“我與憲法”主題征文范文2篇

“我與憲法”主題征文范文2篇

“我與憲法”主題征文范文：我與憲法

我強(qiáng)忍著歡喜的眼淚，

朗誦著這中國(guó)人民的“大憲章”，

它比黃金鑄的字更寶貴，

人人把它銘刻在心上。

——臧克家

以上是1954年《中華人民共和國(guó)憲法草案》公布之時(shí)，臧克家老先生對(duì)自己激動(dòng)心情的表達(dá)。

我是一名工作剛滿一年的新手教師，初讀這首贊歌時(shí)，并不能理解其中深沉的情感。當(dāng)看到法治征文通知的時(shí)候，我也感到一陣迷茫，感覺(jué)憲法有點(diǎn)抽象，覺(jué)得憲法的最高法律效力似乎與我的工作和生活并沒(méi)有什么關(guān)系。而當(dāng)我沉下心來(lái)去學(xué)習(xí)憲法、去了解憲法，直到學(xué)會(huì)用法律視角觀察生活、審視問(wèn)題的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)憲法一直與我們的生活如此貼近，憲法就在我們身邊。

2017年入職之前，學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)，其中有一項(xiàng)是觀看視頻并進(jìn)行交流。我印象深刻的是這樣一段：一個(gè)小男孩因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有做完，被老師在講臺(tái)上倒著提了起來(lái)，引起全班同學(xué)的哄堂大笑。校長(zhǎng)讓我們討論這樣的處理方式是否合適。起初，老師們意見(jiàn)不一，之后屏幕上呈現(xiàn)出這么一段話：《義務(wù)教育法》第二十九條第二款”教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！边@一案例讓老師們開始重新思考管理學(xué)生的方式和方法。原來(lái)憲法時(shí)刻在捍衛(wèi)著每個(gè)人的權(quán)益。

近年來(lái)由于各種原因?qū)е录彝ルx異率增高，這其中受傷害最嚴(yán)重的當(dāng)數(shù)孩子。據(jù)了解，我校每個(gè)班級(jí)都或多或少存在這種情況，其中有一名二年級(jí)的小女孩引起了大部分老師的注意。無(wú)論哪位老師上課，她都會(huì)提出特別吸引老師注意力的問(wèn)題，問(wèn)題背后隱藏的就是一個(gè)小女孩缺少關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從而渴望得到老師們的關(guān)心和關(guān)注。每次放學(xué)，她都會(huì)和某一位同學(xué)商量“我能和你一起出學(xué)校嗎？”同學(xué)們都很爽快地答應(yīng)。她這么做是因?yàn)椴](méi)有家長(zhǎng)去接她放學(xué)，每次都是其他孩子家長(zhǎng)把她捎回家，她覺(jué)得很孤單。起初，沒(méi)有老師和同學(xué)們注意到這種情況，直到學(xué)校第一次開游泳課，需要去距離學(xué)校比較遠(yuǎn)的游泳館上課，家長(zhǎng)直接去游泳館接孩子放學(xué)，但是那天教練和陪同老師等了很久，她的家長(zhǎng)都沒(méi)有去接，老師只好撥通了這個(gè)小女孩爸爸的電話，女孩爸爸說(shuō)“讓她自己走回來(lái)吧”，聽到這樣的回答，老師和教練都吃了一驚。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)7歲的孩子來(lái)說(shuō)，那確實(shí)不是安全的做法，距離太遠(yuǎn)，不確定一路上會(huì)發(fā)生什么樣的情況。最后學(xué)校老師把小姑娘送回了家。經(jīng)了解，這個(gè)小姑娘爸爸媽媽離婚了，她跟著媽媽一起生活，然而，媽媽并不喜歡她，繼父以不是自己親生女兒為由拒絕對(duì)小姑娘履行撫養(yǎng)義務(wù)。學(xué)校方面知悉情況以后，由教導(dǎo)主任和班主任出面與孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。讓他們認(rèn)識(shí)到《憲法》中規(guī)定的婚姻家庭關(guān)系的原則。第四十八條、第四十九條規(guī)定了家庭婚姻方面的權(quán)利和義務(wù)。第四十九條規(guī)定了婚姻家庭制度，即婚姻、家庭、兒童受國(guó)際保護(hù)，夫妻有實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)，父母有撫養(yǎng)教育未成年子女，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。同時(shí)也讓他們認(rèn)識(shí)到《中華人民共和國(guó)婚姻法》中同樣規(guī)定，父母不論是否離婚，都有撫養(yǎng)孩子的義務(wù)，不能逃避，尤其是不能獨(dú)立生活的未成年子女，小姑娘父母的做法顯然是與法律相違背的。自學(xué)校出面和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通以后，學(xué)校心理老師也對(duì)小女孩進(jìn)行心理疏導(dǎo)，小女孩在學(xué)校逐漸變成了一個(gè)陽(yáng)光、自信的好學(xué)生。由此可見(jiàn)，憲法在其中起到的重要作用是無(wú)法忽視的，老師們努力和家長(zhǎng)溝通是建立在憲法之上的。

通過(guò)這一系列的事例可以發(fā)現(xiàn)，憲法已經(jīng)深深融入了我們的生活之中，只是我們平時(shí)并沒(méi)有在意，憲法一直圍繞在我們身邊,為我們的生活保駕護(hù)航。通過(guò)對(duì)憲法的不斷學(xué)習(xí)與了解，我更加堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)到，一名人民教師身上的責(zé)任和義務(wù)；同時(shí)也理解了臧克家老先生的那份抑制不住的激動(dòng)情感。

無(wú)論我們身在何處從事何種職業(yè)，我們都是未來(lái)美好生活的建設(shè)者和見(jiàn)證者，習(xí)近平總書記提出“建設(shè)法治中國(guó)”的宏偉目標(biāo)，也說(shuō)過(guò)幸福是奮斗出來(lái)的，就讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)社會(huì)主義法治家園、和諧社會(huì)一起努力吧!

“我與憲法”主題征文范文：堅(jiān)守法治信仰，維護(hù)公平正義

光陰荏苒，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入法院工作已經(jīng)六年了，如果說(shuō)剛剛走出學(xué)院大門的時(shí)候,心中還充滿了對(duì)法律至高無(wú)上的崇拜、對(duì)法官懲惡揚(yáng)善的敬仰以及對(duì)自己能力的完全自信的話,那么，經(jīng)過(guò)這六個(gè)春秋的耳濡目染，2200多個(gè)日月輪回的親知親歷，在我的同事們潛移默化的熏陶和影響下，我的心態(tài)在不知不覺(jué)中經(jīng)歷了翻天覆地的變化。曾經(jīng)我以為法院的工作是清閑的，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，因?yàn)槲疑磉叺拿恳晃煌驴偸敲γβ德怠⑶谇趹?，辦公桌前的眉頭緊鎖、仔細(xì)鉆研，當(dāng)事人面前的苦口婆心、不厭其煩，深夜的辦公室里依然醒目的燈火通明，還有執(zhí)行法官數(shù)千里執(zhí)行案件的全力以赴、風(fēng)雨無(wú)阻。曾經(jīng)我以為“為人民服務(wù)”只是寫在書面上的，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，在我看到那么多瀕臨絕望的當(dāng)事人到這里來(lái)尋求公正的時(shí)候，在我看到一位位當(dāng)事人如釋重負(fù)、重現(xiàn)歡顏的時(shí)候。曾經(jīng)我以為法院的工作是高高在上的，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，“努力讓人民群眾在每一起司法案件中感受到公平正義”才是我們的追求和使命。

每個(gè)清晨，當(dāng)我迎著初升的朝陽(yáng)，注視著莊嚴(yán)的國(guó)徽，走進(jìn)威嚴(yán)的辦公樓，穿過(guò)候?qū)彺髲d里一位位等待開庭的當(dāng)事人，這其中可能有索要贍養(yǎng)費(fèi)的老人、有被起訴的子女、有想離婚的夫妻、有可憐的孩子、有農(nóng)民工、有大老板，等等，他們臉上或是焦急、或是無(wú)助、或是囂張、或是邪惡的表情總能讓我感受到，作為一名人民法官，自己所肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任，我和我的同事們必須要認(rèn)真謹(jǐn)慎運(yùn)用手中的司法權(quán)力，用真心化解矛盾糾紛，用行動(dòng)踐行司法為民。

記得那是我分到業(yè)務(wù)庭時(shí)接觸的第一個(gè)離婚案件,夫妻雙方都是九零后，從起訴狀上看女方因?yàn)殡p方感情不和、男方家庭暴力而將男方起訴到法院要求判決離婚，案子還未開庭女方已經(jīng)先后往辦公室打了5次電話，一再?gòu)?qiáng)調(diào)男方存在暴力傾向，讓我們千萬(wàn)小心防范。剛到業(yè)務(wù)庭的我禁不住心里發(fā)怵，擔(dān)心庭審場(chǎng)面會(huì)很難控制，我小心翼翼的問(wèn)我的庭長(zhǎng)李法官這該怎么辦，李法官習(xí)以為常的淡定的說(shuō)，不用害怕，業(yè)務(wù)庭待久了你就會(huì)覺(jué)得這是家常便飯了，我半信半疑,心里還琢磨著這男的真壞。終于，到了開庭的時(shí)候，我早早的來(lái)到審判庭，對(duì)這次庭審拭目以待。男方抱著不到兩歲的女兒早早的就到了，臨近開庭前幾分鐘女方才忐忑的坐到原告席上，低著頭不看男方和孩子一眼。男方疼惜的抱著女兒，從他身上全然沒(méi)有看到我所預(yù)想的、如原告所描述的那般兇神惡煞,反而是一個(gè)年輕的父親對(duì)女兒滿滿的父愛(ài)。經(jīng)過(guò)法庭調(diào)查，原來(lái)事實(shí)是女方曾經(jīng)不顧孩子離家出走，男方因?yàn)橘|(zhì)問(wèn)其去向而引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)，暴怒之下出手打了女方，兩人不再溝通，長(zhǎng)此以往雙方嫌隙越來(lái)越大,女方拋下不到一歲的女兒離家出走。庭審還在進(jìn)行著,剛剛會(huì)走路的小女孩突然掙扎著從爸爸的懷里下來(lái)顫顫巍巍走到媽媽身邊,膽怯又滿足的摸摸媽媽的衣服,拽拽媽媽的衣角,聯(lián)想到自己差不多大的孩子,我的心里如刀絞一般的難受。李法官并沒(méi)有急著詢問(wèn)被告是否同意離婚，反而是耐心詢問(wèn)他們什么時(shí)候、怎樣開始戀愛(ài)的，剛開始的時(shí)候感情怎么樣，什么時(shí)間結(jié)婚，什么時(shí)間有的女兒等等，然后從兩人戀愛(ài)到婚姻的緣分講到維持婚姻需要雙方做什么，從養(yǎng)育子女的付出與收獲講到如何給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福的家庭，從婚姻家庭的成功講到推動(dòng)工作事業(yè)的發(fā)展……我看到原被告雙方滿含淚水、默默的低下了頭。李法官讓雙方陳述自己的意見(jiàn)，男方坦承自己的心結(jié)，也檢討了自己的錯(cuò)誤，并表態(tài)如果妻子能夠重新回頭，他愿意繼續(xù)和妻子不計(jì)前嫌好好過(guò)日子。女方滿臉全是淚水說(shuō)自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有適應(yīng)突然為人妻、為人母的角色轉(zhuǎn)變，做出了不理智、不負(fù)責(zé)任的行為，現(xiàn)在自己也很后悔，但是覺(jué)得男方絕對(duì)不會(huì)原諒自己了，所以干脆訴至法院要求離婚。最后的結(jié)果是女方撤訴，夫妻雙方很認(rèn)真表示都愿意再給對(duì)方一次機(jī)會(huì)。我們送這一家三口離開審判庭，趴在爸爸背上的小女孩天真爛漫的笑著跟我們擺手再見(jiàn)，那一刻，我熱淚盈眶。在我們廣饒法院每年審結(jié)的近一萬(wàn)件案件中，這一起小小的離婚案件幾乎可以說(shuō)是最小、最簡(jiǎn)單的了，然而于這一家三口而言卻是人生路上的一個(gè)至關(guān)重要的節(jié)點(diǎn)，從那一刻我真切的感受到我們的工作如此至關(guān)重要。

在這條與當(dāng)事人打交道的漫漫長(zhǎng)路上，真實(shí)情況的畫風(fēng)也并不全是如此美好而和諧的，有的當(dāng)事人為了逃避債務(wù)，將名下財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移，甚至不惜毀掉清譽(yù)列入老賴名單，就算牽連子女、居無(wú)定所也在所不惜；有的當(dāng)事人為了給辦案法官施加壓力,“你要是判我離婚，我見(jiàn)不到我孩子，你也甭想再見(jiàn)你孩子，你的孩子在某某某幼兒園上學(xué)，你家在某某小區(qū)幾號(hào)樓幾單元幾樓”此類威脅屢見(jiàn)不鮮，更有各種各樣的誘惑層出不窮；還有的當(dāng)事人把所有的負(fù)面情緒和怨言全部指向辦案法官，有時(shí)甚至?xí)耆柚櫫R······這些都是真實(shí)發(fā)生在我們工作中屢見(jiàn)不鮮的場(chǎng)景，每每此時(shí)，真的很無(wú)語(yǔ)、很氣憤、甚至很抓狂，有時(shí)候我就在想，也許選擇了做法官就注定會(huì)被人誤解、要忍受孤獨(dú)吧！“公生明，廉生威”，也唯有用更加公開透明的程序、更加充分有效的論證、更加清正廉潔的行為來(lái)證明自己，讓公民的合法權(quán)益受到平等的保護(hù)，違法犯罪者受到應(yīng)有的懲治，無(wú)辜的受害人得到應(yīng)有的救濟(jì)。

有人問(wèn),當(dāng)法官累不累?講心里話,真的很累,我親眼目睹我的法官同事們他們很多時(shí)候真的是身心俱疲。去年年底下雪天氣最冷的一周，我和我的庭長(zhǎng)李法官出差河北，原定兩天的行程因?yàn)橥话l(fā)狀況延長(zhǎng)到了四天，回來(lái)以后李法官剛上初一的兒子對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽你知道嗎，這幾天跟我一起的同學(xué)都有爸爸媽媽接送只有我自己騎自行車了，簡(jiǎn)直太冷了，在路上的時(shí)候風(fēng)和雪吹到臉上都凍得沒(méi)有感覺(jué)了”，李法官的丈夫在外地工作，李法官工作忙顧不上家，不得不接來(lái)年逾七十的老母親照顧一家人的日常生活。出差的時(shí)候我還在哺乳期，等我出發(fā)四天回家也就正好給剛滿一歲的孩子斷了奶。事后，我的丈夫調(diào)侃說(shuō)，以前只覺(jué)得當(dāng)法官的丈夫難，沒(méi)想到當(dāng)法官的孩子更難?。?/p>

但你要再問(wèn)我，這樣累值不值？我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)，值！作為一名法官，當(dāng)我們穿上法袍，就穿上了黨和人民交與的責(zé)任，穿上了盡職盡責(zé)、為民司法的使命；當(dāng)我們敲響法槌，就敲響了公平與正義的旋律，敲響了定紛止?fàn)?、懲惡揚(yáng)善的強(qiáng)音。作為法官，我們將“紙面上的法”轉(zhuǎn)化為“現(xiàn)實(shí)中的法”，我們堅(jiān)持公正司法的功能又不僅在于懲惡揚(yáng)善，弘揚(yáng)法治，同時(shí)還有一個(gè)重要功能就是通過(guò)司法裁判的社會(huì)效應(yīng)實(shí)現(xiàn)對(duì)群眾法治觀念和法治信仰的教化。作為法官，我們應(yīng)該弘揚(yáng)憲法精神，讓憲法和法律在人民群眾心中占有崇高的