2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)語言表達(dá)（選用句式）（含答案）

專題六選用、仿用、變換句式與修辭綜合訓(xùn)練（A）1.填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()提起艱苦的歲月和付出的犧牲，屠呦呦一直沒有抱怨，反倒充滿懷戀。一位科學(xué)家的偉大人格，就這么悄然綻放。從事科學(xué)事業(yè)是十分辛苦的，要有信仰，有毅力，但也永遠(yuǎn)不要忽視環(huán)境的影響。身處一個(gè)好的社會環(huán)境和學(xué)術(shù)環(huán)境中，科學(xué)家們渾身充滿力量；相反，________。而且，科學(xué)研究充滿著魅力，也充滿著偶然，有的科學(xué)家終其一生，只是證明了“此路不通”，而有些科學(xué)家則是幸運(yùn)地站到了蘋果樹下。這就更需要一個(gè)多元化的支持和評價(jià)機(jī)制，讓每一位科學(xué)家都能在溫暖中前行。A.雖然身在一個(gè)好的社會環(huán)境和學(xué)術(shù)環(huán)境之中，有的科學(xué)家也會沒有力量B.只要學(xué)術(shù)環(huán)境和社會環(huán)境不好，就肯定會對科學(xué)家們產(chǎn)生影響C.一個(gè)不好的學(xué)術(shù)環(huán)境和社會環(huán)境，必然會對科學(xué)家們產(chǎn)生影響D.一個(gè)不好的社會環(huán)境和學(xué)術(shù)環(huán)境，難免會對科學(xué)家們產(chǎn)生影響2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()年畫是中國特有的一種繪畫藝術(shù)，始于古代的“門神畫”。________，即使手頭再拮據(jù)的家庭，也要選購幾幅年畫，增添佳節(jié)的喜慶氣氛。A.春節(jié)貼年畫，是我國古老的習(xí)俗，起源于漢代，形成于北宋B.春節(jié)貼年畫，圖的是一種順意，求的是一種吉祥C.春節(jié)貼年畫，既弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，又折射時(shí)代變遷D.春節(jié)貼年畫，是非常講究的事，富有鮮明的地域特點(diǎn)3.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（）有人說辛詞其實(shí)也是婉約派，多情細(xì)膩處不亞柳永、李清照。柳、李的多情多愁僅止于“執(zhí)手相看淚眼”“梧桐更兼細(xì)雨”，而辛詞中的婉約言愁之筆，于淡淡的藝術(shù)美感中，卻含有深沉的政治與生活哲理。真正的詩人，最善以常人之心言大情大理，能于無聲處炸響驚雷。A.詩歌之效在詩外，學(xué)詩功夫在詩外。我們承認(rèn)藝術(shù)本身的魅力，更承認(rèn)藝術(shù)加上思想的爆發(fā)力。B.我們承認(rèn)藝術(shù)本身的魅力，更承認(rèn)藝術(shù)加上思想的爆發(fā)力。學(xué)詩功夫在詩外，詩歌之效在詩外。C.我們承認(rèn)藝術(shù)加上思想的爆發(fā)力，更承認(rèn)藝術(shù)本身的魅力。學(xué)詩功夫在詩外，詩歌之效在詩外。D.學(xué)詩功夫在詩外，詩歌之效在詩外。我們承認(rèn)藝術(shù)本身的魅力，更承認(rèn)藝術(shù)加上思想的爆發(fā)力。4.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ┐汗?jié)延續(xù)至今的各種風(fēng)俗，賦予了這個(gè)千百年來華夏民族最重要的節(jié)日萬種風(fēng)情，隨著越來越多的中國人走出國門，，海外華人更是通過對傳統(tǒng)習(xí)俗的呵護(hù)，凸顯自己的文化身份，體現(xiàn)本民族的文化認(rèn)同。A．也在世界各地撒播了帶有濃郁中國味兒的春節(jié)習(xí)俗B．帶有濃郁中國味兒的春節(jié)習(xí)俗也隨之播撒到世界各地C．播撒到世界各地的春節(jié)習(xí)俗也帶有濃郁的中國味兒D．春節(jié)習(xí)俗不但隨之播撒到世界各地，而且還帶著濃郁的中國味兒5.下列各句中，沒有使用比喻手法的一項(xiàng)是()A.清晨，天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起雪，雪花像個(gè)晶瑩透明的小精靈，調(diào)皮地翻著跟頭飄落在房舍上，飄落在大地上，不一會兒，天地間渾然一色。B.踐行互聯(lián)網(wǎng)文明應(yīng)從我做起，在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)要時(shí)時(shí)刻刻把文明放在心上，要始終堅(jiān)守責(zé)任田，讓網(wǎng)絡(luò)群成為傳播正能量的擴(kuò)音器。C.這位年長的女教師目光真摯，神情慈愛，像一位母親那樣與班上的同學(xué)們互動，贏得了本次公開課的各位聽課老師們的贊美和熱情點(diǎn)贊。D.如此下去，國學(xué)可能會陷入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小的天地里孤芳自賞，與文明發(fā)展割斷聯(lián)系，最終成為一塊化石。6.下列各句，沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是()A.沿著曲折的河堤，一排垂柳婆娑起舞，笑迎路人一起享受這美好時(shí)光。B.布達(dá)拉宮，是一位慈祥的長者，坐在紅山之上，俯瞰世間的是是非非。C.今年，藏北高原的氣溫實(shí)在太低了，好像一切事物都靜止了似的。D.利用一切媒體技術(shù)，將西藏的魅力展現(xiàn)出來，這不是在宣傳藏族文化嗎？7.根據(jù)提供的材料,按照示例中體現(xiàn)的內(nèi)在邏輯關(guān)系,仿寫兩句話,要求句式相同,每句不超過50個(gè)字。

材料

《駱駝祥子》《哈姆雷特》《莊子》《雷雨》《孟子》

《巴黎圣母院》《老人與海》《彷徨》《論語》示例:欣賞《牡丹亭》《西廂記》《梁山伯與祝英臺》等動人戲曲,讓我們看到了至死不渝的愛情。8.根據(jù)畫線的示例句子，再仿寫兩句話。你是我生命中最美的相遇。你是湍流中的踏腳石,

你是看不見的空氣,你是捉不到的陽光。啊，友情，你在哪里?我曾在在杜甫賦李白的詩里看到你情深似海的心地；我曾在________________________________________________；我曾在________________________________________________。9.仿照下面的句子，再寫兩個(gè)仿句。仿句要求：作者必須從海明威、雨果、高爾基、列夫·托爾斯泰、泰戈?duì)枴⑾穆宓佟げ侍?、川端康成、魯迅、劉慈欣、莫言中任選兩個(gè)來寫。我來到英國，仿佛聽到笛福在講述魯濱遜漂流荒島的歷險(xiǎn)經(jīng)歷。仿句1：_____________________仿句2：_____________________10.仿照下面的例句，另選兩個(gè)話題，各寫一個(gè)有哲理的句子。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、生動，句式與示例相似，字?jǐn)?shù)可略有增減。示例：真正的善良，不是廉價(jià)的眼淚，而是困難時(shí)伸過去的一雙充滿愛的手。11.請將下面文段中的畫橫線的句子改成整句，要求句子結(jié)構(gòu)一致，上下文銜接流暢。人們在關(guān)注自己是否衰老時(shí)常常忽略了自己的感官，不妨自己診斷一下：四季的不同鼻子是不是能夠嗅的出來；你的耳朵可否分得出音樂的悲苦和歡樂；天空中彩虹的濃談以及云霞的明暗，眼睛能不能分辨出來；你的皮膚能否感覺出海灘上沙粒的粗細(xì)和清風(fēng)的徐疾？如果這些你都可以，那就不能以為自己衰老了。12.提取下面一段文字中的關(guān)鍵信息，以“中國人民”開頭，另組成一個(gè)單句。要求信息明白、準(zhǔn)確、全面，語言通順，不超過60字。新型冠狀病毒肺炎是近百年來人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病，對全世界是一次嚴(yán)重危機(jī)和嚴(yán)峻考驗(yàn)。人類生命安全和健康面臨重大威脅。這是一場全人類與病毒的戰(zhàn)爭。面對前所未知、突如其來、來勢洶洶的疫情天災(zāi)，中國果斷打響疫情防控阻擊戰(zhàn)。中國把人民生命安全和身體健康放在第一位，以堅(jiān)定果敢的勇氣和決心，采取最全面最嚴(yán)格最徹底的防控措施有效阻斷病毒傳播鏈條。14億中國人民堅(jiān)韌奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心戰(zhàn)疫，彰顯了人民的偉大力量。13.以“蠟染”為開頭，把下面的語句重組成一個(gè)單句，可適當(dāng)?shù)脑鰟h詞語。①蠟染是歷史悠久的民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝。②蠟染古時(shí)候被稱為蠟纈。③始于秦漢，盛于隋唐，流傳至今。④蠟染與絞纈(扎染)、夾纈(鏤空印花)并稱為中國古代三大印花技藝。⑤蠟染是用蠟刀點(diǎn)蘸熔蠟在織物上描圖案，然后浸染，最終在布面上形成藍(lán)底白花或白底藍(lán)花圖案。14.把下列句子改寫成一個(gè)長句。要求：不得改變句子原意，字?jǐn)?shù)可略有增減。①《琵琶行并序》是白居易的一首抒情色彩很濃的長篇敘事詩。②《琵琶行并序》描述了一個(gè)琵琶女高超的彈奏技藝和她不幸的人生經(jīng)歷。③《琵琶行并序》表達(dá)了詩人對琵琶女悲慘凄涼的一生的深切同情。④《琵琶行并序》抒發(fā)了詩人無辜被貶的憤懣之情。15.把下面的長句改寫為三個(gè)連貫的短句。（不得改變原意，可添加必要的詞語）曾把母雞下蛋的啼叫和詩人的歌唱相提并論，說都是“痛苦使然”的尼采的這個(gè)家常而生動的比擬恰恰符合中國傳統(tǒng)文化中一個(gè)苦痛比快樂更能產(chǎn)生詩歌，好詩主要是不愉快、煩惱或“窮愁”的表現(xiàn)和發(fā)泄的流行的意見。

答案以及解析1.答案：D解析：這段文字是說環(huán)境對科學(xué)家的影響，橫線前面說“相反”，且“相反”前面使用了分號，這就提示考生，此處的內(nèi)容應(yīng)與分號前面的內(nèi)容相反，前面說“身處一個(gè)好的社會環(huán)境和學(xué)術(shù)環(huán)境中，科學(xué)家們渾身充滿力量”，這是說好的環(huán)境對科學(xué)家的影響，那么橫線上的內(nèi)容應(yīng)是說不好的環(huán)境對科學(xué)家的影響。A項(xiàng)，“雖然身在一個(gè)好的社會環(huán)境和學(xué)術(shù)環(huán)境之中，有的科學(xué)家也會沒有力量”偏離了“不要忽視環(huán)境的影響”這一話題。B項(xiàng)，“只要……就……”表達(dá)太絕對。C項(xiàng)，前面說的是“社會環(huán)境和學(xué)術(shù)環(huán)境”，那么此處應(yīng)與之一致，且“必然”一詞過于絕對。排除這三項(xiàng)，故選D項(xiàng)。2.答案：B解析：語句銜接的題目，有時(shí)是要求排序，有時(shí)是要求填寫銜接句，有時(shí)是選用關(guān)聯(lián)詞語。排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空缺處前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致性、虛詞的運(yùn)用、句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧等角度分析。選用關(guān)聯(lián)詞語注意分析前后語句之間的關(guān)系。此題屬于填寫銜接句的題目，注意后面的“喜慶氣氛”。3.答案：D解析：根據(jù)文段的語意流變，特別是最后一句的概括，可知這個(gè)語段強(qiáng)調(diào)的是辛棄疾具有高深的藝術(shù)功力，又兼有深沉的政治和生活哲理內(nèi)蘊(yùn)，據(jù)此排除B、C兩項(xiàng)。因?yàn)橥怀隽恕按笄榇罄怼?，語段自然將重心落在了“詩歌之效在詩外”，故選D。4.答案：B

解析：主語一致。5.答案：C解析：A項(xiàng)，以“小精靈”喻雪花；B項(xiàng)，以“責(zé)任田”喻心中堅(jiān)守的信念，以“擴(kuò)音器”喻網(wǎng)絡(luò)群；C項(xiàng)，“像一位母親那樣”表類比，不是比喻；D項(xiàng)，以“化石”喻陷入狹隘化、極端化、邊緣化境地的國學(xué)。6.答案：C解析：A.擬人，“婆娑起舞”“笑”擬人的動作情態(tài)；B.比喻，把“布達(dá)拉宮”比作“慈祥的長者”；C.無修辭；D.反問，答案在問句中，答案是“這是在宣傳藏族文化”。故選：C。7.答案：(1)觀看《駱駝祥子》《彷徨》《雷雨》等中國現(xiàn)代小說,讓我們感受到了舊社會的黑暗現(xiàn)實(shí)。(2)朗誦《論語》《孟子》《莊子》等古代經(jīng)典,讓我們體會到了中華文化的魅力。(3)閱讀《巴黎圣母院》《老人與?！贰豆防滋亍返韧鈬?讓我們思考著人性的光輝。

解析：示例的特點(diǎn)是:動詞+三個(gè)書名+等+書的類別,讓我們+動詞+偏正短語。仿寫時(shí)可先把給出的書名歸類,比如《論語》《孟子》《莊子》都是古代經(jīng)典,《巴黎圣母院》《老人與?！贰豆防滋亍范际峭鈬?然后按照示例的結(jié)構(gòu)形式完成即可。8.答案：我曾在馬克思、恩格斯的通信集里聽到你娓娓動聽的話語；我曾在魯迅贈瞿秋白的“人生得一知己足矣”的條幅里領(lǐng)略了你高尚的志趣；我曾在白求恩輸給八路軍的血液里看到你慷慨的笑意。

解析：此題考查仿寫句子，要注意題干要求。不要求字?jǐn)?shù)一樣，但結(jié)構(gòu)要相同，表意要一致。9.答案：我來到俄羅斯，仿佛聽到高爾基在述說自己苦難童年的種種坎坷。（高爾基）

我來到美國，仿佛聽到海明威在敘述橋邊老人遠(yuǎn)離故土的種種無奈。（海明威）解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫的能力。分析例句可知，句式為：我來到某國，仿佛聽到+作者+講述（訴說、敘述）+某種經(jīng)歷、感觸。這里需要注意的是，最后一句要和作者本人的作品或經(jīng)歷有關(guān)，比如法國雨果的《巴黎圣母院》，俄國列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，英國夏洛蒂勃朗特的《簡，愛》，日本川端康成的《雪國》，我國魯迅的《在酒樓上》《祝?！罚瑒⒋刃赖摹度w》，莫言的《蛙》。如果選我過作家，地點(diǎn)可以靈活，比如魯迅為浙江紹興，莫言是山東高密，劉慈欣是山西陽泉。10.答案：真正的友誼，不是吹捧，而是你成功時(shí)一聲真摯的祝福。真正的賞識，不是奉承，而是對事物固有魅力的肯定。

解析：首先觀察所給例句的句式：真正的(名詞)+不是(雙音節(jié)形容詞)的(雙音節(jié)名詞)，而是(雙音節(jié)名詞)時(shí)的(定中詞組)。然后可以從友誼、感情、賞識、包容、勇敢、正直、夢想等角度仿寫句子。仿寫時(shí)注意抓住核心詞的內(nèi)涵，從正反兩個(gè)方面分析仿寫，還要注意句式相似。11.答案：你的鼻子能否嗅得出四季的不同？你的耳朵能否分得出音樂的悲苦和歡樂？你的眼睛能否辨得出天空中彩虹的濃談和云霞的明暗？

解析：分析句子可以得知，橫線后句和橫線上的句子是并列關(guān)系，可以把后句作為修改的樣式，句式是“你的……能否感覺出……”，注意句子為問句。所以“四季的不同鼻子是不是能夠嗅的出來”可修改為“你的鼻子能否嗅得出四季的不同”，“你的耳朵可否分得出音樂的悲苦和歡樂”可修改為“你的耳朵能否分得出音樂的悲苦和歡樂”，“天空中彩虹的濃談以及云霞的明暗，眼睛能不能分辨出來”改為“你的眼睛能否辨得出天空中彩虹的濃談和云霞的明暗”。12.答案：中國人民在這場與威脅全人類生命安全和健康的新型冠狀病毒的戰(zhàn)爭中，彰顯了堅(jiān)韌奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心戰(zhàn)疫的偉大力量。

解析：語段要求提取關(guān)鍵信息，語段的第一句話是交代背景是新冠肺炎流行，第二句話是表明危害，危害是威脅人類生命安全和健康。第三句話表明這是一場戰(zhàn)爭。第四句話是強(qiáng)調(diào)中國和疫情的戰(zhàn)爭，第五句話是中國政府在這場戰(zhàn)爭中的做法。最后一句是中國人們在疫情中表現(xiàn)的品質(zhì)。分析可以得知，本題要求以“中國人民”為開頭，要求是單句，根據(jù)材料分析，最后一句話是直接寫中國人民，所以是材料的關(guān)鍵信息?？梢缘弥渥拥闹鞲墒恰爸袊嗣瘛薄罢蔑@了人民的偉大力量”，而“堅(jiān)韌奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心戰(zhàn)疫”是修飾“偉大力量”的，即“中國人民”“彰顯了堅(jiān)韌奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心戰(zhàn)疫的偉大力量”。句子的主干確定后就要明確修飾成分，根據(jù)材料分析可以得知，背景是抗疫，是中國人民抗擊新冠疫情，是一場戰(zhàn)爭，因?yàn)樾鹿跁{全人類生命安全和健康?！巴{全人類生命安全和健康”可修飾“新型冠狀病毒”，背景信息可組合為“在這場與威脅全人類生命安全和健康的新型冠狀病毒的戰(zhàn)爭中”。最后將修飾成分和主干組合成句即可，注意字?jǐn)?shù)限制。故答案為：中國人民在這場與威脅全人類生命安全和健康的新型冠狀病毒的戰(zhàn)爭中，彰顯了堅(jiān)韌奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心戰(zhàn)疫的偉大力量。13.答案：蠟染是一種古稱蠟纈,與絞纈(扎染)、夾纈(鏤空印花)并稱為中國古代三大印花技藝的,始于秦漢、盛于隋唐、流傳至今的,用