實習(xí)月記總結(jié)（5篇）

Word版本，下載可自由編輯實習(xí)月記總結(jié)（5篇）實習(xí)月記總結(jié)（1）

作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容――授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)――上課――批改作業(yè)――接受同學(xué)反饋的信息――評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線?？雌饋砗啙崳善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。這些都是初一的同學(xué)，面臨著以后考試的嚴峻形勢。為了孩子的學(xué)習(xí)問題，學(xué)校和家長都費盡了心力。因此,每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責(zé)任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫忙孩子學(xué)習(xí)，并向家長和學(xué)校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。一個老師告知我：備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有掌握課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。雖然中考不考美術(shù)，但是美育對同學(xué)的成長也是至關(guān)重要的。利用對美術(shù)的學(xué)習(xí)和認識，促進同學(xué)的德智體美勞的全面進展，提升同學(xué)審美力量，促進身心健康。

頂崗實習(xí)在我看來，它是一門重要的綜合實踐必修課程，既是對老師思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、力量及學(xué)問等各種因素的全面檢驗與提升。它在形成作為一名老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)、力量結(jié)構(gòu)以及幫助我們增加對社會、國情、高中教育現(xiàn)狀的認識，激活我們對學(xué)校教育事業(yè)的理解和喜愛，培育優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特別的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)學(xué)問的同時，更多的認識有關(guān)中學(xué)教育的理論學(xué)問，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，渴望自己將來有幸能夠成為一個合格的英語老師

實習(xí)月記總結(jié)（2）

從開頭的滿懷期盼到現(xiàn)在的無力徘徊，從白紙般的稚嫩與空白到此時的凌亂獲得、飽滿溫厚，從隨遇而安的自然淡定到迫不及待的匆忙離開，從溽暑的九月到凜冽的十一月，我們的實習(xí)接近了尾聲。

漸漸地熟識了一切，懂得工作該怎么做;漸漸地學(xué)會了忍耐，再難聽的話語、再不喜愛的人都能夠笑臉相迎;漸漸地堅持著不能堅持的堅持，由于勝利就在最不能堅持的時候又咬了咬牙而已;漸漸地開頭和同學(xué)有了感情，認識他們的內(nèi)心世界，感嘆時間的消逝，我已不再年輕······漸漸地為期十周的實習(xí)，將要告一段落，進入尾聲，我們開頭離開，踏上新的征程。

這十周，獲得的不僅僅是一線名師的優(yōu)秀授課閱歷，也不僅僅是一流學(xué)校的先進教育理念，更多的是一種感情，一種閱歷的成長，一種時間的沉淀。我很高興在高校的最終時刻，熟悉了這一幫一起實習(xí)的同學(xué)，文學(xué)院原來不熟識的同學(xué)熟識了，歷史學(xué)院和美術(shù)學(xué)院以前根本不會接觸的同學(xué)，也走在了一起。氣質(zhì)名貴的張博，樂觀熱心的晨陽，溫潤活潑的惜若，內(nèi)秀儒雅的劉歡，開朗火辣的陳婷，平易近人的亞平，高挑善辯的董欣，和善滑稽的小偉，正直真誠的沙沙，穩(wěn)重冷漠的瑞鋒，當(dāng)然還有我，讓他們?nèi)ピu說吧。十一個人，不同的性格，不同的脾性，卻在兩個半月的相處中合作的特別開心，漸漸地建立了深厚的感情。雖然實習(xí)不是很順當(dāng)，可是熟悉了他們，卻是這段陰霾的時間里最明媚的陽光。友情這東西，真的是很奇異的事情，在最不經(jīng)意的時候會給人以暖和，暖和了時間，洗滌了浮躁，留白了歲月。

“遺忘”這個詞語造的很奇異，本是兩個相反的字卻組合在一起，沖突中飽含這里。人的記憶是有限的，是需要去不斷地忘掉，才會記住很多值得的事情。而與你們在一起實習(xí)的點點滴滴，卻是我最不會遺忘的事兒。當(dāng)實習(xí)漸進尾聲，我愛上了你們，熟悉你們真好;當(dāng)生命漸進尾聲，你們依舊會閃閃的存在每一段暖黃的記憶中，經(jīng)得起歲月的剝蝕，風(fēng)雨的蹉跎。

實習(xí)月記總結(jié)（3）

大三的第一個學(xué)期我開頭了我的實習(xí)生活，我的實習(xí)地點時第四十九中學(xué)。這里將是檢驗我兩年所學(xué)的理論學(xué)問的地方，讓我有機會熬煉自己的地方，在這里我信任我會學(xué)到很多。

在學(xué)校的路上我感到既興奮又緊急，興奮的是我將由一名同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，緊急的是這就意味著我要時刻留意著我的言行舉止，我的全部行為舉動都要符合一個老師該有的的姿勢。到了學(xué)校后，認識了學(xué)校的也許狀況，并知道了學(xué)校的規(guī)制度，之后就是領(lǐng)教材，辦飯卡，整理宿舍等等，再把一切都弄好后，才有了一種真實的感覺，我明天就要作為一名老師給同學(xué)上了，由于沒有想到其次天就要給同學(xué)上，所以我需要趕快預(yù)備明天上的內(nèi)容，本覺得很好預(yù)備，但預(yù)備的時候才發(fā)覺無從下手，沒有頭緒，因此還需要在這方面多下功夫。其次天上時，本以為學(xué)校的同學(xué)很好管理，但等到真正給他們上才發(fā)覺并不是，學(xué)校的同學(xué)有著他們特有的活潑與好動，管理起并沒有想象中那么簡單，需要有肯定的班級管理閱歷，由于我沒有在這方面做好充分的預(yù)備，因此這節(jié)上的效果并沒有我想象中的那么好。

后見了指導(dǎo)老師，請教了一下班級管理的閱歷，并聽了老師的一節(jié)，首先，老師做的就是建立指令，每一個指令都是非常具體，讓同學(xué)明白各種指令，并知道在什么指令時做什么事，從而讓同學(xué)知道了在什么時間該干什么事。除此之外，我發(fā)覺老師上，是以同學(xué)為主體，在老師說話時，間或也會有同學(xué)在搞小動作，但老師并沒有點名批判，而是用上之前提的要求進行反問，讓同學(xué)自己回答這種時候應(yīng)當(dāng)怎么做，從而進行了有效的管理。還有，老師舉的例子都是教室里的事物，并沒有舉一些淺顯遠離生活的例子，這樣不僅通俗易懂而且還吸引了同學(xué)的留意力，從而營造了一種良好的堂氛圍。我發(fā)覺老師的管理方法是以德服人，并不是利用一些懲處措施管理同學(xué)，這種方法非常有效，同學(xué)與老師建立了一種良好的師生關(guān)系。利用這節(jié)我獲得了很多，有了一些閱歷，并從昨天上吸取了教訓(xùn)我信任接下上會更好。

實習(xí)月記總結(jié)（4）

五個月的實習(xí)就這樣接近了尾聲，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開頭的時候，感覺時間好漫長，五個月呀，什么時候才能熬到頭啊。可是，轉(zhuǎn)瞬間，最終一個月已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來臨，我突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和同學(xué)們分開。訂崗實習(xí)，讓我在歡樂中獲了很多學(xué)問，我學(xué)到了很多教學(xué)管理閱歷，為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

“十年樹木，百年樹人?！睂嵙?xí)以來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近五個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)?，F(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺能夠說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。

剛到實習(xí)學(xué)校以后，我們首先進行了崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容有教學(xué)工作、班主任工作、學(xué)校規(guī)章制度等方面，培訓(xùn)給我的最大獲得是自己在內(nèi)心認可接受了思想上的轉(zhuǎn)變，我熟悉到自己已經(jīng)有一名高校生轉(zhuǎn)變成了一個實習(xí)老師。在這五個月的實習(xí)中，我有勝利也有不足，但更多的是我覺得五個月的實習(xí)生活是我高校生活中濃墨重彩的一筆，給我留下了很多回憶。

培訓(xùn)完以后，我們在聽課和上課中來回切換，張主任給我們安排了指導(dǎo)老師，我的任課班級是高一十班，十班不像其他一般班那樣特殊調(diào)皮，反而學(xué)習(xí)的激情很大，第一個月我還沒有其他老師那種留的作業(yè)要收的意識，所以每次的作業(yè)我不收只是留在晚自習(xí)講，由于我覺得他們寫完了不用收，但是問題在第一次月考中凸顯了出來，同學(xué)們考了第四，中等水平，對于我來說無疑是一種打擊，為了彌補自己的不足，我嚴格依據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難:譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。但是我不使用強制的方法。由于它雖然能夠牽強維持課堂秩序但這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。

對于作業(yè)的問題我也采用了新的措施，每天留的作業(yè)其次天我就會收，我的辦公桌上幾乎每天都會有一摞作業(yè)，用這種方法督促他們寫作業(yè)并且我也能很好地掌控同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵，開導(dǎo)。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學(xué)，我會輔導(dǎo)他們，直到他們積極改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的急躁，才能把同學(xué)的缺點訂正過來。

俗話說:“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，讓同學(xué)們喜愛上數(shù)學(xué)。最終，在我每天的思索和同學(xué)的積極學(xué)習(xí)下，在期中考試中我們班的數(shù)學(xué)成果是一般班第一，為了在下次考試中取得更加優(yōu)異的成果，我會制定符合我的同學(xué)的熟悉程序與熟悉水平。讓同學(xué)在有力量的基礎(chǔ)上，發(fā)揮同學(xué)的最大潛力，給同學(xué)制定的難點，應(yīng)與同學(xué)的熟悉水平的難點合拍，從而激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。其次，我會依據(jù)每節(jié)課的教學(xué)體會和從同學(xué)中反饋的信息，思索并制定符合本班的教學(xué)設(shè)計準時修訂教案。第三，抓住學(xué)問的本質(zhì)特征，設(shè)計誘導(dǎo)同學(xué)思維的教學(xué)環(huán)節(jié)，使同學(xué)在觀看、實踐、歸納、猜想和證明過程中，讓同學(xué)在學(xué)問探究中獲得歡樂與獲得。

經(jīng)過不懈的努力和對教學(xué)方法的改進，我所任教的高一十班在第三次月考中取得了其次的成果，在第四次月考中又一次沖到了第一，并且平均分高于其次名6分，是對我實習(xí)成果的特殊確定。在以后的生活中我會更加努力地教學(xué)，“一分耕耘，一分獲得”不管起點如何，我信任前進永不止步!

在我原有的熟悉中，班主任工作是一個枯燥勞累的苦差事，在擔(dān)當(dāng)高一10班實習(xí)班主任這五個月中，我對班主任工作有了新的熟悉，擔(dān)當(dāng)班主任能夠帶給我們勞碌與艱辛，但更多的是我獲得了10班同學(xué)們的愛，在實習(xí)期間，我一直遵從的原則是敬重同學(xué)，給同學(xué)足夠的空間但要有底線，在教好我們班數(shù)學(xué)的同時，在穿著和言行舉止方面我都依據(jù)正式班主任的要求來要求自己，在擔(dān)當(dāng)班主任期間，我利用年齡優(yōu)勢，自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公平相處建立起和諧的師生關(guān)系。我把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，敬重同學(xué)的尊嚴人格，獲得了同學(xué)們的寵愛，在這些天真可愛的孩子相觸中獲得的歡樂與欣慰。

為期五個月的實習(xí)生活立刻就要結(jié)束了，在這段時間里，我熟悉了我的指導(dǎo)班主任、指導(dǎo)老師和一起工作的同行老師們，以及47個孩子們，在他們身上我學(xué)到了好多給了我好多幫忙和啟示，我學(xué)到了在高校里學(xué)不到的東西，也體悟到了很多人生中從未有過的經(jīng)受，我學(xué)會了適應(yīng)生存環(huán)境，也提升了自己的教學(xué)力量和溝通力量。

實習(xí)月記總結(jié)（5）

從開頭的滿懷期盼到現(xiàn)在的無力徘徊，從白紙般的稚嫩與空白到此時的凌亂獲得、飽滿溫厚，從隨遇而安的自然淡定到迫不及待的匆忙離開，從溽暑的九月到凜冽的十一月，我們的實習(xí)接近了尾聲。

漸漸地熟識了一切，懂得工作該怎么做;漸漸地學(xué)會了忍耐，再難聽的話語、再不喜愛的人都能夠笑臉相迎;漸漸地堅持著不能堅持的堅持，由于勝利就在最不能堅持的時候又咬了咬牙而已;漸漸地開頭和同學(xué)有了感情，認識他們的內(nèi)心世界，感嘆時間的消逝，我已不再年輕······漸漸地為期十周的實習(xí)，將要告一段落，進入尾聲，我們開頭離開，踏上新的征程。

這十周，獲得的不僅僅是一線名師的優(yōu)秀授課閱歷，也不僅僅是一流學(xué)校的先進教育理念，更多的是一種感情，一種閱歷的成長，一種時間的沉淀。我很高興在高校的最終時刻，熟悉了這一幫一起實習(xí)的同學(xué)，文學(xué)院原來不熟識的同學(xué)熟識了，歷史學(xué)院和美術(shù)學(xué)院以前根本不會接觸的同學(xué)，也走在了一起。氣質(zhì)名貴的張博，樂觀熱心的晨陽，溫潤活潑的惜若，內(nèi)秀儒雅的劉歡，開朗火辣的陳婷，平易近人的亞平，高挑善辯的董欣，和善滑稽的小偉，正直真誠的沙沙，穩(wěn)重冷漠的瑞鋒，當(dāng)然還有我，讓他們?nèi)ピu說吧。十一個人，不同的性格，不同的脾性，卻在兩個半月的相處中合作的特別開心，漸漸地建立了深厚的感