非洲雕刻藝術(shù)

非洲雕刻藝術(shù)非洲雕刻藝術(shù)（精選2篇）

非洲雕刻藝術(shù)篇1

教材思路：

讓同學(xué)了解非洲雕刻藝術(shù)在世界文化寶庫中的重要地位，了解中外美術(shù)進(jìn)展概況，為同學(xué)制造一個接觸和了解人類文明與成就的機(jī)會。逐步形成崇尚文明，敬重世界多元化文化的態(tài)度，形成健康的審美情趣，提高自己的審美力量。

課時：1課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解非洲雕刻在世界藝術(shù)寶庫中的地位和其獨(dú)特的造型語言、藝術(shù)手法和審美趣味。

2、學(xué)習(xí)從多角度觀賞非洲雕刻，大膽發(fā)表自己獨(dú)到的見解，引導(dǎo)同學(xué)理解、認(rèn)可敬重多元文化，形成健康的審美情趣。

3、在充分感受的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)漸漸熟悉到“質(zhì)感”在美術(shù)作品中所具有的獨(dú)特審美和表現(xiàn)效果。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：了解非洲雕刻獨(dú)特的造型語言和藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會從多角度觀賞非洲雕刻，提高審美力量。

教學(xué)難點(diǎn)：理解非洲雕刻的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)預(yù)備：

老師：各種影視圖片、資料、小型木雕。

同學(xué)：各種制作工具。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

發(fā)覺和推崇歷史悠久的非洲雕刻，還是二十世紀(jì)的事情，布滿真率和力度、神奇感和劇烈情感的非洲雕刻，激發(fā)了大藝術(shù)家的藝術(shù)想像，喚起了他們的創(chuàng)作靈感，對現(xiàn)代藝術(shù)潮流產(chǎn)生了樂觀深遠(yuǎn)的影響。

二、新授

1、觀賞現(xiàn)代雕刻作品，感覺其傳承及變化。

《被毀壞的鹿特丹市紀(jì)念碑》扎特金是荷蘭人民在其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，為重建被德國法西斯毀壞的鹿特丹市而建的一座大型紀(jì)念碑。這一作品的主題是“對野獸般的非人道行為布滿憎恨的吶喊”。采納劇烈的夸張、變形的手法，以達(dá)到一種震撼人心，使人過目不忘的藝術(shù)效果。作品的夸張、變形、注意內(nèi)涵即傳承了非洲雕刻的藝術(shù)特色。

2、觀賞非洲雕刻

分析其形體結(jié)構(gòu)主題精神，領(lǐng)悟其夸張、變形的藝術(shù)特色及作品的節(jié)奏感。

3、同學(xué)爭論說出非洲雕刻和現(xiàn)代藝術(shù)家作品的相像和不同之處。

三、作業(yè)

要求仿作，盡量表現(xiàn)其非洲雕刻的藝術(shù)特色。

四、老師巡回輔導(dǎo)

五、作業(yè)展評（互評、自評）

誰的最具非洲雕刻的特色！

非洲雕刻藝術(shù)篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解非洲原始雕刻在世界藝術(shù)寶庫中的地位和其獨(dú)特的造型語言、藝術(shù)手法非洲雕刻藝術(shù)和審美趣味。

2.從多角度去觀賞非洲雕刻，大膽發(fā)表自己的看法，培育兒童對世界多元美術(shù)文化的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解非洲的歷史地理、風(fēng)土人情、蘇教版美術(shù)教案非洲雕刻藝術(shù)物產(chǎn)環(huán)境的一些狀況，從而加深對非洲原始雕刻產(chǎn)生的緣由的了解,用陶土仿制非洲雕刻。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受非洲雕刻的獨(dú)特造型、材質(zhì)肌理和審美情趣非洲雕刻藝術(shù)。

教學(xué)方法：

教學(xué)媒體：圖片

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入:

觀賞非洲雕刻的圖片

二、新授：

（1）爭論、描述課本例圖中的非洲原始雕刻作品，非洲雕刻藝術(shù)發(fā)表各自的感受和見解。

（2）比較一下非洲雕刻和中國以及其他國家雕刻作品的相同和不同之處。

（3）可以用黏土仿制課本上的非洲原始雕刻作品。

（4）可以在黏土作品干透后用水粉色著色。

三、指導(dǎo)同學(xué)練習(xí):

操作技巧

1.可以臨摹非洲雕刻作品，也可以參考它們的造型特點(diǎn)，然后加上自己的意思進(jìn)行創(chuàng)作。

2.泥工造型可以夸張、變形，不完全和真實(shí)的物象一模一樣。作品要簡煉、概括、生動好玩。

3.泥工作業(yè)中要留意掌握黏土的水分多少。蘇教版美術(shù)教案非洲雕刻藝術(shù)水分少了，黏土干硬；水分多了，黏土過于濕軟，都不適合于造型。

操作