第5課+古代非洲與美洲 教案 高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

潛心研究中外歷史綱要(下)教案追求卓越第5課古代非洲與美洲【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過(guò)了解中古時(shí)期非洲和美洲的社會(huì)狀況，認(rèn)識(shí)這一時(shí)期世界各區(qū)域文明的多元面貌。【教材分析】本課主要介紹4—16世紀(jì)的非洲史和美洲史。首先，重點(diǎn)講述以阿克蘇姆王國(guó)為例的非洲東部沿海國(guó)家、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r；其次，教材從政權(quán)演變、對(duì)外貿(mào)易和文化交流等角度分析了加納、馬里和桑海三大西非帝國(guó)的歷史；最后，教材概述了位于非洲南部的大津巴布韋國(guó)家從興至盛的歷史面貌。在第二目中，教材將視野轉(zhuǎn)至美洲，分三部分介紹了印第安人的文明成就。第一，簡(jiǎn)述瑪雅文明在農(nóng)業(yè)、建筑、文字、數(shù)學(xué)等方面的成就；第二，從政治管理、農(nóng)業(yè)發(fā)明及城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等視描述了阿茲特克文明；此外，在印加文明這部分，教材重點(diǎn)講述印加帝國(guó)的行政管理措施，展示了其鼎盛時(shí)期的歷史概況。【教學(xué)目標(biāo)】1．唯物史觀(guān)：通過(guò)了解中古時(shí)期非洲與美洲地區(qū)的社會(huì)狀況，認(rèn)識(shí)非洲、美洲文明發(fā)展的多元性和相互聯(lián)系性。理解古代非洲與美洲文明對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的影響。2．時(shí)空觀(guān)念：觀(guān)察教材中的圖片《古代非洲的國(guó)家》《美洲文明分布示意圖》，知道古代非洲文明、美洲印第安人主要文明的形成時(shí)間和地域分布。3．史料實(shí)證：通過(guò)《大津巴布韋》《瑪雅波南帕克神廟壁畫(huà)》《印加馬丘比丘城遺址》等歷史圖片及相關(guān)文字材料等，概述古代非洲與美洲主要文明中心的區(qū)域范圍及其文明成果。4．歷史解釋?zhuān)阂龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用文獻(xiàn)資料所提供的有效信息，認(rèn)識(shí)理解古代非洲與美洲主要文明繁榮與發(fā)展的局面，培養(yǎng)有效解讀材料、自主分析歸納知識(shí)的能力。5．家國(guó)情懷：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)同世界文明是由各民族、各地區(qū)人民共同創(chuàng)造的，文明多元性和文明在交流中發(fā)展的道理；譴責(zé)西歐殖民者毀滅印第安文明的粗暴行徑。【教學(xué)重點(diǎn)】理解東非、西非等國(guó)家的主要特點(diǎn)；古代美洲文明的主要表現(xiàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解地理環(huán)境對(duì)某一國(guó)家或地區(qū)歷史發(fā)展的影響?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)主題】了解伊斯蘭文明與東亞儒家文明，理解各文明之間的相互影響，并體會(huì)不同文明的多元面貌?！窘虒W(xué)過(guò)程】新課導(dǎo)入：思考：這兩幅圖片分別反映了什么時(shí)期什么地區(qū)的文明思考：這兩幅圖片分別反映了什么時(shí)期什么地區(qū)的文明?大津巴布韋遺址太陽(yáng)金字塔古代非洲和美洲的文明。那么，古代非洲與美洲的文明在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面有何表現(xiàn)呢?這些正是我們這節(jié)課所要探討的主題。一、古代非洲文明1．古代非洲主要居民：尼格羅人(黑人)。尼格羅人尼格羅人蘇丹尼格羅人班圖尼格羅人蘇丹尼格羅人(撒哈拉沙漠以南尼日爾河——乍得湖——尼羅河中上游，西起大西洋沿岸，東至埃塞俄比亞高原西側(cè)。)班圖尼格羅人(分布在蘇丹尼格羅人以南廣大地區(qū)，是赤道非洲和南部非洲各國(guó)的基本人種，也是非洲人口最多最具代表性的種族。)2．非洲文明開(kāi)端——班圖人班圖人是非洲最大的民族，主要以信仰伊斯蘭教為主，少部分信仰基督教。在逐漸南遷的過(guò)程中，將自己掌握的技術(shù)傳播到非洲大部分地區(qū)。人們時(shí)常認(rèn)為非洲的農(nóng)業(yè)技術(shù)是從歐亞大陸引進(jìn)的。……考古研究表明，非洲許多地區(qū)早在公元前就開(kāi)始開(kāi)采鐵礦，就掌握了冶鐵知識(shí)?！?世紀(jì)到5世紀(jì)期間，冶鐵技術(shù)通過(guò)已學(xué)會(huì)使用鐵的班圖農(nóng)民傳到非洲中部、東部和南部的大部分地區(qū)?！需F頭的鋤和裝有鐵頭的斧使農(nóng)業(yè)有可能擴(kuò)展到非洲的森林地帶。培育出了甜高梁、西瓜和棉花等重要農(nóng)作物。農(nóng)業(yè)：——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》培育出了甜高梁、西瓜和棉花等重要農(nóng)作物。農(nóng)業(yè)：生產(chǎn)生產(chǎn)馴養(yǎng)了牛，引進(jìn)了綿羊和山羊等。畜牧馴養(yǎng)了牛，引進(jìn)了綿羊和山羊等。畜牧業(yè)：掌握了冶鐵技術(shù)。手工掌握了冶鐵技術(shù)。手工業(yè)：3．古代東非文明(閱讀教材——填寫(xiě)表格——展示點(diǎn)評(píng))阿克蘇姆王國(guó)興起公元前后，阿克蘇姆王國(guó)在今埃塞俄比亞地區(qū)興起興盛4世紀(jì)進(jìn)入鼎盛時(shí)期，一度成為地區(qū)強(qiáng)國(guó)東非沿海地區(qū)國(guó)家產(chǎn)生10—15世紀(jì)，一系列國(guó)家在東非沿海地區(qū)產(chǎn)生產(chǎn)生原因農(nóng)業(yè)的進(jìn)步、環(huán)印度洋貿(mào)易的發(fā)展、伊斯蘭教的傳入代表國(guó)家桑給巴爾、蒙巴薩和摩加迪沙等政治廣泛使用奴隸經(jīng)濟(jì)以種植瓜果蔬菜的園藝業(yè)為主，對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)，城市繁榮文化伊斯蘭教傳入4．古代西非文明(閱讀教材——填寫(xiě)表格——展示點(diǎn)評(píng))主要國(guó)家及興起時(shí)間生活區(qū)域政治經(jīng)濟(jì)文化加納(8—13世紀(jì))塞內(nèi)加爾河和尼日爾河流域——貿(mào)易興盛——馬里(13—15世紀(jì))征服加納后，成為西非最強(qiáng)大的國(guó)家外貿(mào)興盛城市繁榮文化繁榮。廷巴克圖成為西非重要的文化中心桑海(15—16世紀(jì))實(shí)行中央集權(quán)，官吏直接由國(guó)王任免擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，奴隸成為生產(chǎn)中的重要力量興建學(xué)校，鼓勵(lì)文化發(fā)展5．古代南非文明(1)代表：津巴布韋。(2)概況：班圖人11世紀(jì)末建立津巴布韋并在14—15世紀(jì)進(jìn)入鼎盛時(shí)期。二、古代美洲文明美洲文明的締造者——印第安人古代美洲的印第安人創(chuàng)造了燦爛的文明，獨(dú)立培育出很多其他大陸沒(méi)有的農(nóng)作物，包括馬鈴薯、玉米、番茄和花生等。在農(nóng)業(yè)和貿(mào)易發(fā)展的基礎(chǔ)上，印第安人在中美洲、南美洲創(chuàng)造了瑪雅、阿茲特克和印加文明。美洲文明的締造者——印第安人古代美洲的印第安人創(chuàng)造了燦爛的文明，獨(dú)立培育出很多其他大陸沒(méi)有的農(nóng)作物，包括馬鈴薯、玉米、番茄和花生等。在農(nóng)業(yè)和貿(mào)易發(fā)展的基礎(chǔ)上，印第安人在中美洲、南美洲創(chuàng)造了瑪雅、阿茲特克和印加文明。1．瑪雅文明(閱讀教材——填寫(xiě)表格——展示點(diǎn)評(píng))生活區(qū)域中美洲的尤坦卡半島政治(1)建立很多城市國(guó)家(2)氏族首領(lǐng)、貴族和祭司構(gòu)成了統(tǒng)治階級(jí)，一般氏族成員成為平民，從事農(nóng)業(yè)和手工業(yè)(3)15世紀(jì)中期，瑪雅文明衰落經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)：種植玉米手工業(yè)：制作精美的陶器文化(1)城市建筑精美(建造金字塔廟宇)(2)發(fā)明了獨(dú)特的文字(20進(jìn)位制，知道“零”的概念)(3)用復(fù)雜的歷法紀(jì)年2．阿茲特克文明(閱讀教材——填寫(xiě)表格——展示點(diǎn)評(píng))生活區(qū)域今墨西哥地區(qū)政治(1)16世紀(jì)進(jìn)入鼎盛時(shí)期(2)處在奴隸社會(huì)階段，上層階級(jí)壟斷官職，掌握軍隊(duì)。被征服者由原來(lái)的部落首領(lǐng)管理，但需向阿茲特克人繳納貢賦經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是農(nóng)業(yè)，發(fā)明了“浮動(dòng)園地”，擴(kuò)大了耕地面積文化建筑技術(shù)(都城：特諾奇蒂特蘭城，今墨西哥城)3．印加文明(閱讀教材——填寫(xiě)表格——展示點(diǎn)評(píng))生活區(qū)域今秘魯?shù)貐^(qū)，以庫(kù)斯科為都城興起12世紀(jì)建立國(guó)家，13世紀(jì)崛起，15世紀(jì)末16世紀(jì)初，發(fā)展到鼎盛時(shí)期政治(1)最高統(tǒng)治者是國(guó)王，世襲繼承，擁有行政、立法和軍事大權(quán)(2)全國(guó)劃分為四大政區(qū)，由貴族充任長(zhǎng)官(3)政區(qū)之下，再按照人口多少設(shè)置各級(jí)官員(4)政府還將征服地區(qū)的部分或全部居民遷移到新地區(qū)，以防止他們反抗經(jīng)濟(jì)(1)土地、礦藏和牲畜歸國(guó)家所有(2)編制了詳細(xì)的人口調(diào)查表(征稅和征兵)(3)修建完善的道路系統(tǒng)文化結(jié)繩記事；太陰歷古代非洲古代非洲古代非洲與美洲古代美洲東非：阿克蘇姆王國(guó)西非：加納、馬里、桑海南非：大津巴布韋瑪雅文明阿茲特克文明印加文明古代非洲、美洲人民創(chuàng)造了獨(dú)特的文明，同亞歐文明共同展現(xiàn)了世界文明的多元面貌【課堂檢測(cè)】1．阿克蘇姆附近的格巴達(dá)哈考古發(fā)掘表明，珍珠粟的栽培開(kāi)始于公元前3500—前3000年；在圖納湖以東建立于公元前500年左右的納里貝拉洞穴地層中，出土了大麥以及一些家畜的骸骨。這些考古發(fā)掘A．說(shuō)明農(nóng)業(yè)最早起源于非洲B．證明阿克蘇姆進(jìn)入鼎盛時(shí)期C．印證當(dāng)時(shí)非洲農(nóng)業(yè)已產(chǎn)生D．是非洲史學(xué)研究的唯一途徑2．右圖是19世紀(jì)中葉的德國(guó)版《沙漠商隊(duì)》，其描繪了一支商隊(duì)即將到達(dá)古城廷巴克圖的情景。這幅繪畫(huà)可以印證A．西非對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)B．桑海成為西非霸主C．東非出現(xiàn)城市國(guó)家D．埃及文明影響深遠(yuǎn)3．2018年，考古學(xué)家在危地馬拉北部發(fā)現(xiàn)了復(fù)雜的高架道路網(wǎng)，連接這一區(qū)域所有的瑪雅城市，就算雨季也能方便通行，而且路幅夠?qū)挕?zhuān)家還發(fā)現(xiàn)“驚人的防御設(shè)施”，包括圍墻、防御墻和堡壘。這最有可能說(shuō)明當(dāng)時(shí)瑪雅文明A．商品經(jīng)濟(jì)非常發(fā)達(dá)B．車(chē)輛人員往來(lái)不絕C．城邦之間戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁D．形成中央集權(quán)國(guó)家4．據(jù)載，阿茲特克人的學(xué)前教育在家中完成，十歲到十五歲進(jìn)入公共學(xué)堂學(xué)習(xí)，由氏族酋長(zhǎng)監(jiān)督；學(xué)校種類(lèi)多樣，主要有平民學(xué)堂、女子學(xué)堂、貴族神學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院及神廟的修道室等。據(jù)此可知，阿茲特克人的教育A．以維持社會(huì)秩序?yàn)槟康腂．注重了平等意識(shí)的灌輸C．鼓勵(lì)人們?nèi)娑嘣l(fā)展D．形成了全民參加的體系5．