以現(xiàn)代詩、散文為主；五年級以經(jīng)典古詩文為主。內容也可以是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內容健康真實，感染力強，弘揚傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時代精神。

三、人員分工：

組長：z

副組長：z

組員：z、1—5年級各班班主任及語文老師。

活動評委：z

音樂播放：z

表演計時、評分匯總：z

活動攝影：z

四、活動對象：1—5年級各班

五、活動時間：4月13日，一到三年級上午8：30開始，四、五年級下午1：00開始。

六、活動地點：階梯教室

七、活動形式：比賽以班級為單位，形式以朗誦為主，可輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現(xiàn)形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現(xiàn)力、感染力。

八、獎項設置：分年級段進行比賽，每段評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

九、參賽要求：

1、國學經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動的重要組成部分，要求班主任高度重視，認真選材，悉心指導，努力創(chuàng)新形式，豐富內容，以實際行動弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。

2、以班級為單位參與朗誦，參賽人數(shù)不得少于班級總人數(shù)的90%。

3、誦讀時間：一年級時間控制在2—3分鐘，二年級時間控制在3分鐘左右，三、四年級時間控制在4—5分鐘，五年級時間不少于5分鐘。

4、參賽的團體要統(tǒng)一著裝，服裝整潔得體參賽選手必須儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內容。發(fā)音清晰，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。

5、比賽順序由教務處抽簽決定，各班在4月11日前將班級誦讀篇目、背景音樂上交張鳴宇老師處。

6、評委將根據(jù)節(jié)目內容、表演特點及誦讀者的表演情況進行現(xiàn)場打分。去掉最高分和最低分，再取平均分。賽后公布成績。

古詩文誦讀大賽評分標準

1、語言能正確把握詩文內容、節(jié)奏，表達準確、流暢，語言抑揚頓挫，朗誦富有韻味。

2、情感感情真摯，表達自然，聲情并茂，感染力強。

3、儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿。

4、藝術服裝道具與詩文相襯，創(chuàng)設意境好，有藝術性、觀賞性和表現(xiàn)力，媒體應用得當。

5、其他時間把握、班級隊形、整體效果等。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇13

一、目的與意義：

了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶?！皣鴮W”博大精深，國學所蘊涵的關于人本的關懷、人性的向善，關于民族和國家的向心、凝聚和責任，關于堅忍、刻苦、拼搏和進取等文化精神實質。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升了語文能力。在指認式誦讀中使低年級學生擴大了識字量，在吟誦表演中讓中、高年級學生更加感受到祖國語言的.博大精深。激發(fā)學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學生的語文能力。

加強學生思想道德建設。通過“國學經(jīng)典誦讀”教育教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng)；在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

二、國學教育目標：

塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習慣；增強語文能力，夯實文化功底。

三、經(jīng)典誦讀內容

誦讀《三字經(jīng)》及《小學生必背古詩》前20首

四、措施與要求

“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。為了使活動能更好的展開，提出如下要求：

1、保證誦讀時間。每周一、三、五早讀時間及每周的閱讀課為誦讀時間，天天堅持。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要把以往課前一支歌換為一首詩，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。

2、根據(jù)誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。學生在一周內反復誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學生誦讀的激情。

3、布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內容。

4、教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進。

五、活動流程

1、班主任致辭

2、誦讀展示

3、投票評獎

4、班主任對本次活動做總結

5、寬容的評價，評價原則是：只鼓勵、不批評。注重激發(fā)學生誦讀的興趣，采取激勵措施，開展多種多樣的活動，如競賽、知識問答、表演等，充分發(fā)揮學生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇14

為進一步貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，將弘揚民族精神教育與現(xiàn)代公民素質培養(yǎng)有機整合，傳承國學經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內涵的一代新人，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進其終身發(fā)展，積極營造濃郁的書香氛圍，根據(jù)涼州區(qū)教育局《關于在全區(qū)中小學生中開展國學經(jīng)典誦讀活動的.通知》精神，結合我校實際，特開展以“與經(jīng)典同行，與圣賢相約”為主題的國學經(jīng)典誦讀比賽?；顒泳唧w安排如下。

一、活動要求

相關教師鼓勵學生參與本次活動，認真組織班級學生訓練，為學生朗誦材料內容把關，做好學生的訓練工作。

二、比賽內容

以《老子》、《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》、《大學》、《中庸》、《論語》、《黃帝內經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等儒家經(jīng)典為核心的優(yōu)秀古詩文古詩詞等經(jīng)典名篇為內容。

三、組織機構

組長:吳

副組長:

主持人：，

記分員、算分員：

獎狀：

音響：

照相、攝像：

會場布置：卜增彥評委：待定

四、參賽人員

全校同學全員參與。

五、比賽時間、地點

6月2日（周三）下午，學校觀禮臺。

六、比賽要求

1.各班先初賽，后推薦一名同學參加學校復賽。

2.時限：3～5分鐘。

3.誦讀要求：形式不拘，可使用音樂、服飾、舞蹈等藝術表現(xiàn)形式。

4.朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意。

5.扮裝、道具、音帶等，由各班自行設計、準備。

6.復賽學生名單于比賽前一天早晨報送學校團總支。

7.比賽次序于賽前抽簽決定。

七、評分標準：

1、服裝整齊統(tǒng)一、精神面貌好（20％）

2、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理（30％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力（40％）4、誦讀時間：3～5分鐘（10％）

八、評獎方法

設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇15

為了進一步深入實施素質教育，豐富校園文化生活，給學生營造一個濃郁的讀書氛圍，激發(fā)讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學校決定于20__年4月20日下午舉行上車灣鎮(zhèn)中心小學第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動方案如下：

一、活動主題：

誦讀中華經(jīng)典營造書香校園

二、競賽時間：

20__年4月20日

三、活動領導小組

顧問：

組長：

副組長：

組員：（負責評分）（負責頒獎）（負責主持）（負責音響）

（負責場務）（負責協(xié)調）（負責攝像、制片）

四、參賽對象：

一至六年級學生

五、競賽要求：

1、所選內容為本年級《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。

2、所選內容要脫稿朗誦，限時五分鐘以內，超時扣分。

3、比賽分低段組（一、二年級組）、中段（三、四年級組）、高段（五、六年級組）進行；分集體組、個人組分別比賽。

4、個人組每班選派一至五人參賽；集體組每班學生要全員參賽。

5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個人參賽順序。

六、競賽地點：

學校操場

七、獎項設置：

1、集體獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，由學校頒發(fā)集體獎狀。

2、個人獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；由學校頒發(fā)榮譽證書。

八、比賽評委

低段組

評委組長：

評委：

中段組

評委組長：

評委：

高段組：

評委組長：

評委：

九、朗誦比賽評分標準

1、誦讀的篇目為本年級《中華經(jīng)典誦讀》中的`篇目。10分

2、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的入場。10分

3、普通話標準，聲音洪亮，吐字清晰。20分

4、表情自然、表達生動、動作自然大方、富有創(chuàng)意。20分

5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強。20分

6、臺風和整體效果好。10分

7、時間能有效的把握，在要求時間之內完成比賽。10分

十、計分辦法與活動要求

1、比賽采取評委當場亮分，以五個評委的平均分作為參賽選手最后得分。

2、評委打分原則從85分起，精確到小數(shù)點后2位。

3、朗誦時間5分鐘，超過者扣分，每超時一分鐘扣一分，最高扣5分。

4、各語文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導，選拔優(yōu)秀學生。

5、各班語文老師要在17日將各班集體誦讀與個人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇16

一、指導思想

中華經(jīng)典詩文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，是建設社會主義先進文化的寶貴資源。開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，對于傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)全社會對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，增強民族自豪感和文化自信心具有重要意義。為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，將說好普通話貫徹實施，引導幼兒從小喜愛文學作品，讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發(fā)其參與意識，鍛煉膽量。本學期我園深入開展師幼誦讀經(jīng)典活動，傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)兒童良好的行為習慣，促進兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師幼的人文素養(yǎng)，激發(fā)師幼的愛國主義情感，陶冶師幼的情操和審美情趣。

二、實施目的`

鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的語感，在潛移默化中對幼兒進行愛國和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操。拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好為文學功底打下扎實的基礎。

1.總體目標:3—6歲是幼兒語言發(fā)展的關鍵時期，熟讀經(jīng)典可以讓他們在最好的時候得中華經(jīng)典文化的熏陶以及提高文學修養(yǎng)。

2.具體目標：(1)培養(yǎng)幼兒注意力和憶力。(2)濃厚氛圍提升幼兒文學水平，增加幼兒常識以及文化修養(yǎng)。

三、活動主題

誦讀經(jīng)典文學，體會璀璨文化

四、參賽對象

小、中、大班老師及幼兒。

五、活動時間和地點

1.初賽：11月9日-11日；地點：各班班級

2.復賽：11月11日-13日；地點：各班班級

3.決賽：11月16日；地點：幼兒園大會議室

六、誦讀形式

1.幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。

2.集體組內容為:《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》(任選其一)。

3.個人組:小班組內容為唐詩(3首);中班組內容為中外經(jīng)典古詞;大班內容為散文詩;學前班內容為經(jīng)典成語故事。

七、活動實施

1.創(chuàng)設文化氛圍，豐富校園內涵。圍繞中華經(jīng)典文化，通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學經(jīng)典誦讀產生興趣。

2.加強家園合作，評選“書香家庭”。做好全園師幼的宣傳與思想動員工作。廣泛發(fā)動幼兒家長積極行動，參與經(jīng)典讀書活動。

3.教師充分引導幼兒利用早晨到園以及午餐等待時間組織幼兒誦讀。在幼兒進行經(jīng)典誦讀的同時，老師同孩子們一起閱讀經(jīng)典，共同學習。

4.各班可自行制定本班每學期的誦讀計劃，保障誦讀扎實、有效地開展。

5.采取靈活多樣的形式，組織本班的誦讀：如聽經(jīng)典、讀經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、畫經(jīng)典等，鞏固提高誦讀效果。

6.充實本班的“圖書角”：各班在原有的圖書基礎上，可對班級圖書進行充實。充實的圖書主要為其他經(jīng)典書目、唐詩、宋詞、名家名作等，給本班幼兒提供更多的國學經(jīng)典的閱讀資源。

八、比賽具體要求

1.最多一個節(jié)目參賽，每個節(jié)目可有成人1人，幼兒最多10人;表演時間2分鐘以內;

2.吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏。停頓恰當、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動作大方;能鮮明形象的表達詩歌的情感及內涵。

3.背誦熟練，語調把握好。普通話標準、吐字清晰，語速適度，聲音響亮，體現(xiàn)幼兒的天真可愛。

4.精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。根據(jù)節(jié)目進行簡單裝扮或配有道具。

九、評分標準

1.主題鮮明、突出，內容積極向上。(1分)

2.精神飽滿，表情自然，服裝整潔、衛(wèi)生，不雜亂。(1分)

3.聲音洪亮、飽滿，能準確表達出所選文章的內涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術感染力。(3分)

4.表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。(2分)

5.通話音準，能正確把握語速、語調、頓挫節(jié)奏、輕重音和節(jié)奏。(3分)

十、評獎獎項設置

初賽：班中選前5名

復賽：班中選前3名

決賽：小班級:一等獎:1名;二等獎:2名;三等獎:3名;頒發(fā)榮譽證書。

中、大班級一等獎:2名;二等獎:3名;三等獎:6名;頒發(fā)榮譽證書及相關獎勵。

經(jīng)典誦讀比賽方案篇17

為進一步貫徹落實黨中央、國務院關于倡導和開展全民閱讀的戰(zhàn)略部署，促進學習型社會與文化建設，推動我區(qū)全民閱讀活動持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)省、市主管部門關于開展“閱讀助力人生”活動的方案要求，__區(qū)圖書館將在“讀書月”期間，舉辦“閱讀助力人生”賽區(qū)的.誦讀比賽活動。

一、活動名稱

“閱讀助力人生”誦讀比賽

二、活動宗旨

推進__區(qū)全民閱讀推廣工作，激發(fā)廣大市民的閱讀熱情，營造濃厚閱讀氛圍。

三、組織機構

主辦單位：__市__區(qū)文化體育局

__市__區(qū)文學藝術界聯(lián)合會

承辦單位：__市__區(qū)圖書館

協(xié)辦單位：__市__區(qū)作家協(xié)會

四、活動時間

__年4月29日

五、活動地點

__市__區(qū)圖書館閱覽室

六、參賽對象

社會各界人士

七、相關要求

1、誦讀作品可以是原創(chuàng)作品，也可以是經(jīng)典文學作品篇、章。

2、誦讀作品內容要求：具有提升人文精神、堅定理想信念、促進文化繁榮、豐富文化生活的重要作用；歌頌大美龍江、富饒自然景觀、文物古跡、歷史文明、社會發(fā)展、民間藝術和民俗風情。

3、參賽節(jié)目時長不超過8分鐘。

4、要求參賽者提供作品文本、背景音樂。

八、辦事機構

__區(qū)圖書館聯(lián)系人：韓

咨詢電話：0455-830455-83

經(jīng)典誦讀比賽方案篇18

一、指導思想：

為了營造濃厚的讀書氛圍，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓學生們在誦讀中潛移默化地熏陶道德思想，在誦讀中自然而然地養(yǎng)成一些文明禮儀，在實踐中慢慢地體味經(jīng)典的人文營養(yǎng)，在實踐中凈化自己的道德心靈。我校特舉辦以“書香溢滿校園，讀書伴我成長”為主題的“國學經(jīng)典”誦讀比賽。

二、活動主題：

“書香溢滿校園，讀書伴我成長”

三、參賽對象：七、八年級

四、活動流程：

1、領導致辭

2、學生倡議

3、國學經(jīng)典誦讀比賽

4、頒獎

五、比賽的.辦法和形式

1、參賽形式：以班級為單位參加比賽，內容豐富，形式多樣，具有藝術性，突出國學經(jīng)典教育性、高雅性。

2、參考作品：中華國學經(jīng)典誦讀系列：《論語》、《大學》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》和古代詩詞等。

3、全校分七、八兩個年級組進行比賽

六、評分標準：

1、精神面貌好，班級人數(shù)齊全，缺一人扣一分（20％）

2、普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理（40％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）

4、誦讀時間：4-6分鐘（10％）

七、要求

1.舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復雜和鋪張，如需要配音或配樂的，要自備卡帶或CD碟；配樂抽簽決定順序后拷貝在政教處徐主任處。

2.服裝、道具要求自備，能夠切合國學內容特點；

3.各參賽班級自行安排好上、下場更換布景道具的工作人員；

4.各班級于10月25日前報節(jié)目名單到政教處。

八、評委：

魏乃孔楊文斌馬廷湖包錄明郁積榮王妍瓊毛萬紅薛玉琴錢春鏵莊瑞娟韻菊香甘培芳

九、獎勵方法：

每個年級評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，優(yōu)秀組織獎1名。

十、后勤工作安排：

（1）獎狀準備、評分表、統(tǒng)計：胡榮紅王連清王梅

（2）場地秩序維護：

十一、主持：馬星瓊范永福學生二人

十二、場地布置及音響組：團委

十三、放音：馬天明

政教處

__年十月十六日

經(jīng)典誦讀比賽方案篇19

一、活動主題：

誦讀中華經(jīng)典，營造書香校園。

二、指導思想：

中華經(jīng)典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，是中華民族偉大的精神財富。開展古詩文誦讀活動，讓學生在誦讀過程中接受名家名篇的熏陶，與高尚對話，與智慧碰撞，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提升學生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，豐富文化生活、語言素養(yǎng)，同時，以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體，促進學生積淀文化底蘊，提升教師設計活動能力，深化學校讀書文化的教育。

三、活動原則:

直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。

四、活動目標:

1、培養(yǎng)學生的記憶力。

2、通過活動，引導學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣。

3、提升學生語言水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。

4、通過活動，弘揚我國民族文化的精髓，培養(yǎng)學生的愛國情感，提高學生的.欣賞品位和審美情趣，推動和諧校園的建設。

5、培養(yǎng)準確、流暢、有感情地使用普通話