歷史上英國資產(chǎn)階級(jí)革命教案大全合集

第第頁歷史上英國資產(chǎn)階級(jí)革命教案大全合集英國資產(chǎn)階級(jí)革命是從1640年查理一世召開新議會(huì)的事件開始到1688年議會(huì)反對(duì)派發(fā)動(dòng)宮廷政變(又稱光榮革命)結(jié)束，以新貴族階級(jí)為代表_封建專制統(tǒng)治建立起英國資本主義制度的社會(huì)革命。下面是為大家準(zhǔn)備的，希望你們能喜歡，

初中歷史英國資產(chǎn)階級(jí)革命教案大全一

【課標(biāo)要求】

1.了解英國資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史。

2.《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因、經(jīng)過、結(jié)果及影響;《權(quán)利法案》

2.引導(dǎo)學(xué)生思考與探究英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。

3.認(rèn)識(shí)英國資產(chǎn)階級(jí)革命，是人類歷資本主義制度對(duì)封建制度的一次重大勝利，是人類社會(huì)的進(jìn)步。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

《權(quán)利法案》、英國資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

英國資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和不徹底性。

【學(xué)習(xí)過程】

本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為兩部分：第一部分英國資產(chǎn)階級(jí)革命;第二部分為《權(quán)利法案》頒布

一、英國資產(chǎn)階級(jí)革命

1.閱讀教材，回答下列問題

(1)根本原因：

(2)領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)

(3)導(dǎo)火線：人民起義

(4)開始的時(shí)間：領(lǐng)導(dǎo)人：

(5)開始標(biāo)志：

(6)年查理一世命喪斷頭臺(tái)。

(7)年宮廷政變，另立新國王。

(8)作用：

2.閱讀材科，回答問題

材料一我們的制度之所以被稱為民主政治，是因?yàn)檎?quán)在全體公民手中，而不是在

少數(shù)人手中。在解決私人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的。

——伯里克利

材料二2010年5月12日，英國女王伊麗莎白二世任命保守黨領(lǐng)袖卡梅倫為首相，

并授權(quán)他組建新一屆政府。……伊麗莎白二世雖然是英國國家的象征，卻不掌握國家的權(quán)力，是統(tǒng)而不治的君主。

(1)根據(jù)材料一，說出實(shí)行這種“民主政治”的古代奴隸制城邦國家的名稱。

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷材料二所反映的是英國什么政治制度?該政治制度是怎樣在英國確立起來的?

(3)結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)西方民主政治的認(rèn)識(shí)。

二、《權(quán)利法案》頒布

1.認(rèn)真閱讀教材說出《權(quán)利法案》的目的、時(shí)間、基本內(nèi)容、作用

2.交流展示，合作探究

康熙說：“今天下大小事務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要?jiǎng)?wù)分任于他人，則斷不可行。所以無論巨細(xì)，朕必躬自斷制”

(1)聯(lián)系你所知道的中外歷史知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)同一歷史時(shí)期中英兩國的政治制度作一簡(jiǎn)單對(duì)比。

(2)迄今為止，除英國外，世界上還有不少國家不同程度地實(shí)行君主立憲制，請(qǐng)你通過查詢，列舉出其中的2個(gè)。

初中歷史英國資產(chǎn)階級(jí)革命教案大全二

教學(xué)目標(biāo)

1.資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因，闡述革命的經(jīng)過，理解《權(quán)利法案》頒布的目的作用，初步理解君主立憲制的意義。

2.通過《權(quán)利法案》認(rèn)識(shí)從專制到民主、人治到法治是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。

3.英國資產(chǎn)階級(jí)革命過程中的曲折和反復(fù)，認(rèn)識(shí)到資本主義制度的確立是一個(gè)反復(fù)的、曲折的過程。

4.認(rèn)識(shí)英國資產(chǎn)階級(jí)革命不僅是英國歷史的巨大進(jìn)步，也是人類歷的一次巨大進(jìn)步。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)《權(quán)利法案》、英國資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義。

教學(xué)難點(diǎn)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和保守性。

教學(xué)工具

多媒體設(shè)備

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

展示查理一世命喪斷頭臺(tái)，同學(xué)們，為什么英國人民敢“冒天下之大不韙”，要處死自己的國王查理一世呢?今天我們就來了解其中的原委。引到課題——英國資產(chǎn)階級(jí)革命。

然后教師展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生做到心中有數(shù);

對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行整合，本節(jié)課內(nèi)容分為三部分：一、繁榮與開放二、曲折與反復(fù)三、妥協(xié)與勝利，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)有整體把握。

二、學(xué)習(xí)新課

(一)繁榮與開放

環(huán)節(jié)一：展示看書所得

1.17世紀(jì)的英國繁榮與黑暗并存，觀察新航路開辟后的圖片，并結(jié)合課本第一子目?jī)?nèi)容，想想新航路的開辟給英國帶來了哪些繁榮景象?

2.結(jié)合課本第一子目?jī)?nèi)容，說說當(dāng)時(shí)英國國王實(shí)行怎樣的黑暗政策?對(duì)資本主義的發(fā)展是否有利?

學(xué)生眾說紛紜

3.歸納英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因

教師總結(jié)：革命前的英國社會(huì)狀況可概括為兩點(diǎn)：一是英國資本主義有了很大的發(fā)展，出現(xiàn)了新興的資產(chǎn)階級(jí)和新貴族，他們要求自由發(fā)展資本主義二是英國社會(huì)實(shí)行封建君主專制統(tǒng)治，阻礙了資本主義的發(fā)展，二者形成了尖銳的矛盾，這是革命爆發(fā)的根本原因。

過渡：英國社會(huì)產(chǎn)生了一對(duì)尖銳的矛盾：資產(chǎn)階級(jí)和新貴族與封建專制王朝的矛盾，這一矛盾怎樣進(jìn)一步激化導(dǎo)致革命的爆發(fā)呢?學(xué)生繼續(xù)從下文中找出。師生共同分析革命爆發(fā)的導(dǎo)火線、開始的標(biāo)志，并理解議會(huì)與國王的矛盾的升級(jí)導(dǎo)致了革命爆發(fā)，后發(fā)展為內(nèi)戰(zhàn)。

環(huán)節(jié)二：情境再現(xiàn)，加深理解

假如你是300年前參加議會(huì)的議員，你對(duì)國王有什么不滿?或者你是當(dāng)朝國王，你將如何斥責(zé)議會(huì)，維護(hù)統(tǒng)治，最后挑起內(nèi)戰(zhàn)?

——模擬表演英國議會(huì)和國王的斗爭(zhēng)

學(xué)生分兩組討論，積極組織材料，展開想象，加工語言，集