元素教案九年級化學人教版上冊

課題3元素第1課時物質是由元素組成的【教學目標】1．能說出并能理解元素的概念。2．能將物質的宏觀組成與微觀結構認識統(tǒng)一起來?！窘虒W重點】元素的概念?！窘虒W難點】物質的宏觀組成與微觀構成?！窘虒W方法】講授法、合作探究法【教學課時】1【教學過程】A.情景導入新課導入從前面的學習中，我們已經(jīng)知道：絕大多數(shù)物質是由分子構成的，而分子則是由原子構成。例如，氧分子由氧原子構成，水分子由氫原子和氧原子構成。請你想一想：氧分子里的氧原子，跟水分子里的氧原子，還有二氧化碳、五氧化二磷、氧化汞等分子里的氧原子相同嗎？它們有什么共同的特征？B．自學互研eq\a\vs4\al(知識模塊一什么是元素)1．定義：具有相同核電荷數(shù)(即質子數(shù))的一類原子的總稱。【思考】怎樣區(qū)分氫元素和氧元素？【歸納】元素的種類是由核內質子數(shù)決定的。也就是說質子數(shù)不同，元素的種類就不同。例：所有核電荷數(shù)為8的氧原子總稱為氧元素，所有核電荷數(shù)為1的氫原子總稱為氫元素等等。2．特點：元素是一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)。【講解】由定義可知，元素是一類原子的總稱，具體說就是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱。是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)。那么在用元素描述物質的組成時，只能說該物質由幾種元素組成，而不能說該物質由幾個元素組成。3．元素在自然界中的存在?！具^渡】物質的種類很多，但組成物質的元素種類并不多，到目前為止，發(fā)現(xiàn)的元素種類僅一百多種。它們在地殼、生物細胞(包括人體中)、海水、空氣中的含量分別是多少呢？【分析】在地殼中，含量最多的幾種元素的順序為：氧、硅、鋁、鐵。在生物細胞中(包括人體中)，含量最多的幾種元素的順序為：氧、碳、氫。可諧音記作“氧探親”。海水中含量最多的幾種元素的順序為：氧、氫、氯、鈉?？諝庵泻孔疃嗟膬煞N元素的順序為：氮、氧。【圖片展示】【分析】由上圖可看出地殼中含量最多的元素是氧，地殼中含量最多的金屬元素是鋁；海水中含量最多的元素是氧；人體中含量最多的元素是氧；空氣中含量最多的元素是氮?！咎釂枴咳粘Ｉ畛＝佑|到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是什么？【回答】都是指元素【討論】在發(fā)生化學反應S＋O2eq\o(→,\s\up7(點燃))SO2中，分子是否發(fā)生了變化？元素是否發(fā)生了變化？【結論】化學反應的實質是原子的重組，化學反應前后元素的種類不發(fā)生變化?！拘〗Y】化學反應前后，分子的種類發(fā)生了變化。原子種類、元素種類均不變。eq\a\vs4\al(知識模塊二元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系)【思考】元素和原子又是什么關系？【講解】原子表示的是物質的微觀結構，而元素表示的是物質的宏觀組成。用原子時只能對應微觀粒子，而用元素時只能對應宏觀物質?！究偨Y】分子、原子、元素、物質之間的關系：1．元素只講種類，不講個數(shù)；原子既講種類又講個數(shù)。2．原子用于描述物質的微觀結構；元素用于描述物質的宏觀組成。名師歸納分子、原子、元素、物質間的關系：(1)(2)C．交流展示1．知識模塊一：什么是元素2．知識模塊二：元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系D．課后反思1．課堂小結：通過本節(jié)課的學習，你收獲了什么？2．課后反思：方法改進：存在困惑：第2課時元素符號和元素周期表【教學目標】1．能夠掌握元素符號所表示的意義，學會元素符號的正確寫法，并記住一些常見的元素符號。2．能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關該元素的一些其他的信息?！窘虒W重點】元素符號所表示的意義?！窘虒W難點】元素周期表的認識?！窘虒W方法】講授法、合作探究法【教學課時】1【教學過程】A.情景導入新課導入音樂是無國界的，因為音符是一種世界通用的音樂語言。不同的國家在進行化學研究成果的交流時也必須使用世界通用的化學語言。今天我們要學習的元素符號就是一種最基本的化學語言。B．自學互研eq\a\vs4\al(知識模塊一元素符號)閱讀課本P61，完成下列問題：1．為什么要使用元素符號？國際上對元素符號是怎樣規(guī)定的？2．識記課本P62常見的元素名稱和符號。3．書寫元素符號時應注意什么？4．一個元素符號能表示幾個意義？P、5P分別表示什么？5．元素可分為幾類？你能通過元素名稱確定氧、鐵、硫、氦四種元素分別屬于哪一類嗎？名師歸納元素符號通常表示一種元素，一個原子。由原子構成的物質，元素符號還表示這種物質。eq\a\vs4\al(知識模塊二元素周期表)閱讀課本P63，完成下列填空：1．元素周期表共有7個橫行，18個縱行。每個橫行叫做一個周期，每個縱行叫做一個族(8，9，10三個縱行共同組成一個族)。2．元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編了號，叫做原子序數(shù)，它與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同。閱讀小故事“門捷列夫和元素周期表”。3．完成課本P63“探究”中的內容。eq\a\vs4\al(知識模塊三元素周期表的應用)1．元素周期表每個方塊表示的意義。元素周期表是我們學習化學和研究化學的重要工具。下表是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布，對它進行研究，完成下列填空：(1)第11號元素名稱是鈉，它屬于金屬元素(選填“金屬”或“非金屬”)，它在化學反應中容易失去電子，它的離子符號為Na＋。(2)從上表中我還可以探究出以下規(guī)律：原子核外電子數(shù)等于原子序數(shù)、等于核電荷數(shù)、等于核內質子數(shù)。2．同桌互相檢查元素符號的記憶情況。名師歸納原子序數(shù)＝質子數(shù)＝核電荷數(shù)＝核外電子數(shù)，相對原子質量＝質子數(shù)＋中子數(shù)，中子數(shù)＝相對原子質量－原子序數(shù)。合作探究請同學們將自學中遇到的疑難問題在小組(同排)進行合作探究，共同解決。C．交流展示1．知識模塊一：元素符號2．知識模塊二：元素周期表3．知識模塊三：元素周期表的應用D．課后反思1．課堂小結：通過本節(jié)課的學習，你收獲了什么