北京版六年級下冊《索橋的故事》教學(xué)設(shè)計教案及反思_第1頁
北京版六年級下冊《索橋的故事》教學(xué)設(shè)計教案及反思_第2頁
北京版六年級下冊《索橋的故事》教學(xué)設(shè)計教案及反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教案系列版六年級下冊《索橋的故事》教學(xué)設(shè)計教案及反思版六班級下冊《索橋的故事》教學(xué)設(shè)計

導(dǎo)語：教學(xué)設(shè)計從整體上教學(xué)設(shè)計可概括為以下三個層次：以系統(tǒng)為中心的設(shè)計、以課堂為中心的設(shè)計、以產(chǎn)品為中心的設(shè)計。下面就由我為大家?guī)戆媪嗉壪聝浴端鳂虻墓适隆方虒W(xué)設(shè)計，歡迎各位參考借鑒！

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問力量

默讀課文，了解主要內(nèi)容。

過程與方法

理清條理，寫出課文提綱。

情感態(tài)度價值觀

體會課文結(jié)尾的`含義。

教學(xué)重點(diǎn)：

能體會課文3、5段中一些句子的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)同學(xué)體會課文最終一句話的意思。

一、導(dǎo)入，板書課題。

1、引導(dǎo)同學(xué)分析課題。

2、介紹查閱的相關(guān)資料文件資料。

二、讀課文，學(xué)會生字詞。

投影出示

安瀾（lán）橋

縫隙（xì）

大堤（dī）

相關(guān)資料文件資料呈現(xiàn)：安瀾橋介紹魚嘴剖面圖。

三、準(zhǔn)確朗讀，了解內(nèi)容。

1、指名，自定朗讀段，要求把字讀準(zhǔn)確。

2、自由讀，弄清課文主要寫了什么？同學(xué)溝通。

3、再讀課文，想想文章按什么挨次來寫的，寫出每自然段內(nèi)容。

4、全班溝通，理清表達(dá)挨次。

（1）介紹索橋的樣子。

（2）在索橋上，想到兩千年前的李冰父子所留下的工程。

（3）介紹魚嘴及它的作用。

（4）走下索橋，想起索橋的另一個名字。

（5）從故事中感受到“燃燒的心”，引發(fā)思緒。

（6）由索橋的故事想到比故事更美、更好的東西。

5、聯(lián)系全文，想想課文最終一句話的意思。

6、分別朗讀理解。

四、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

五、作業(yè)。

進(jìn)一步朗讀全文。

板書設(shè)計：

17*索橋的故事

介紹索橋

按參觀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論