部編版語文全冊 課文內(nèi)容理解

部編版1-6年級語文下冊課文內(nèi)容及考點(diǎn)提示一年級下冊必考課文內(nèi)容理解+考點(diǎn)提示歸納第一單元

主題歸納：1.《春夏秋冬》本課識字，通過一幅幅美麗的圖畫和一組組詞語，向我們展現(xiàn)了一年四季美麗的景色。圖文結(jié)合，我們不但了解了不同季節(jié)的特點(diǎn)，也認(rèn)識了詞語。2.《姓氏歌》本課識字是一首姓氏歌，告訴我們中國的姓氏多及一些常見姓氏的字形特點(diǎn)，讀起來朗朗上口。我們不僅認(rèn)識了這些姓氏，還了解了它們的構(gòu)字特點(diǎn)。3.《小青蛙》是一首朗朗上口的兒歌，通過學(xué)習(xí)這首短小的兒歌，我們了解了形聲字的特點(diǎn)，同時樹立起愛護(hù)青蛙，保護(hù)益蟲的環(huán)保意識。

4.《猜字謎》本課是猜字謎小韻文，讀起來朗朗上口。通過學(xué)習(xí)，我們從中感受到猜字謎的樂趣和漢語的魅力。

考點(diǎn)提示：

1.《春夏秋冬》常考查文中生詞。2.《姓氏歌》通?？疾榉聦懶帐细?。

3.《小青蛙》常考查“青”加偏旁組成的新字。

4.《猜字謎》?？疾橛梦闹袑W(xué)到的猜字謎方法猜其他字謎。

第二單元主題歸納：

1.《吃水不忘挖井人》本文通過敘述當(dāng)年毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井,鄉(xiāng)親們?yōu)樗⒘艘粔K石碑,永遠(yuǎn)想念他的故事,表現(xiàn)了毛主席為人民著想、為人民服務(wù)的崇高精神和鄉(xiāng)親們飲水思源的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.《我多想去看看》本文以一個山村孩子和一個北京孩子的口吻,講述自己想到遙遠(yuǎn)的北京城和新疆去看看的迫切愿望,語言質(zhì)樸,感情真摯,抒發(fā)了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿。

3.《一個接一個》本文是一首詩歌,以孩子的口吻,從家庭和學(xué)校兩個不同的角度講述兒童多姿多彩的生活,體現(xiàn)了童真童趣,表達(dá)了兒童積極樂觀的心態(tài)。

4.《四個太陽》作者憑借豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力,畫出了四個不同顏色的太陽,表達(dá)了作者希望給世界萬物帶來各種美好的愿望。

考點(diǎn)提示：1.《吃水不忘挖井人》常以課內(nèi)閱讀的形式考查。2.《我多想去看看》?？疾檎n后的“讀一讀、記一記”和原文填空。3.《一個接一個》常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。4.《四個太陽》常以原文填空的形式考查四個太陽的顏色。

第三單元主題歸納：

1.《小公雞和小鴨子》這篇課文主要向我們講述了小公雞和小鴨子互幫互助的故事。從故事中,我們不但了解了小公雞和小鴨子不同的習(xí)性,也懂得了伙伴間應(yīng)該友好相處、互相幫助的道理。

2.《樹和喜鵲》課文用生動、細(xì)膩的語言描寫了樹和喜鵲由孤單到快樂的生活經(jīng)歷,告訴我們:每個人都需要朋友,有朋友才會快樂。

3.《怎么都快樂》本課語言生動有趣,字里行間流露出快樂的含義:做游戲很快樂,學(xué)習(xí)也很快樂;一個人玩很快樂,大家在一起玩更快樂。讀了課文,我們懂得了生活中處處有快樂,事事有快樂。考點(diǎn)提示：1.《小公雞和小鴨子》?？疾榘丫渥訉懮鷦拥念}型及課內(nèi)閱讀。

2.《樹和喜鵲》常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

3.《怎么都快樂》常以原文填空或課內(nèi)閱讀的形式考查。

第四單元主題歸納：

1.《靜夜思》這首詩語言凝練，感情真摯，描寫了在寂靜的夜晩，詩人仰望窗外的明月想念家鄉(xiāng)和親人的情形，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)及親人的念之情。2.《夜色》這篇課文主要寫了“我”從前膽子很小,怕黑，后來在爸爸的引導(dǎo)下不再怕黑了的故事，告訴我們:克服膽小的缺點(diǎn)，做個勇敢的人，能收獲美好。

3.《端午粽》課文主要向我們介紹了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗和人們在這一天吃粽子的原因，激發(fā)了我們熱愛祖國、熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。

4.《彩虹》這是一篇想象豐富、充滿童真童趣的課文。文中的“我”展開豐富的想象，想象自己拿著水壺走到彩虹橋上去下雨，拿著鏡子當(dāng)月亮，自己的花裙子變成美麗的彩云的情景，激發(fā)了我們豐富的想象力及熱愛生活、熱愛自然的情感。

考點(diǎn)提示：

1.《靜夜思》常以原文填空及理解詩句的形式進(jìn)行考查。

2.《夜色》常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

3.《端午粽》常以詞語搭配或課內(nèi)閱讀的形式考查。

4.《彩虹》常以句子理解或課內(nèi)閱讀的形式考查。

第五單元主題歸納：

1.《動物兒歌》本課是一首充滿童趣的兒歌,介紹了六種小動物的生活習(xí)性,展現(xiàn)了動物活動時美好快樂的畫面。

2.《古對今》本課通過對對子的形式,將一連串的反義詞、自然現(xiàn)象及自然景物進(jìn)行對舉,使課文如詩歌一般,讀起來和諧而富有韻律,讓我們感受到漢語言文字的魅力。

3.《操場上》這一課有六個詞語和一首兒歌。詞語都是體育活動的名稱,兒歌概括了同學(xué)們在操場上活動的情景,告訴我們經(jīng)常參加體育活動可以使身體更健康。

4.《人之初》本課是《三字經(jīng)》選段。所選內(nèi)容講述的是教育和學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性。通過學(xué)習(xí),我們不僅認(rèn)識了許多生字,也感受到讀書、學(xué)習(xí)對人的重要性,同時也感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。

考點(diǎn)提示：

1.《動物兒歌》常以詞語搭配的形式考查。2.《古對今》常以對對子的形式考查。3.《操場上》常以詞語搭配的形式考查。4.《人之初》常以原文填空的形式考查。

第六單元主題歸納：1.《古詩二首》本課由兩首古詩組成。這兩首古詩用不同的手法描寫了清新秀美的夏天美景。

《池上》好比一組鏡頭,攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景,表達(dá)了作者對天真無邪的小孩兒和池中美景的喜愛。

《小池》描寫了“小荷才露尖尖角”的情景,通過對小池中美麗景物的描寫,表達(dá)了詩人對自然景物的熱愛之情。

2.《荷葉圓圓》這首散文詩通

過小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的對話,體現(xiàn)了小動物們對荷葉的喜愛之情,讓我們感受到自然界中的動物和植物之間和諧互助的密切關(guān)系。3.《要下雨了》這是一篇科學(xué)童話，講的是生活中的氣象常識。通過小白兔與燕子、小魚和螞蟻的對話,生動形象地揭示了燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬東西與下雨的關(guān)系，告訴我們通過觀察小動物的行為變化來預(yù)測天氣的方法。

考點(diǎn)提示：1.《古詩二首》常以按原文填空和詩句理解的形式考查。

2.《荷葉圓圓》常以按原文填空和課內(nèi)閱讀的形式考查。

3.《要下雨了》常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

第七單元主題歸納：1.《文具的家》這篇課文主要寫了貝貝每天都丟文具,后來在媽媽的引導(dǎo)下,養(yǎng)成了每天都檢査文具的好習(xí)慣的故事。故事告訴我們,應(yīng)該像貝貝一樣,養(yǎng)成每天檢查文具、愛護(hù)文具的好習(xí)慣。

2.《一分鐘》課文講述了小學(xué)生元元因多睡了一分鐘,結(jié)果卻遲到了二十分鐘的故事,告訴我們做任何事情都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,珍惜時間,分秒必爭。

3.《動物王國開大會》這篇課文主要寫了老虎讓狗熊一遍遍通知大家開大會的故事,告訴我們:發(fā)布通知時要把時間、地點(diǎn)和參加人等重要內(nèi)容說清楚。我們說話時,也要表達(dá)清楚、具體。

4.《小猴子下山》課文講的是小猴子下山,看見許多喜歡的東西,它扔了這個去抓那個,結(jié)果什么也沒得到,只好空著手回家的故事。這個故事告訴我們:做事情要明確目標(biāo),始終如一,否則將一無所獲。

考點(diǎn)提示：1.《文具的家》常考查課后生字?jǐn)U詞或課內(nèi)閱讀。

2.《一分鐘》常考查用“要是……就……”仿寫句子或課內(nèi)閱讀。

3.《動物王國開大會》?？疾橥ㄖ恼_寫法。

4.《小猴子下山》?？疾閯釉~的搭配或課內(nèi)閱讀。

第八單元主題歸納：

1.《棉花姑娘》本課通過敘述棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病的故事,告訴了我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么地方的害蟲的科學(xué)常識,也教育我們要保護(hù)益鳥和益蟲。

2.《咕咚》這篇課文主要寫兔子聽到“咕咚”一聲嚇了一跳,沒有弄明白,拔腿就跑，后來小猴子、狐貍、山羊等也跟著跑起來,只有野牛沒有跟著跑,幫助大伙弄清了事情的真相的故事。故事告訴我們:遇到任何事情,一定要動腦筋想想或去實(shí)地看看,不要盲目跟從。

3.《小壁虎借尾巴》本課是一篇童話故事,借助連環(huán)畫的形式向我們講述了小壁虎向小魚姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,終因他們各自的尾巴都有用處而借不到,他自己最后又長出一條新尾巴的故事。通過這個故事,我們認(rèn)識到了小魚、老牛、燕子尾巴的不同作用,也了解到了小壁虎的尾巴可以再生這一科學(xué)常識。

考點(diǎn)提示：

1.《棉花姑娘》常以詞語搭配和課內(nèi)閱讀的形式考查。2.《咕咚》常以找出形聲字的聲旁和和形旁以及課內(nèi)閱讀的形式考查。3.《小壁虎借尾巴》常以找出形聲字的聲旁和形旁以及課內(nèi)閱讀的形式考查。部編二下課文內(nèi)容理解歸納+考點(diǎn)歸納第一單元《村居》描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的春天的景象和孩子們放學(xué)后和風(fēng)箏的情景，表達(dá)

出詩人對春天的喜愛和贊美之情?！对伭愤@首詩通過描寫在春風(fēng)吹拂下，柳樹迷人的姿態(tài)，贊美了萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的春天?！墩掖禾臁纷髡哌\(yùn)用了比喻，擬人的手法描寫了孩子們眼中的春到，歌頌了春天的無限美好，表達(dá)

了對春景，對大自然的喜愛之情。《開滿鮮花的小路》寫了長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路，第二天春天，那條小路成了一條開滿鮮花的小路，給大家?guī)砹嗣篮煤涂鞓返墓适隆Ｎ恼卤憩F(xiàn)出小動物之間和諧相處的美好景象。單元考點(diǎn)提示1.背誦：《村居》《詠柳》。2.理解《村居》《詠柳》所描繪的春天的景象。3.《找春天》最后一個自然段常以填空題的形式考查。4.《開滿鮮花的小路》第6-12自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。5.《鄧小平爺爺植樹》第2-4自然段常以填空題或課內(nèi)閱讀的形式考查。第二單元《鄧小平爺爺植樹》真實(shí)地記述了1987年4月5日，鄧小平爺爺在天壇公園親手栽種柏樹的情景，體現(xiàn)了鄧小平爺爺做事一絲不茍的精神和綠化環(huán)境的意識?！独卒h叔叔，你在哪里》是一首兒童詩，作者以優(yōu)美的語言和流暢的音韻沿著“長長小溪”和“彎彎的小路”尋找雷鋒叔叔生前助人為樂的足跡，呼喚著雷鋒叔叔，尋找著雷鋒精神?！肚烁狻吠ㄟ^爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，闡述了一個道理：任何一樣?xùn)|西都是很多很多人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的生活更美好?！兑黄コ錾鸟R》寫了一家人到郊外散步，回來的時候，妹妹走不動了，爸爸拾起一根柳枝讓妹妹當(dāng)馬，騎著回家了的故事。文章表現(xiàn)出孩子的天真可愛和生活的快樂。單元考點(diǎn)提示：1.《雷鋒叔叔，你在哪里》常以閱讀的形式考查對最后一小節(jié)詩的理解。2.《千人糕》常以閱讀的形式考查對米糕的制作過程的理解。3.《一匹出色的馬》常以閱讀的形式考查對爸爸的教育方法的理解。語文園地二（25頁）1.

識字加油站教師

工程師

魔術(shù)師

建筑師

理發(fā)師

演員

營業(yè)員

服務(wù)員

裁判員

飼養(yǎng)員2.

字詞句運(yùn)用一字多義：特別：這糕要很多很多人才能做到，一定特別大。（非常/很）

難道它的味道很特別嗎？（獨(dú)特）經(jīng)過：一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。（通過）鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。（走過）3.

日積月累予人玫瑰，手有余香。平時肯幫人，急時有人幫。與其錦上添花，不如雪中送炭。第三單元《神州謠》以“三字經(jīng)”的形式贊美祖國的壯麗山河，表達(dá)了盼望兩岸統(tǒng)一，祖國繁榮昌盛的強(qiáng)烈愿望?！秱鹘y(tǒng)節(jié)日》按照時間順序介紹了春節(jié)，元宵節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和人們的活動，表達(dá)

了對中華民族傳統(tǒng)文化的喜愛和敬重之情。《“貝”的故事》介紹

了“貝”字演變的過程和它表示的意思，讓我們了解了用偏旁猜測漢字意思的辦法，感受到了漢字的特點(diǎn)?！秱鹘y(tǒng)美食》列出了七種菜品，四種主食的名字。形象的名字，既列出了食物是同哪些食村做成的，也點(diǎn)明了做法，讓我們感受到了中國傳統(tǒng)美食的豐富多彩。單元考點(diǎn)提示：1.了解祖國的著名景觀。2.了解中國傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕、中秋節(jié)、重陽節(jié)。3.學(xué)會用部首查字法查不認(rèn)識的字。4.背誦十二生肖。子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬語文園地三（35頁）1、中國美食的一些烹調(diào)方法2.

字詞句運(yùn)用Xiāo

péi元（宵

）

（培）土（

削）蘋果

（陪

）伴九（霄）云外

（賠

）錢第四單元《彩色的夢》講了“我”用彩色鉛筆畫出的美妙的夢境，表現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對美好生活的向往和追求。《楓樹上的喜鵲

》寫的是“我”非常喜歡渡口楓樹上的喜鵲一家，通過他們的動作和叫聲，“我”想象他們一家的活動和所說的話，這些讓“我”感受到了快樂。表現(xiàn)了“我”對動物的喜愛以及豐富的想象力。《沙灘上的童話》講的是一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個美麗童話的故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑，富于幻想的天性和勇敢，善良的美好品質(zhì)，同時也表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂?！段沂且恢恍∠x子》講當(dāng)了小蟲子不好的地方和好的地方，表現(xiàn)了孩子眼中的世界的豐富多彩。即使有很多危險，“我”也喜歡當(dāng)一只小蟲子，寫出了“我”對生活的熱愛之情。第四單元考點(diǎn)提示：1.《彩色的夢》第1、2節(jié)。2.《楓樹上的喜鵲》第5-13自然段。3.《沙灘上的童話》、《我是一只小蟲子》第2、6自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。語文園地四(53)1.

識字加油站陀螺

毽子

不倒翁

玩具槍

橡皮泥

溜溜球

遙控坦克2.

字詞句運(yùn)用（1）用一會兒......一會兒......一會兒造句（2）表示時間過渡的詞語：早上、過了一會兒、到了下午、天黑了

3.

日積月累輕諾必寡信?！独献印肥挪涣?。《左傳》小信成則大信立。《韓非子》第五單元《亡羊補(bǔ)牢》講的是一個人的羊被狼叼走了，他沒有及時修補(bǔ)羊圈，等第二次羊又被叼走了，他才意識到自己的錯誤，修好了羊圈。這個故事告訴我們：出了問題以后要想辦法補(bǔ)救，這樣可以防止繼續(xù)遭受損失。《揠苗助長》講的是古時候有個人為了使自己的禾苗長得快些，用拔苗的方法幫助禾苗長高，結(jié)果禾苗都枯死了。這則寓言告訴我們：違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律辦事，急于求成，往往會適得其反?！懂嫍钐摇分v的是圖畫課上練習(xí)畫楊桃時發(fā)生的事情。老師通過這件事，讓同學(xué)們親自觀察

，接受教育，認(rèn)識到實(shí)事求是的道理?！缎●R過河的故事》告訴我們：遇事要動腦筋，親自去試試，才會找到解決問題的辦法。單元考點(diǎn)提示：1.《寓言二則》《畫楊桃》的課文內(nèi)容及告訴我們的道理常以課內(nèi)閱讀的形式考查。2.《小馬過河》中小馬和老牛、松鼠的對話常以課內(nèi)閱讀的形式考查。語文園地五（68頁）1.

識字加油站廠：廚房、廁所、車廂、大廈

穴：洞穴、窟窿、窯洞、窄小

2.

我的發(fā)現(xiàn)兩個意思相近的字構(gòu)成一個詞語：教誨、尋找、伙伴、災(zāi)難、明亮、柔軟3.

日積月累冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，至污穢。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚?！兜茏右?guī)》第六單元《曉出靜慈寺送林子方》描寫了杭州西湖六月美麗的景色

。全詩通過對西湖美景的贊美，表達(dá)了對友人深深的眷戀之情?！督^句》為我們展現(xiàn)了杜甫草堂周圍生機(jī)勃勃，清新開闊的自然景觀，表達(dá)了詩人愉悅的心情?！独子辍访枋隽死子昵埃子曛校子旰蟮淖匀痪跋螅磉_(dá)

了作者對大自然的熱愛之情?！兑悄阍谝巴饷粤寺贰窞槲覀兘榻B了四種“天然的指南針”：太陽，北極星，大樹，溝渠里的積雪。告訴我們只要細(xì)心觀察，多多思考，就會發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的的指南針，它們會幫助我們辨別方向?！短丈钊な露唷方榻B了航天員在太空中睡覺，喝水，走路和洗澡的一些趣事，讓我們了解了一些太空生活的常識，激發(fā)了我們探索宇宙的興趣。單元考點(diǎn)提示：1.背誦：《古詩二首》。2.《雷雨》中第2-5自然段常以填空題或課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。3.《要是你在野外迷了路》中介紹的四種“天然的指南針”常以填空題或課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。4.《太空生活趣事多》常以課內(nèi)閱讀的形式考查。語文園地六（81頁）1.

識字加油站博物館、展覽館、科技館、體育館、研究所、派出所、哨所、診所2.

《憫農(nóng)（其一）》（唐）李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。第七單元《大象的耳朵》的故事讓我們明白了遇到事情，不要人云亦云，要有自己的主見的道理?！吨┲腴_店》的故事告訴我們：看上去簡單的事情，其實(shí)并不一定簡單，做什么事情都要專一，目標(biāo)要明確，否則將一事無成?！肚嗤苜u泥塘》講述了一只不愿住在泥塘里的青蛙，想賣掉泥塘，在賣的過程中，他聽從小動物們的建議，逐步改善了泥塘的環(huán)境的事。故事告訴我們，美好的環(huán)境是我們勤勞的雙手創(chuàng)造的?！缎∶x》告訴我們：只要對自己有信心，盡心竭力地做好自己該做的事情

，并一直堅持

下去，就一定會獲得成功。單元考點(diǎn)提示：1.《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和課文告訴我們的道理常以問答題的形式考查。2.《蜘蛛開店》中蜘蛛開店的過程常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查；課文告訴我們的道理常以問答題的形式考查。3.《青蛙賣泥塘》中青蛙改造泥塘的過程常以課內(nèi)閱讀的形式考查。4.《小毛蟲》中小毛蟲抽絲剝繭變成蝴蝶的過程常以課內(nèi)閱讀的形式考查。語文園地七(99頁)1.

識字加油站掃帚、抹布、拖把、水桶、簸箕、掃地、擦玻璃、倒垃圾、擺桌椅2.

二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。第八單元《祖先的搖籃》用詩歌的形式，用充滿童趣的幻想，優(yōu)美的語言，把我們思緒引向遙遠(yuǎn)而神秘的遠(yuǎn)古時代，帶我們?nèi)ヌ綄と祟愖嫦壬钸^的地方。激發(fā)了我們對大自然的熱愛以及對祖先生活的探索欲望?！懂?dāng)世界年紀(jì)還小的時候》課文講的是在世界年紀(jì)還小的時候，每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。故事告訴我們，每個人努力

做好自己最容易

做的事，這個世界就會很美好?！遏嗌渚湃铡分v的是由于天上同時出現(xiàn)十個太陽，大地萬物都快被烤焦了，羿決心救人們于水火之中，一口氣射下了九個太陽

，留下一個太陽

讓他造福人類的故事。表現(xiàn)了羿的單元考點(diǎn)提示：1.《祖先的搖籃》中祖先在原始森林的生活常以填空題或課內(nèi)閱讀的形式考查。2.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》中萬物學(xué)習(xí)怎么生活的過程和課文告訴我們的道理常以課內(nèi)閱讀的形式考查。3.《羿射九日》中羿射日的經(jīng)過和結(jié)果常以課內(nèi)閱讀的形式考查。語文園地八（112頁）1.

識字加油站金——鉤子、鏟子木——梅花、柿子水——源頭、漲潮火——火炬、燦爛土——垮掉、墳?zāi)?.

我的發(fā)現(xiàn)神、祖、禮、福

冰、冷、凍、涼補(bǔ)、襪、衫、被

海、流、灑、滴3.

《舟夜書所見》（清）查慎行月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。

看圖寫話專項訓(xùn)練一、看圖寫話技法1.寫作格式：每一段開頭空兩格。2.學(xué)會正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。3.看圖說話寫話的方法：看仔細(xì)，想明白，說清楚，會聯(lián)想、寫完整。4.順口溜：一看環(huán)境和人物,二看動作和表情。一絲一毫看得準(zhǔn),融入生活來想像。原因經(jīng)過加結(jié)果,事情過程才完成?？陬^說通莫忘記,時間地點(diǎn)要說清。心理想法和語言,二者一樣不能丟。5.要點(diǎn)：時間（根據(jù)圖意為圖選一個合理的時間）景物（如果圖上有景物：按從上到下；從遠(yuǎn)到近觀察）誰在什么地方干什么？（這是看圖寫話中最重要的一點(diǎn)）誰（人）：穿的、樣子他是怎么做的？他會做些什么？他會說些什么？他會想些什么？（3）他做得怎么樣？心情如何？二、標(biāo)點(diǎn)符號歌：

句號（。）是個小圓點(diǎn)，用它表示說話完。

逗號（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。

頓號（、）像個芝麻點(diǎn)，并列詞語點(diǎn)中間。

分號（；）兩點(diǎn)拖條尾，并列分句中間點(diǎn)。

冒號（：）小小兩圓點(diǎn)，要說話兒寫后邊。問號（?）好像耳朵樣，表示一句問話完。

嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。

引號（“

”）好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ挕?/p>

省略號（......）六個點(diǎn)，表示意思還沒完。

學(xué)標(biāo)點(diǎn)，并不難，多看多練才熟練。

部編三下課文內(nèi)容理解歸納+考點(diǎn)歸納

第一單元1.古詩三首：《絕句》描寫了春天到來時江山美麗，花草飄香，燕子翻飛，鴛鴦安睡的情景，表現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象，表達(dá)了作者歡愉、閑適的心情。《惠崇春江晚景》通過對竹外的幾枝桃花、戲水的鴨子、滿地蔞蒿和短短的蘆芽的描寫，表現(xiàn)出了早春時節(jié)春江的景色，抒發(fā)了對早春的喜愛之情。《三衢道中》用生動的筆觸，描寫了初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。2.《燕子》：作者通過對燕子的外形和在春光中飛行、休憩的燕子的動作的描寫，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。3.《荷花》：作者以豐富的想象，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具情態(tài)、色彩明麗的荷塘景色。表達(dá)了作者熱愛大自然的情感。

4.《昆蟲備忘錄》：作者用清新、有趣的語言描述對復(fù)眼的琢磨，花大姐、獨(dú)角仙和螞蚱的樣子和特點(diǎn)。描述生動，特點(diǎn)突出，表現(xiàn)了童真童趣，表達(dá)了對大自然的喜愛之情。第二單元5.《守株待兔》：本文通過農(nóng)夫偶然得到一只撞死在樹樁上的兔子，從此就丟掉農(nóng)具整天守著樹樁，結(jié)果再也沒有得到兔子的故事，告訴我們：做任何事情都不能心存僥幸，只有通過自己的勞動，才能有所收獲。6.《陶罐和鐵罐》：本課講了國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里許多年后，陶罐出土成寶，鐵罐卻無影無蹤的故事。這個故事告訴人們：每個人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。7.《獅子和鹿》：鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條腿細(xì)長難看。但是當(dāng)兇猛的獅子向他撲來時，鹿的四條有力的長腿幫他獅口脫險；而美麗的角被樹枝掛住，險些讓他喪命。這個故事告訴我們：事物各有所長，不要因?yàn)殚L處而看不見短處，也不要因?yàn)槎烫幎穸ㄩL處；在認(rèn)識事物時，不要只看美麗的外表，也要講究實(shí)用。8.《池子與河流》：這首寓言詩通過池子和河流的對話以及它們不同的結(jié)局告訴我們：不可貪圖安逸，只想著享受生活，這樣只會被人遺忘；應(yīng)當(dāng)通過自己的努力和勤奮為社會多做貢獻(xiàn)，為人們帶來幸福，成為一個有用的人，這樣才會被人記住，成為“長流不斷的河流”。單元考點(diǎn)提示：1.

背誦《守株待兔》“日積月累”。2.

知道本單元每篇課文和“閱讀鏈接”講述的道理。3.

積累AABC式和ABAC式的詞語。4.

讀好“因釋其耒而守株”。5.

仿照例句，補(bǔ)充句子中的神態(tài)、動作描寫。6.

學(xué)會用正確的格式寫通知。7.

我國著名的寓言有：濫竽充數(shù)、狐假虎威、畫蛇添足、塞翁失馬、掩耳盜鈴、葉公好龍、自相矛盾、愚公移山、亡羊補(bǔ)牢……8.

讀寓言故事，知道古希臘《伊索寓言》講述動物故事、俄國《克雷洛夫寓言》講述動物和植物的故事、法國《拉·封丹寓言》是老故事新道理。9.

把圖畫的意思寫清楚（認(rèn)真看圖，按照一定順序?qū)?，寫出動作、神態(tài)、語言等）。第三單元9.古詩三首：《元日》這首詩描寫了春節(jié)燃燒竹子、喝屠蘇酒、迎朝陽、更換桃符的熱鬧歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了詩人革新政治的抱負(fù)和樂觀自信的思想感情。《清明》這首詩描繪了細(xì)雨綿綿、行人悲傷、尋酒找家、牧童指路幾個情景，表現(xiàn)了詩人心情由悲轉(zhuǎn)喜的變化?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》描寫了詩人獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起遠(yuǎn)方的親人登高、插茱萸的情景，以“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)了對家鄉(xiāng)，對親人的思想之情。10.《紙的發(fā)明》：本文通過介紹造紙術(shù)發(fā)明和改進(jìn)的過程，贊揚(yáng)了我國古代勞動人民的智慧以及造紙術(shù)對社會進(jìn)步和文化發(fā)展的影響。11.《趙州橋》：本文通過介紹趙州橋雄偉、堅固和美觀的特點(diǎn)，贊美了我國勞動人民的智慧和才干，表達(dá)了對我國珍貴的歷史文化遺產(chǎn)的贊嘆。12.《一幅名揚(yáng)中外的畫》：本文通過對《清明上河圖》的介紹和對畫面的描繪，贊美了畫家精湛的技藝，表達(dá)了對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。單元考點(diǎn)：我國是一個有著五千年光輝燦爛文化的文明古國,我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)習(xí)《元日》時,我們仿佛看到人們在“千門萬戶曈曈日”中迎接新年;學(xué)習(xí)《清明》時,我們仿佛看到“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”的情景……因此人們總是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”。我國的勞動人民更是充滿了智慧?！都埖陌l(fā)明》讓我們知道了四大發(fā)明之一的造紙術(shù)的由來。《趙州橋》一文中向我們展示了趙州橋設(shè)計美觀的特點(diǎn),讓我們深深感受到我們的祖先的智慧和才干?！兑环麚P(yáng)中外的畫》中張擇端的畫的內(nèi)容和藝術(shù)價值,讓我們感受到中國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。第四單元13.《花鐘》：本文主要寫了作者留心觀察后發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的，并說明了這種不同產(chǎn)生的原因和人們利用這一特點(diǎn)制成了“花鐘”的事。表現(xiàn)出了作者善于觀察周圍事物，善于思考的好習(xí)慣。14.《蜜蜂》：本文記敘了法布爾所做的一個實(shí)驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力，體現(xiàn)了法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的作風(fēng)。15.《小蝦》：本文通過描寫小蝦的生活環(huán)境、外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和繁殖情況等方面，表達(dá)了作者對小蝦的喜愛之情。單元考點(diǎn)提示1.背誦《花鐘》（第1自然段）《滁州西澗》（日積月累）。2.會寫簡單的擬人句。3.會用估量的詞語。4.會用修改符號修改句段。5.能借助關(guān)鍵句概括一段話的大意。6.認(rèn)真觀察，用上表示順序的詞語，把實(shí)驗(yàn)的過程寫清楚。第五單元16.《宇宙的另一邊》：本文用充滿童趣的故事，帶領(lǐng)我們進(jìn)入夢幻而富有哲理的想象世界。在宇宙的另一邊，有個一樣的世界，一樣的自己，但那邊發(fā)生的事情，卻和這一邊的相反，我們枯燥的語文課和數(shù)學(xué)課，在宇宙的另一邊卻很有趣。文章通過兩個不同世界的對比，表現(xiàn)了對奇妙的世界和有趣的學(xué)習(xí)生活的向往。17.《我變成了一棵樹》：本文寫的是“我”為了逃避吃飯而變成了一棵樹，變成樹很有趣，可也有麻煩的地方，故事想象豐富，表現(xiàn)出了兒童的純真和奇思妙想。單元考點(diǎn)提示：1.能用自己的話說一說小真的長頭發(fā)能做些什么。2.會用“要是……就……”“不管……都……”的句式造句。3.能寫想象故事。第六單元18.《童年的水墨畫》：本課以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活的典型場景：溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇，生動地展現(xiàn)了一個個快樂的場面，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。19.《剃頭大師》：這篇課文寫小沙討厭剃頭，為了逃避剃頭師傅對自己的折磨，讓“我”給他剃頭，結(jié)果頭發(fā)被“我”剪壞了的故事。反映了孩子童年時的天真、淘氣。20.《肥皂泡》：本文通過介紹作者童年時玩“吹肥皂泡”游戲的方法、過程，以及吹肥皂泡時的心情和美好的愿望，表現(xiàn)了作者童年生活的快樂及對美好童年的回憶。21.《我不能失信》：本文通過講述宋慶齡小時候?yàn)榱寺男袑ε笥研≌涞闹Z言，放棄去伯伯家看鴿子的故事，贊揚(yáng)了宋慶齡誠實(shí)守信的美好品質(zhì)。單元考點(diǎn)提示：1.背誦《童年的水墨畫》里的《溪邊》和“日積月累”里的格言。2.會運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活等方法理解句子的意思。3.寫一寫身邊有特點(diǎn)的人，學(xué)會突出所描繪人物的特點(diǎn)。第七單元22.《我們奇妙的世界》：本文是一篇文質(zhì)兼美的寫景文章，作者通過具體描寫天空絢麗的色彩、多變的形態(tài)以及大地豐富的色彩、形態(tài)，表達(dá)了對奇妙世界的喜愛、贊美之情。23.《海底世界》：課文通過生動形象的語言，從多個方面描繪出了一個“景色各異、物產(chǎn)豐富”的海底世界，表達(dá)了作者對自然、對生命的熱愛，激發(fā)了我們熱愛自然、勇于探索大自然奧秘的興趣。24.《火燒云》：本文以形象生動的語言描繪了火燒云的奇妙景象，為我們勾畫了一幅絢麗多姿的晚霞美景圖，表達(dá)了作者對自然景觀的喜愛與贊美之情。單元考點(diǎn)提示1.背誦“日積月累”里的句子。2.學(xué)會仿寫比喻句、擬人句。3.學(xué)會描寫自己喜歡的一種動物。第八單元25.《慢性子裁縫和急性子顧客》：本課通過講述急性子顧客找慢性子裁縫做棉襖，急性子顧客不斷修改，而慢性子裁縫卻還沒有裁料的故事，反映出了顧客和裁縫不同的性格特點(diǎn)，同時也告訴我們在平時做事時要提高效率，但遇事不能著急，要學(xué)會冷靜思考。26.《方帽子店》：本課通過寫孩子們質(zhì)疑人們戴著不舒服的方帽子，并通過實(shí)踐做出了圓帽子，改變了人們戴帽子習(xí)慣的故事，告訴了我們對于不合理的事物要敢于提出自己的疑問，并努力解決，而不能固執(zhí)己見、故步自封的道理。27.《漏》：本課通過講述賊想偷小胖驢和老虎想吃小胖驢，反倒誤認(rèn)為對方是很厲害的“漏”，被對方嚇跑、嚇昏的故事，展現(xiàn)了賊和老虎“做賊心虛”的形象，告訴了我們不能做壞事的道理。28.《棗核》：本課講述了“棗核”利用自己的聰明才智成功將村民的牲口解救回村，并順利逃脫衙役的抓捕，捉弄了縣官的故事，塑造了一個勤勞、聰明、敢作敢當(dāng)?shù)男∮⑿坌蜗?。單元考點(diǎn)提示1.背誦《大林寺桃花》（日積月累）。2.會把陳述句改為轉(zhuǎn)述句。3.熟悉四篇課文的內(nèi)容，會用本單元學(xué)習(xí)的方法復(fù)述故事。4.能夠放飛想象，編寫一個有趣的故事。四年級下冊必考課文內(nèi)容理解+考點(diǎn)提示歸納羅密歐與朱麗葉Richard

Clayderman

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理查德.克萊德曼鋼琴曲精選第一單元1.古詩詞三首

《宿新市徐公店》的作者是宋朝詩人楊萬里，這首詩描寫了農(nóng)村早春風(fēng)光，突出了農(nóng)村清新與寧靜，反映了兒童們的天真活潑，表達(dá)了詩人雖客居他鄉(xiāng)卻依然閑適的心境。《四時田園雜興（其二十五）》這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。前兩句寫出梅黃杏肥，麥白菜稀，色彩鮮麗。詩的第三句，從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。后兩句寫出晝長人稀，蜓飛蝶舞，以動襯靜。《清平樂·村居》的作者是宋朝詞人辛棄疾，這首詞描繪了一家五口在鄉(xiāng)村的生活情態(tài)，表現(xiàn)了生活之美和人情之美，體現(xiàn)了作者對田園生活的羨慕與向往。2.鄉(xiāng)下人家《鄉(xiāng)下人家》一文通過描寫鄉(xiāng)村白天和夜晚及春夏秋三個季節(jié)的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活，善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己的生活的美好品質(zhì)。3.天窗《天窗》一文通過敘述天窗給孩子們帶來的豐富想象和慰藉，贊美了孩子們的童真,同時告誡我們:抓住身邊一切可以進(jìn)行想象的機(jī)會，張開想象的翅膀，去認(rèn)識更廣闊的世界。4.三月桃花水一文描寫了陽春三月，春水滋潤大地、催生萬物的美麗景色，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人陶醉。單元考試熱點(diǎn)：

1.按課文內(nèi)容填空考點(diǎn)提示這一單元出現(xiàn)的好詞好句很多,描寫了許多美好的畫面,經(jīng)常以按課文內(nèi)容填空的形式考查句子的積累。2.深刻含義的句子考點(diǎn)提示《天窗》一文中有一些含義深刻的句子,經(jīng)常會以問答形式、閱讀形式考查。考試點(diǎn)睛在文中尋找關(guān)鍵句是考試中的一個?？伎键c(diǎn),常見的考查形式:以問答、畫線等形式找關(guān)鍵句。

3.修辭手法考點(diǎn)提示修辭是各年級學(xué)習(xí)的重點(diǎn),排比、比喻、擬人等修辭手法在景物描寫中是經(jīng)常出現(xiàn)的,經(jīng)常會以仿寫、補(bǔ)充句子等方式考查?？荚圏c(diǎn)睛比喻的修辭手法是考試中一個?？嫉闹R點(diǎn)。常見的考查形式:①辨別比喻句。②找出本體和喻體。③仿寫。4.習(xí)作考點(diǎn)提示本單元的口語交際要求轉(zhuǎn)述別人的話,我們要掌握轉(zhuǎn)述的基本知識和技巧。習(xí)作是寫帶給你快樂的地方,值得回憶的樂園,注意要寫出這個樂園帶給你什么,你的感受是什么。

第二單元5.琥珀《琥珀》是一篇說明文，也可稱科學(xué)小品。作者是德國作家柏吉爾，他用極其活潑、通俗易懂的文筆和充分的想像，介紹有關(guān)琥珀的科學(xué)知識，假想了這塊琥珀的形成、發(fā)展的過程，判斷了它在科學(xué)上的價值。6.飛向藍(lán)天的恐龍《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。20世紀(jì)末，我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)；告訴我們要了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程，要體會科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛；要熱愛科學(xué)、探索未知。7.納米技術(shù)就在我們身邊這篇科學(xué)小品文向我們簡單而準(zhǔn)確地介紹了納米,納米技術(shù)等科學(xué)知識,展示了納米技術(shù)美妙的前景。8.千年夢圓在今朝《千年夢圓在今朝》課文敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進(jìn)行的不斷的嘗試和追求,重點(diǎn)記述了新中國成立以來,中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下,”神舟五號”的發(fā)射成功,標(biāo)志著我國已經(jīng)成為世界上第三個獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家,載人航天的千年夢想終于實(shí)現(xiàn)了.文章熱情贊揚(yáng)了中國航天工作人員熱愛祖國,團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。單元考試熱點(diǎn)：

1.修辭手法考點(diǎn)提示這一單元中描述恐龍的演變過程運(yùn)用的是排比的修辭手法,經(jīng)常會以填空、仿寫、補(bǔ)充句子等形式考查。

考試點(diǎn)睛排比修辭是考試中經(jīng)?？嫉降闹R點(diǎn),常見的考察形式:①從短文中找出運(yùn)用排比的修辭手法的句子。②仿寫排比句。

2.詞句的考點(diǎn)提示《琥珀》一文中出現(xiàn)了很多疊詞和修飾性詞語,經(jīng)常會在填空、連線、選擇題中出現(xiàn)。考試點(diǎn)睛

疊詞是考試中經(jīng)?？嫉降闹R點(diǎn),常見的考察形式:①疊詞填空。②句子中運(yùn)用疊詞的作用。

3.課內(nèi)閱讀的考點(diǎn)提示《琥珀》一文經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考到琥珀的形成過程及其意義;《飛向藍(lán)天的恐龍》第4自然段是重點(diǎn)段落,寫出了恐龍的演變過程。

4.習(xí)作考點(diǎn)提示本次的口語交際是“說新聞”,注意說新聞的技巧,也可以表達(dá)關(guān)于新聞的感受。習(xí)作是想象作文,注意材料的選擇,把事物的樣子、功能等介紹清楚。

第三單元9.短詩三首《繁星（七一）》母親的愛,是偉大而慈祥的,讓作者留下永不磨滅的記憶。《繁星（一三一）》這首詩寫的是冰心對大海的感受,是對大海的頌歌；詩人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了自己的胸懷,想到人類的博大和寬廣；這首詩運(yùn)用排比和連續(xù)的反問,加強(qiáng)了抒情的效果?！斗毙恰惨晃寰拧场妨攘葞拙?贊揚(yáng)了最崇高、最無私的母愛.她對母親表示了由衷的感激之情.聯(lián)系自然,讀來委婉柔和。10.綠艾青的詩歌《綠》運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來回擺動，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。11.白樺《白樺》詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。12.在天晴了的時候《在天晴了的時候》

是一首生動、活潑、情趣盎然的小詩，詩人以清新、優(yōu)美的語言，運(yùn)用擬人的手法、形象的比喻勾勒出一幅幅充滿生機(jī)的畫面，展現(xiàn)了雨后天地間的親切、自然、歡樂和美好，抒發(fā)了親近自然、熱愛生活的情懷。單元考試熱點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容考點(diǎn)提示《短詩三首》《綠》中出現(xiàn)了很多優(yōu)美詞句,大家可以從中感受語言的魅力,并背誦《短詩三首》。

2.重點(diǎn)句子的理解帶有比喻、擬人、象征等手法的重點(diǎn)句子以填空、仿寫、問答等形式考查。

3.課內(nèi)閱讀考點(diǎn)提示《短詩三首》中作者表達(dá)的情感、《綠》的思想感情和寫作特點(diǎn)、《白樺》中白樺在各種場景中的美,這些內(nèi)容都會以課內(nèi)閱讀的形式考查。

第四單元13.貓一文是著名作家老舍的作品，作者通過對貓的古怪性格和滿月小貓?zhí)攸c(diǎn)的描寫，抒發(fā)了對貓的喜愛之情。14.母雞《母雞》一文是老舍先生膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達(dá)了作者對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病，欺軟怕硬，拼命炫耀，后半部分寫了母雞的負(fù)責(zé)，慈愛，勇敢，辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。15.白鵝《白鵝》一文通過描寫鵝的叫聲、步態(tài)、吃相，寫出鵝的高傲，表現(xiàn)了作者對白鵝的喜愛之情。單元考試熱點(diǎn)

1.依據(jù)課文內(nèi)容填空考點(diǎn)提示《貓》經(jīng)?？疾檎n文的背寫能力,以按原文填空的形式對課文內(nèi)容進(jìn)行考查。2.概括文章的主要內(nèi)容提示《貓》考查對課文的理解能力,常以填空、選擇的形式對貓的特點(diǎn)進(jìn)行考查。《母雞》以填空、閱讀的形式考查“我”的心理變化和母雞的特點(diǎn)。《白鵝》以各種形式考查白鵝的特點(diǎn)?？荚圏c(diǎn)睛概括文章的主要內(nèi)容是考試中一個?？嫉闹R點(diǎn)。常見的考查形式:在課內(nèi)外閱讀概括短文的主要內(nèi)容。3.表達(dá)的思想感情本單元這三篇文章都是通過描寫動物的特點(diǎn),用具體事例來表達(dá)作者的情感,以激發(fā)我們保護(hù)動物,與大自然和諧共處的情感。這部分內(nèi)容經(jīng)常以填空、問答、閱讀的形式考查。4.習(xí)作考點(diǎn)提示本單元的課文都是以“動物”為主題,表達(dá)作者對動物的喜愛之情。我們平時可以多觀察喜歡的動物,先講給大家聽,然后把動物的外形、習(xí)性等寫下來。第五單元16.海上日出巴金在《海上日出》中，描寫了海上日出的壯麗景觀，勾畫出一幅雋永綺麗、博大壯闊的畫卷，表達(dá)了作者熱愛大自然和對光明前程渴求的思想感情。17.記金華的雙龍洞《記金華的雙龍洞》這篇課文按游覽的先后順序，記述作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過及說看到的景象，表達(dá)了作者對祖國秀麗山川的熱愛之情。單元考試熱點(diǎn)：1.按一定順序的表達(dá)方法寫景?！逗Ｉ先粘觥钒慈粘銮?、日出時、日出后的順序,描寫了日出這一偉大奇觀?！队浗鹑A的雙龍洞》按照游覽順序依次介紹了路上、洞口、外洞、內(nèi)洞、孔隙和出洞的風(fēng)光?？荚圏c(diǎn)睛按一定順序的表達(dá)方法寫景是寫作中一個?？嫉闹R點(diǎn)。寫景的文章要注意按照一定的順序?qū)懢唧w,這些順序一般有時間、空間順序等。按照時間先后順序(早→中→晚,前→中→后)描寫景物,使整篇文章形成一個完整的整體;按照空間轉(zhuǎn)換順序描寫景物,即按照方位、處所或地點(diǎn)變換來安排景物的描寫,決定先寫后寫的次序。2.表達(dá)的思想感情。本單元這兩篇課文經(jīng)常在填空、閱讀中出現(xiàn)對作者表達(dá)情感的考察。這兩篇課文都是景物的主題,一個是自然現(xiàn)象,一個是自然景觀,都表達(dá)了對大自然的熱愛之情。3.修辭的運(yùn)用。文中使用的反問、比喻和擬人等修辭,經(jīng)常在填空、選擇題中出現(xiàn)。4.背誦與背寫。課文中出現(xiàn)了很多好詞好句,經(jīng)常以填空的形式考查課文的背寫情況。

第六單元18.小英雄雨來《小英雄雨來》課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭，歌頌了少年雨來熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵的斗爭精神。19.我們家的男子漢《我們家的男子漢》是一篇成年人寫孩子趣事的文章，課文生動而細(xì)膩地描寫了一個男孩子成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小“男子漢”的形象。20.蘆花鞋《蘆花鞋》這個故事主要講了：冬季快要來了，青銅和葵花準(zhǔn)備去采集蘆花，他們一家子要做一百零一雙蘆花鞋，蘆花鞋很厚實(shí)，穿的也很舒服，雨天也不會進(jìn)水。冬天一到青銅就拿到集市上去賣，賣的錢供葵花上學(xué)。有一天下著鵝毛大雪，家人勸青銅別去賣鞋了，雪天沒有生意?？汕嚆~偏要去。不料有幾個城里人把還剩下的十雙蘆花鞋全部買去，最后連青銅自己腳上也被賣去，青銅還是赤著腳回家的。單元考試熱點(diǎn)：

1.依據(jù)課文內(nèi)容填空考點(diǎn)提示我們要在整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)理解那些含義深刻的句子,體會句子表達(dá)的情感。

2.課內(nèi)閱讀考點(diǎn)提示《小英雄雨來》第36~39自然段經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考查小英雄雨來的勇敢形象;《我們家的男子漢》每一部分都有可能以課內(nèi)閱讀的形式考查小男孩的性格特點(diǎn)。

3.習(xí)作考點(diǎn)提示本次習(xí)作訓(xùn)練,緊扣本組專題,寫自己在成長過程中學(xué)到的本領(lǐng),不但要寫出學(xué)習(xí)的過程,還要把感受寫出來。

第七單元21.古詩三首《芙蓉樓送辛漸》的作者是唐朝詩人王昌齡，是一首送別詩。詩的構(gòu)思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達(dá)自己開朗胸懷和堅強(qiáng)性格。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊(yùn)藉，韻味無窮。這首詩令人千古傳誦的是“一片冰心在玉壺”，表白了自己永遠(yuǎn)純潔無瑕的心?！度虑返淖髡呤翘瞥娙吮R綸，這首詩描寫了一個風(fēng)雪之夜,將軍冒著言寒率領(lǐng)輕騎兵追擊逃敵的情景,充分表現(xiàn)了守邊將士勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神.《墨梅》的作者是元朝詩人王冕，是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。22.文言文二則《囊螢夜讀》告訴我們：無論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，這樣日后必有成就?！惰F杵成針》告訴我們：只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。23.“諾曼底號”遇險記《“諾曼底號”遇險記》這篇課文講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮(zhèn)定自若，指揮船上60人有秩序的乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上隨客輪一起沉入深淵的故事。歌頌了哈爾威船長危急關(guān)頭，堅守崗位，舍己為人的崇高品質(zhì)。24.黃繼光《黃繼光》一文記敘了抗美援朝時，志愿軍戰(zhàn)士黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，以身體堵住敵人槍口，壯烈犧牲的事跡，表現(xiàn)了黃繼光大無畏的英雄氣概和崇高的愛國主義、國際主義精神。單元考試熱點(diǎn)：

1.分析文中人物形象考點(diǎn)提示這一單元中的幾個人物經(jīng)常以填空和閱讀形式出現(xiàn)。有勤讀苦學(xué)的車胤,有悔悟之下肯下苦功的李白,有臨危不亂的船長,還有大無畏的黃繼光。

2.深刻含義的句子考點(diǎn)提示在《“諾曼底號”遇難記》中出現(xiàn)了一些含義深刻的句子,經(jīng)常會以問答形式、閱讀形式考查。

3.描寫方法考點(diǎn)提示表現(xiàn)人物品質(zhì)的神態(tài)、語言、動作等描寫,經(jīng)常以各種形式出現(xiàn),仔細(xì)分析句子,根據(jù)描寫的特點(diǎn)來做出選擇判斷。

4.習(xí)作考點(diǎn)提示本單元的口語交際是自我介紹,我們要掌握自我介紹的方法。習(xí)作是寫我的“自畫像”,通過具體的事例來表現(xiàn)自己的性格特點(diǎn),注意運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)男揶o及描寫方法,使自己的習(xí)作更加生動。

第八單元25.寶葫蘆的秘密《寶葫蘆的秘密》一文的主人公是王葆，他從小就從奶奶那里聽說的故事，他非常希望自己也能有一個。26.巨人的花園《巨人的花園》是英國作家王爾德的一篇童話故事。從這篇童話中我可以體會到能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。27.海的女兒《海的女兒》一文主要寫了小人魚勇敢地追求自己的幸福，但是，為了不傷害別人的生命，不僅放棄了愛情，還獻(xiàn)出了自己寶貴的生命的感人故事，表現(xiàn)了小人魚的善良以及對幸福生活的追求。單元考試熱點(diǎn)：

1.中心思想考點(diǎn)提示經(jīng)常會以填空或者閱讀的形式考查文中的中心思想。《<寶葫蘆的秘密>節(jié)選》表現(xiàn)的是奶奶和藹、見識廣和王葆淘氣調(diào)皮、機(jī)靈可愛、富于想象、充滿好奇心的特點(diǎn);《巨人的花園》通過巨人前后表現(xiàn),說明了“沒有孩子的地方就沒有春天”;《海的女兒》贊揚(yáng)小人魚善良、大度、執(zhí)著、為他人著想的品德,歌頌她為了追求美好而純真的愛情,即使放棄生命也在所不惜的崇高境界和美好心靈。

2.深刻含義的句子考點(diǎn)提示在《巨人的花園》中出現(xiàn)了一些含義深刻的句子,經(jīng)常會以問答、閱讀的形式考查。

3.修辭手法考點(diǎn)提示《<寶葫蘆的秘密>節(jié)選》一文經(jīng)?？疾橄胂蟮男揶o;在《巨人的花園》中,作者通過對比的方法展開情節(jié),經(jīng)常在閱讀中出現(xiàn)。

4.習(xí)作考點(diǎn)提示本單元的習(xí)作是故事新編,要求在熟讀名著的基礎(chǔ)上,發(fā)揮豐富的想象能力,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,創(chuàng)編優(yōu)秀的故事。五年級下冊必考課文內(nèi)容理解+考點(diǎn)提示歸納暖心沈波

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優(yōu)美鋼琴曲第一單元1.《四時田園雜興》寫了村農(nóng)民男耕女織以及兒童學(xué)大人的樣子勞動的情景，贊頌了鄉(xiāng)村勞動人民的勤勞，以及兒童的天真可愛。《稚子弄冰》

一詩生動地描繪了天真稚氣的小孩脫冰作戲的場景，

展現(xiàn)了兒童自得其樂的盎然意趣?！洞逋怼?/p>

這是一首描寫鄉(xiāng)村晚景的詩，

抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情。2.《

祖父的園子》課文通過回憶描寫了小時候和祖父在園子快樂、自由的情景。表達(dá)了作者對童年往事的無比懷念以及祖父的思念。3.《月是故鄉(xiāng)明》

以其特有的清新、自然的筆調(diào)向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚，

那恬淡的明月，童話般美妙的童年，給人一種親切的感受，使我們感受到了作者那深切的思鄉(xiāng)之情。4.《梅花魂》以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現(xiàn)了這位老人對梅花的摯愛，

表達(dá)了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。單元考試熱點(diǎn)：1.《古詩三首》常以解釋詞語、句子的形式考查對古詩內(nèi)容的理解。2.《祖父的園子》第16、17自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。3.《月是故鄉(xiāng)明》常以選擇、判斷的形式考查對作者情感的理解。4.《梅花魂》第13自然段常以填空、選擇的形式考查對梅花品質(zhì)的理解。第二單元1.《草船借箭》節(jié)選自《三國演義》

，作者羅貫中，課文記敘了諸葛亮巧設(shè)妙計“草船借箭”的故事，贊揚(yáng)了諸葛亮杰出的才能以及顧全大局的廣闊胸懷。2.《景陽岡》節(jié)選自《水滸傳》

，作者施耐庵，課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，

趁著酒興上了景陽岡，

赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。3.《猴王出世》節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》

，作者吳承恩。課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，

因敢于第一個跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。4.《紅樓春趣》節(jié)選自《紅樓夢》

，作者曹雪芹，課文主要寫了寶玉與黛玉、探春、寶釵等姑娘們一起放風(fēng)箏的事情，表現(xiàn)出賈府當(dāng)時繁榮昌盛，寶玉的無憂無慮。單元考試熱點(diǎn)：1.《草船借箭》第7~9自然段在段落賞析中時常出現(xiàn),有時也作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。2.《景陽岡》第5,6自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。3.《猴王出世》第1、2自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn),其中重點(diǎn)詞句的理解常以填空的形式出現(xiàn)。4.《紅樓春趣》學(xué)習(xí)本課人物描寫,以習(xí)作題出現(xiàn)。第三單元字詞：外甥（shēng）

迂（yū）回

剖（pōu）析

國子監(jiān)（jiàn）

浩瀚如海字謎七則：①畫時圓，寫時方。冬時短，夏時長。（日）②一塊土，兩人站，中間隔條線，兩人看不見。（坐）③有人不是我，有馬飛跑過，

有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。（也）④右邊有，左邊無。后面有，前面無。哥哥有，弟弟無。周家有，李家無。（口）⑤一個人站在大樹下。（休）

⑥時針和分針都指向12。（斗）⑦相傳唐伯虎曾在街頭賣畫。一天，他掛出一幅水墨畫，上面畫著一只黑狗，十分可愛。唐伯虎對人們說:“這是一則字謎，想購買者，需要付三十兩銀子，如果猜中謎語，就分文不收。”大半天過去了，無人猜中。這時，有一位年輕人說:“我猜中了?！碧撇⒄埶f出謎底，他卻笑而不答，取下畫來便走。

唐伯虎望著這位年輕人的背影，哈哈一笑，說:“猜中了!他猜中了!”

你能猜出這是什么字嗎?（默）諧音歇后語：外甥打燈籠——照舊(舅)梁山泊的軍師——無(吳)用四月的冰河——開動(凍)了咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外詞語解釋：枇杷：常綠小喬木，葉子長橢圓形，花小，白色。果實(shí)淡黃色或橙黃色，外皮上有細(xì)毛。生長在較溫暖的地區(qū)，果實(shí)可以吃，葉子和核可入藥。也指這種植物的果實(shí)。琵琶：弦樂器，用木料制成，有四根弦，下部為瓜子形的盤，上部為長柄，頂端彎曲。造字法：象形屬于“獨(dú)體造字法”。用文字的線條或筆畫，把要表達(dá)物體的外形特征，具體地勾畫出來。例如“月”字像一彎明月的形狀，“龜”字像一只龜?shù)膫?cè)面形狀，“馬”字就是一匹有馬鬣、有四腿的馬，“魚”是一尾有魚頭、魚身、魚尾的游魚，“艸”（草的本字）是兩束草，“門”字就是左右兩扇門的形狀。而“日”字就像一個圓形，中間有一點(diǎn)，很像我們在直視太陽時，所看到的形態(tài)。

象形字來自于圖畫文字，但是圖畫性質(zhì)減弱，象征性質(zhì)增強(qiáng)，它是一種最原始的造字方法。在甲骨文、金文中，象形字占大多數(shù)。這是因?yàn)楫嫵鍪挛锸且环N最直接的造字方法。但它的局限性很大，因?yàn)橛行┦挛锸钱嫴怀鰜淼?。指事屬于“?dú)體造字法”。與象形的主要分別，是指事字含有繪畫等較抽象的東西。例如“刃”字是在“刀”的鋒利處加上一點(diǎn)，以作標(biāo)示；“兇”字則是在陷阱處加上交叉符號；“上”、“下”二字則是在主體“一”的上方或下方畫上標(biāo)示符號；“三”則由三橫來表示。這些字的勾畫，都有較抽象的部分。形聲屬于“合體造字法”。形聲字由兩部分組成：形旁(又稱“義符”)和聲旁(又稱“音符”)。形旁是指示字的意思或類屬，聲旁則表示字的相同或相近發(fā)音。例如“櫻”字，形旁是“木”，表示它是一種樹木，聲旁是“嬰”，表示它的發(fā)音與“嬰”字一樣；“籃”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，聲旁是“監(jiān)”，表示它的發(fā)音與“監(jiān)”字相近；“齒”字的下方是形旁，畫出了牙齒的形狀，上方的“止”是聲旁，表示這個字的相近讀音。當(dāng)文字繼續(xù)發(fā)展時，象形和指事已經(jīng)不能準(zhǔn)確表達(dá)更多意思，要仔細(xì)分工的東西愈來愈多，好像“鯉”、“鯪”、“鯇”、“鰍”等事物，都是魚類，難以用象形的造字方法，仔細(xì)把它們的特征和區(qū)別畫出來。于是，形聲字就成了最方便的方法，只要用形旁“魚”就可以交代它們的類屬，再用相近發(fā)音的聲旁來區(qū)分這些字。也由于形聲字在創(chuàng)造新文字方面十分有效率，甲骨文時代約僅有一半不到的字是形聲，但到了近代，有80%的漢字是形聲字。會意屬于“合體造字法”。會意字由兩個或多個獨(dú)體字組成，以所組成的字形或字義，合并起來，表達(dá)此字的意思。例如“酒”字，以釀酒的瓦瓶“酉”和液體“水”合起來，表達(dá)字義；“解”字的剖拆字義，是以用“刀”把“?！焙汀敖恰狈珠_來字達(dá)；“鳴”指鳥的叫聲，于是用“口”和“鳥”組成而成。轉(zhuǎn)注屬于“用字法”。不同地區(qū)因?yàn)榘l(fā)音有不同，以及地域上的隔閡，以至對同樣的事物會有不同的稱呼。當(dāng)這兩個字是用來表達(dá)相同的東西，詞義一樣時，它們會有相同的部首或部件。例如“考”、“老”二字，本義都是長者；“顛”、“頂”二字，本義都是頭頂；“竅”、“空”二字，本義都是孔。這些字有著相同的部首(或部件)及解析，讀音上也是有音轉(zhuǎn)的關(guān)系。假借假借就是同音替代?？谡Z里有的詞，沒有相應(yīng)的文字對應(yīng)。于是就找一個和它發(fā)音相同的同音字來表示他的含義。例如“自”本來是“鼻”的象形字，后來用作“自己”的“自”。字體的演變過程：甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等甲骨文是盛行于殷商時代的刻在甲骨上的一種古老的文字，是清朝學(xué)者王懿榮發(fā)現(xiàn)的。王羲之《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。

柳公權(quán)《玄秘塔碑》。我還知道的書法家有顏真卿、張旭等。贊漢字

汪竹柏中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。第四單元1.《從軍行》

的作者是唐朝詩人王昌齡，這首首詩表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國矢志不渝的崇高精神?！端驮拱参鳌返淖髡呤翘瞥娙送蹙S，這是一首送別詩，詩中寫送別時環(huán)境的詩句是“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，直接描寫送別場面的詩句是“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

是宋朝詩人陸游寫的一首詩，

這首詩表達(dá)了作者愛國和憂國憂民的思想感情。2.《軍神》

一文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥，

表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，

表達(dá)了作者對劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)的感情。3.《青山處處埋忠骨》

一文記敘了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，

毛澤東驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，

表現(xiàn)了毛澤東常人的感情，

超人的胸懷。4.《清貧》本文是無產(chǎn)階級革命家方志敏同志于1935年在獄中寫下的。

文章用簡潔樸實(shí)的語言，

敘述了自己被俘后國民黨士兵搜身時的情景，

表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和矜持不茍、

高尚的革命情操。單元考試熱點(diǎn)：1.《古詩三首》重點(diǎn)詞句常以填空、選擇的形式出現(xiàn)。2.《軍神》第16~25自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。另外,沃克醫(yī)生的情緒變化也經(jīng)?？嫉健?.《青山處處埋忠骨》第6自然段作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)的情況較多。第9自然段經(jīng)常作為重點(diǎn)句子賞析出現(xiàn)。4.《清貧》第9、10自然段經(jīng)常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。另外,作者的品質(zhì)作為填空題出現(xiàn)。第五單元1.《摔跤》

主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝和有心機(jī)的個性。2.《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子的身材和外貌，將一個健壯結(jié)實(shí)、相貌普通的祥子展現(xiàn)在人們面前，

也表現(xiàn)了他的樸實(shí)與生氣勃勃。3.

《兩莖燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，

刻畫了他守財奴的形象。4.《刷子李》

一文課文以刷子李的高超技藝為話題，借一件小事窺見人物的大本領(lǐng)，

表達(dá)了作者對刷子李這個奇人由衷的贊嘆和肯定。單元考試熱點(diǎn)：1.《人物描寫一組》重點(diǎn)段落常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn),描寫方法及對句子的理解常以填空的形式出現(xiàn)。2.《刷子李》第1自然段和第5自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。第六單元1.《矛與盾》是一則文言文寓言故事，課文主要講了一個賣矛和盾的人，夸贊自己的矛和盾，

他說的話前后互相抵觸，

不能自圓其說。這個故事告訴我們說話要前后一致，

實(shí)事求是，不能夸夸其談，

自相矛盾。2.

《田忌賽馬》

一文講述了戰(zhàn)國時期齊國軍事家孫臏幫助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時轉(zhuǎn)敗為勝的故事，說明不論做什么事都要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考,采用恰當(dāng)?shù)姆椒ā?.《跳水》的作者是俄國作家列夫·托爾斯泰，課文通過對船長在緊急關(guān)頭，

果斷命令處于危險之中的孩子跳水，

使孩子化險為夷的描述，表現(xiàn)了船長急中生智，當(dāng)機(jī)立斷處理問題的能力。告訴我們：

遇事不能任性，要沉著冷靜，善于分析。單元考試熱點(diǎn)：1.《自相矛盾》常?？疾橹攸c(diǎn)詞語的理解和用現(xiàn)代漢語來說說文中句子的含義,或是考查課文理解以及寓意。2.《田忌賽馬》常常考查關(guān)于描寫人物語言、神態(tài)的句子的分析,以及孫臏安排賽馬順序時的思維方式。3.《跳水》常常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)?？荚圏c(diǎn)睛：厘清文章的故事情節(jié)是常見的考點(diǎn)。常見的考查形式:(1)寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。(2)概括文章或段落的主要內(nèi)容。(3)梳理故事線索或推動情節(jié)發(fā)展、展示人物性格的關(guān)鍵性語句。第七單元1.《威尼斯的小艇》的作者是美國作家馬克·吐溫，課文主要介紹了威尼斯重要的交通工具——小艇的樣子、船夫的高超駕駛技術(shù)和小艇的重要作用，

展示了這座水上城市的特有風(fēng)光，

表達(dá)了作者對威尼斯美麗風(fēng)光的熱愛之情。2.

《牧場之國》的作者是捷克作家卡雷爾·恰佩克，課文描寫了荷蘭美麗的田園風(fēng)光，

全文緊緊圍繞荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜來寫，展現(xiàn)了荷蘭藍(lán)天、白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀。3.《金字塔夕照》描寫了夕陽下金字塔的雄渾之美以及作者由此引發(fā)的聯(lián)想，抒發(fā)了作者對金字塔的喜愛與贊嘆?！恫豢伤甲h的金字塔》描繪了金字塔的宏偉與精巧，介紹了古埃及文明，讓讀者感受到金字塔的神秘，

從而對其未解之謎充滿了興趣，

同時抒發(fā)了對古埃及人民勤勞與智慧的贊嘆。單元考試熱點(diǎn)：1.《威尼斯的小艇》第2~6自然段在重點(diǎn)段落賞析中時常出現(xiàn),有時作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。2.《牧場之國》第2~5自然段作為重點(diǎn)段落賞析時常出現(xiàn),有時作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。第八單元1.《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事通過孩子的妙答，

表現(xiàn)了他的風(fēng)趣、機(jī)智。2.《手指》豐子愷先生寫的一篇散文，文章開門見山指出每個人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長，各有所短。接著就以風(fēng)趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態(tài)和性格。最后闡明了一個道理，

“五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了”。3.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文講述了作者童年時代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，表現(xiàn)了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。單元考試熱點(diǎn)：1.《楊氏之子》常以按要求填空和課文賞析的形式出現(xiàn)。2.《手指》常以幽默語句賞析以及課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn),?？嫉亩温涫堑?~5自然段。3.習(xí)作考查的是漫畫的啟示,重點(diǎn)考查觀察漫畫和思考問題的能力,需要重點(diǎn)掌握其寫法。六年級下冊必考課文內(nèi)容理解+考點(diǎn)提示歸納第一單元1、《北京的春節(jié)》作者是老舍，原名舒慶春,字舍予，北京人，滿族。文章以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者用充滿京味的樸實(shí)無華的語言，描繪了一幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，再現(xiàn)了北京人過春節(jié)的熱鬧、隆重、溫馨和美好，反映了老百姓過年高興的心情。展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好,表達(dá)了自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。2、

《臘八粥》

作者沈從文，作家、歷史文物研究者,原名沈岳煥。課文主要寫了等粥和喝粥。其中重點(diǎn)寫了八兒等待母親熬粥的情景,通過八兒和母親的對話,表現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望，以及喝粥時的滿足。字里行間展現(xiàn)出作者對于普通百姓的無比熱愛，對于家庭親情的無比眷戀。3、《寒食》作者是唐代詩人韓翊，詩的前兩句寫寒食節(jié)長安城的白天之景，后兩句寫入夜時分宮廷寒食節(jié)的景象，諷刺了封建統(tǒng)治者濫用特權(quán)現(xiàn)象。《迢迢牽牛星》作者是宋朝詩人蘇軾。這首詩描述了牛郎與織女被銀河隔斷而不能相見的民間故事。詩中充滿了濃厚的浪漫氣息,表現(xiàn)了思婦對游子的思念之情,抒發(fā)了人間別離之苦?！妒逡雇隆纷髡呤翘瞥娙送踅?。這首詩前兩句寫了中秋月色的美景，后兩句寫望月懷人的心情，為讀者描繪了一幅冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。表達(dá)了詩人中秋望月而思念親人的情感。4、《藏戲》作者是馬晨明。這篇文章作者用生動傳神的語言，為我們介紹了藏戲的形成過程和其獨(dú)具特色的藝術(shù)形式，同時讓我們感受到了藏戲獨(dú)特的魅力以及藏戲帶給人們隨心所欲、不拘一格的藝術(shù)享受。表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈、鮮明的民族特點(diǎn)。單元考點(diǎn)：1.《北京的春節(jié)》一課的第7~11自然段,常以課內(nèi)閱讀的形式考查。2.《臘八粥》一課,八兒等粥時的心理活動的變化,常以課文內(nèi)容填空的形式考查。3.《古詩三首》一課常以默寫填空的形式考查。4.《藏戲》一課的主題思想和主要內(nèi)容,常以判斷的形式考查。5.第一單元作文,常以“??的風(fēng)俗”的形式,要求寫某個傳統(tǒng)節(jié)日或某地的一種風(fēng)俗。第二單元5、《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》作者是英國作家丹尼爾?笛福。本文內(nèi)容由“梗概”和“節(jié)選”組成。“梗概”按照時間順序?qū)懥唆敒I遜“流落荒島”“建房定居”“養(yǎng)羊種麥”等情節(jié)。“節(jié)選”寫的是魯濱遜來到荒島的生活情況和面對現(xiàn)實(shí)的思索。這兩部分表現(xiàn)了魯濱遜面對惡劣的生存環(huán)境，不怕困難、機(jī)智堅強(qiáng)、樂觀向上、充滿智慧的特點(diǎn)。6、《騎鵝旅行記(節(jié)選)》作者是瑞典作家塞爾瑪?拉格洛芙。本文主要寫了一個名叫尼爾斯的男孩變成了狐仙，他被動物們紛紛責(zé)怪，最后因?yàn)椴蛔屝垸Z飛走而被帶上了天空，表現(xiàn)了童話作品的奇幻想象和美妙的構(gòu)思。7、《湯姆?索亞歷險記》作者是美國作家馬克?吐溫。由這部名著的梗概和精彩片段組成。梗概圍繞“歷險”，介紹了主人公湯姆的五次歷險過程:精彩片段講述了湯姆和貝琪從路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了湯姆?索亞這個“頑童”形象，讓我們看到他身上所具有的敢于探險、追求自由的精神。單元考試熱點(diǎn)：1.《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》一課,課文的主要內(nèi)容常以小標(biāo)題填空的形式考查。2.《騎鵝旅行記(節(jié)選)》一課,對小男孩尼爾斯的人物評價,常以判斷正誤的形式考查。3.《湯