【備好課】地理人教版七年級上冊 2.2海陸的變遷 教案

課題：2.2海陸的變遷課時：1課時教學(xué)目標：1.能舉例說明地球表面海陸的變遷并分析原因。2.能說出大陸漂移說的內(nèi)容，并能運用大陸漂移說解釋地理現(xiàn)象。3.了解并分析板塊構(gòu)造學(xué)說的基本內(nèi)容。4.運用板塊構(gòu)造學(xué)說的觀點，說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系。教學(xué)重難點：重點：海陸變遷的原因難點：板塊的運動、火山地震的分布教學(xué)方法：讀圖分析、合作探究、自主學(xué)習教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：滄海桑田：滄海桑田——可簡稱為滄桑，出自我國古書《神仙傳麻姑》，播放視頻二、新課講授：（一）、滄海桑田1.海陸變遷：在地球表面某位置發(fā)生的由海變?yōu)殛懟蛴申懽優(yōu)楹５淖兓?。資料：北宋時期，沈括在他《夢溪筆談》中闡述了有關(guān)地球演變的精辟見解，他根據(jù)太行山麓巖石中所含的螺蚌化石，判斷這里曾經(jīng)是大海之濱，后來發(fā)生了滄海桑田的變遷。2.海陸變遷的原因三葉蟲：寒武紀時期的海洋生物；鸚鵡螺：頭足綱、鸚鵡螺科的海洋軟體動物（1）思考：喜馬拉雅山上的巖石中發(fā)現(xiàn)海洋生物的化石說明了什么問題?我國科學(xué)工作者在喜馬拉雅山考察時，發(fā)現(xiàn)巖石中含有魚、海螺、海藻等海洋生物的化石。結(jié)論：說明喜馬拉雅山曾經(jīng)是海洋,后來由于地殼的變動隆起成山。教師：海陸變遷的原因——地殼的運動（2）我國東部海底發(fā)現(xiàn)古河道水井等人類活動遺跡，說明了什么問題？說明該海域過去曾經(jīng)是陸地。海平面的升降會導(dǎo)致海岸線的變化，海洋陸地的變遷。教師：海陸變遷的原因——海平面的升降（3）海陸變遷的原因——人類的活動（次要原因）實例：歐洲的國家荷蘭，全國約四分之一的陸地低于地面，而且其陸地面積在不斷擴大就是因為填海造陸。南太平洋上的美麗島國圖瓦盧很可能成為首個“沉沒”的國家。該國氣象局推算，50年之后，海平面將上升37.6厘米，這意味著圖瓦盧至少將有60%的國土徹底沉入海中。這對圖瓦盧意味著滅亡，因為漲潮時圖瓦盧將不會有任何一塊土地能露在海面上。填海造陸并非不可以，而是應(yīng)該找到商業(yè)與生態(tài)之間的平衡點，如果只是為了填海而填海，為了賣房而造島，這對海南乃至全國的生態(tài)環(huán)境都將都帶來巨大的損害，對于海南未來長足發(fā)展更是百害而無一利。過渡：地球海陸輪廓如何形成的？觀察地球上的海陸輪廓，思考七大洲和四大洋的嗎位置一開始就是固定不變的嗎？（二）、板塊的運動1.大陸漂移假說的提出氣象學(xué)家魏格納：1910年的一天，年輕的氣象學(xué)家魏格納因病躺在床上，目光正好落在墻上的一幅世界地圖上。“奇怪！大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸，為什么竟如此吻合？”他的腦海里再也平靜不下來：“非洲大陸和南美洲大陸以前會不會是連在一起的？是不是后來因為受到某種力的作用才破裂分離的？大陸會不會是漂移的？這一發(fā)現(xiàn)，促使魏格納開始研究大陸漂移。通過收集資料和實地考察，魏格納從古生物化石、地層構(gòu)造等方面，找到了大西洋兩岸相同或相吻合的一些證據(jù)。魏格納依據(jù)前人的研究和相關(guān)資料，結(jié)合自己的考察，提出了“大陸漂移說”。但是，他的假說在當時被認為是荒謬的。為了進一步尋找大陸漂移的證據(jù)，魏格納前往北極地區(qū)的格陵蘭島探險考察，在他50歲生日那天不幸遇難。值得欣慰的是，他的大陸漂移說，現(xiàn)在已經(jīng)被大多數(shù)人所接受。這一偉大的科學(xué)假說，以及后來發(fā)展起來的板塊構(gòu)造學(xué)說，使人類重新認識了地球。2.大陸漂移假說內(nèi)容在兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，它的周圍是一片汪洋。后來，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩慢地漂移分離，逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況。3.大陸漂移學(xué)說的證據(jù)（1）大陸輪廓的相似性非洲的西岸和南美洲的東岸的輪廓吻合這好比撕碎了的一張報紙，拼合以后的印刷文字和行列也一一對應(yīng)。（2）動物的相似性海牛生活在熱帶海洋，鴕鳥不會飛，它們都沒有遠涉大洋的能力，為什么會有這樣的分布特點呢？結(jié)論：說明以前兩塊大陸是合在一起的。（3）古老地層的相似性材料一中國科學(xué)院院士、國家地震局地質(zhì)研究所名譽所長馬宗晉先生表示，臺灣島在以每年70至80毫米的速度向大陸方向移動。料二臺灣山脈形成于喜馬拉雅造山運動，至今還在不斷長高。最高峰玉山海拔3997米，為中國東部第一高峰。問：你能解釋材料中所說的現(xiàn)象么？4.板塊構(gòu)造學(xué)說（1）由巖石組成的地球表層并不是整體一塊，而是由板塊拼合而成。（2）全球大致劃分為六大板塊，各大板塊處于不斷的運動之中。5.認識六大板塊（1）六大板塊中幾乎全部都是海洋的板塊是______________。（2）六大板塊中面積最大的板塊是______________。（3）我國位于______________。（4）澳大利亞位于____________。學(xué)生：太平洋板塊、亞歐板塊、亞歐板塊、印度洋板塊教師：無大西洋、北冰洋、大洋洲板塊6.板塊運動板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊交界處比較活躍，產(chǎn)生地理現(xiàn)象：火山噴發(fā)和地震板塊張裂：生長邊界，使地表發(fā)生斷裂板塊擠壓：消亡邊界，使地表隆起抬升現(xiàn)代測量表明，位于歐洲和非洲之間的地中海在不斷縮小。有人預(yù)言，幾千萬年后，地中海將會消失。根據(jù)測量，亞洲和非洲之間的紅海在不斷擴張。有人預(yù)言，幾千萬后，紅海將成為新的大洋?？茖W(xué)考察表明，這里在幾千萬年前還是一片汪洋大海。（1）紅海為什么在不斷擴張？紅海是______板塊和板塊張裂運動形成的，最終會形成新的海洋。學(xué)生：非洲、印度洋（2）地中海為什么在不斷縮??？地中海在______板塊和______板塊相對運動，相互碰撞擠壓下不斷縮小，最終將消失。學(xué)生：亞歐、非洲（3）喜馬拉雅山脈是怎樣形成的？喜馬拉雅山脈是_______板塊和_______板塊相對運動，相互碰撞擠壓形成的，板塊處在不斷碰撞之中，珠穆朗瑪峰就會不斷增高。學(xué)生：亞歐、印度洋思考;為什么要給珠峰重新測量身高？1975年，我國首次將測量覘標矗立于珠峰之巔，并精確測得珠峰海拔高程為8848.13米。2005年珠峰測量，獲得珠穆朗瑪峰峰頂巖石面海拔高程8844.43米。2020年？5月27日，2020珠峰高程測量登山隊成功登頂世界第一高峰珠穆朗瑪峰。（4）東非大裂谷：亞歐板塊和印度洋板塊的張裂處7.世界主要火山、地震帶及主要山系的分布地中?！柴R拉雅火山地震帶、環(huán)太平洋火山地震帶（1）環(huán)太平洋火山地震帶環(huán)太平洋火山帶是一個圍繞太平洋發(fā)生地震和火山爆發(fā)的地區(qū)，全長40,000公里，呈馬蹄形。環(huán)太平洋火山帶共有活火山512座，占全球活火山數(shù)量的80%。位于亞歐板塊和太平洋板塊之間，地殼運動頻繁。（2）地中?！柴R拉雅火山地震帶地中海-喜馬拉雅火山地震帶又稱“歐亞地震帶”，主要分布于歐亞大陸，經(jīng)中南半島西部和我國的云、貴、川、青、藏地區(qū),橫貫歐亞兩洲及涉及非洲地區(qū)。歐亞地震帶所釋放的地震能量占全球地震總能量的15%,主要是淺源地震和中源地震，缺乏深源地震?；顒樱海?）為什么我國多火山地震?學(xué)生讀圖：我國東南處于環(huán)太平洋火山地震帶；西南位于地中?！柴R拉雅火山地震帶。（2）日本多火山地震，是因為其位于地帶。地處板塊與板塊交界地帶，地殼運動。學(xué)生：環(huán)太平洋火山地震、亞歐、太平洋、活躍汶川地震成因：位于地帶。且地處板塊與板塊交界地帶，地殼運動。學(xué)生：地中?！柴R拉雅火山地震、亞歐、印度洋、活躍（3）學(xué)習防震地震的概念：由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯動，這就是地震。地震的危害：地面的破壞，建筑物與構(gòu)筑物的破壞，山體等自然物的破壞（如滑坡、泥石流等），海嘯等。還會造成一些次生災(zāi)害：火災(zāi)、水災(zāi)、毒氣泄漏、瘟疫等。其中火災(zāi)是次生災(zāi)害中最常見、最嚴重的。地震的防護：地震是一種自然現(xiàn)象，目前人類尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災(zāi)害。你知道哪些防震知識呢？思考：假如板塊運動停止會怎么樣？三、課堂練習：1.臺灣海峽海底有古代森林的遺跡，原因是（）A.海底森林死亡 B.古代運載樹木的船舶沉沒海底C.陸地上的樹木被河水沖到海中D.地殼下陷，海水淹沒古森林2.下列不能證明海陸變遷的現(xiàn)象是（）A.地中海面積在不斷縮小，最終將消亡 B.海島漲潮被淹沒，退潮露出C.臺灣海峽海底發(fā)現(xiàn)森林遺跡和古河道 D.喜馬拉雅山上有海洋生物化石3.世界上最主要火山地震帶位于（）A.北冰洋沿岸 B.印度洋沿岸C.大西洋沿岸D.太平洋沿岸4.環(huán)太平洋地帶是世界上火山和地震集中的地帶，與這個火山地震帶無關(guān)的板塊是（）A.非洲板塊 B.美洲板塊 C.印度洋板塊