江蘇省南通市如東中學(xué)、栟茶中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

江蘇省南通市如東中學(xué)、栟茶中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于免疫學(xué)應(yīng)用敘述，錯誤的是（）A.卡介苗是預(yù)防肺結(jié)核的疫苗 B.疫苗通常是滅活的或減毒的病原體制成的生物制品C.HLA必須完全相同才可以進(jìn)行器官移植 D.免疫學(xué)在臨床實踐上的應(yīng)用包括免疫預(yù)防、免疫診斷，免疫治療2．包埋法是制備固定化酶的一種方法，其作用原理如圖所示．該方法固定化的酶可能是（）A.堿性蛋白酶 B.脂肪酶 C.α﹣淀粉酶 D.天冬氨酸酶3．在自然界中，生物變異處處發(fā)生，下面是幾個變異的例子：①動物細(xì)胞在分裂過程中突破“死亡”的界限，成為“不死性”的癌細(xì)胞；②某雜合的紅花植株(RrYy)，產(chǎn)生了基因型為rryy的白花植株后代；③R型活細(xì)菌在與S型細(xì)菌的DNA混合后轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌；④某同卵雙胞胎兄弟，哥哥長期在野外工作，弟弟長期在室內(nèi)工作，哥哥與弟弟相比臉色較黑。上述四種變異的來源依次是()A.基因突變、基因重組、基因重組、環(huán)境改變B.基因重組、基因突變、基因重組、環(huán)境改變C.基因突變、基因重組、染色體變異、基因突變D.基因突變、基因重組、染色體變異、環(huán)境改變4．下圖為部分碳循環(huán)示意圖，有關(guān)敘述正確的是（）A.圖中由生產(chǎn)者、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量最少的是ⅢB.生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量C.根瘤菌與豆科植物互利共生時，其生命活動所需的有機(jī)碳來自⑥過程D.①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行5．如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的情況，下列敘述錯誤的是（）A.生長素由②向①運(yùn)輸B.生長素由①向③運(yùn)輸C.生長素由④向③運(yùn)輸D.③處生長比④處快6．如圖表示人體的特異性免疫過程，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（）A.能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、fB.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫C.HIV攻擊人體的⑤⑥尤其是對⑤有破壞作用D.細(xì)胞e→細(xì)胞d→③圖作用的過程發(fā)生在機(jī)體首次接觸過敏原時二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答問題：（1）圖2能量金字塔中的①和③營養(yǎng)級，分別與圖1甲、乙、丙、丁四種群中的哪一個對應(yīng)？_____________、_____________。（2）如果大量捕殺丙，則甲的數(shù)量在較長一段時間內(nèi)的變化是_______________________。（3）甲種群在c點(diǎn)處年齡組成類型是______________。（4）若圖3中的生產(chǎn)者有5000KJ能量，按能量流動最大傳遞效率計算，E代表的生物可獲得______________KJ能量。（5）若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)，圖1中曲線的振幅將如何變化：_____________。（6）用“標(biāo)志重捕法”調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中甲生物的種群密度。發(fā)現(xiàn)甲生物在被捕捉過一次后更難捕捉，那么計算所得的平均種群密度與實際種群密度相比可能會偏______________。8．（10分）下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_________，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的____________。（2）f、e、c、b和a等結(jié)構(gòu)共同組成_______________。興奮不能由B傳到A的原因是_______________（3）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉_____________；刺激b處，肌肉_____________（填“收縮”或“不收縮”）。9．（10分）下圖表示某森林中植物和鳥類的分布情況，請回答：（1）森林中的喬木、灌木和草本植物之間是一種________關(guān)系。森林中自上而下分別有喬木、灌木和草本植物，形成了群落的________結(jié)構(gòu)。（2）杜鵑、啄木鳥等鳥類的分層現(xiàn)象與植物所能提供的_________和________有關(guān)。（3）要調(diào)查該森林中杜鵑的種群密度，一般采用________法；而要調(diào)查某種植物（比如白皮松）的種群密度則要用__________法。10．（10分）細(xì)胞外葡萄糖濃度能調(diào)節(jié)胰島細(xì)胞有關(guān)激素的合成與分泌，從而維持血糖的相對穩(wěn)定?；卮鹨韵聠栴}。（1）空腹時血糖的重要來源是______，該過程主要受胰島分泌的___的調(diào)節(jié)。從內(nèi)環(huán)境細(xì)胞代謝的關(guān)系分析，血糖含量保持相對穩(wěn)定的意義是___。（2）當(dāng)血糖含量下降時，______、______等分泌活動增強(qiáng)，它們產(chǎn)生的激素直接或間接調(diào)節(jié)糖濃度。（3）實驗證明，細(xì)胞外葡萄糖濃度升高能促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌，請完善以下實驗表格。實驗材料自變量實驗材料自變量因變量實驗結(jié)果（“+”表示檢測物質(zhì)的含量）對照組胰島B細(xì)胞含正常濃度葡萄糖的溶液②____++實驗組胰島B細(xì)胞①____③____11．（15分）人體進(jìn)食后，胰液開始分泌。胰液分泌受神經(jīng)和體液雙重調(diào)節(jié)。下圖為人的胰腺分泌的調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖分析：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是

_______________________

。（2）在上圖中，食物刺激有關(guān)感受器，最終通過迷走神經(jīng)（傳出神經(jīng)）釋放乙酰膽堿作用于胰腺，引起胰液的分泌，乙酰膽堿是一種___________________________。（3）圖中酸性食糜可刺激小腸黏膜內(nèi)的S細(xì)胞分泌激素X,X通過血液循環(huán)作用于胰腺細(xì)胞，引起胰液分泌，X是____________________，該激素作用于靶細(xì)胞后就被_______________，以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。（4）飯后30分鐘，大量的葡萄糖被人體吸收。正常人體胰腺組織中的___________細(xì)胞分泌的胰島素可降低血糖，降低血糖的途徑是_______________________________________。除食物中的糖類的消化吸收外，人體血糖的來源還包括：肝糖原的分解和_______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】免疫學(xué)應(yīng)用分為免疫預(yù)防、免疫診斷和免疫治療等，主要包括：疫苗的應(yīng)用，疾病的臨床檢測和科學(xué)研究，器官移植等?！驹斀狻緼、卡介苗是預(yù)防肺結(jié)核的疫苗，接種卡介苗可預(yù)防肺結(jié)核，A正確；B、通常用滅活的或減毒的病原體制成疫苗，B正確；C、只要供體和受體的主要HLA有一半以上相同就可以進(jìn)行器官移植，C錯誤；D、免疫學(xué)應(yīng)用分為免疫預(yù)防、免疫診斷和免疫治療等，主要包括：疫苗的應(yīng)用，疾病的臨床檢測和科學(xué)研究，器官移植等，D正確。故選C。2、D【解析】包埋法的特點(diǎn)：（1）優(yōu)點(diǎn)：反應(yīng)條件溫和、很少改變酶結(jié)構(gòu)但是又較牢固。（2）缺點(diǎn)：只有小分子底物和產(chǎn)物可以通過高聚物網(wǎng)架擴(kuò)散，對那些底物和產(chǎn)物是大分子的酶并不合適（適用于脲酶、天冬酰胺酶、過氧化氫酶的固定化）。原因：高聚物網(wǎng)架對大分子物質(zhì)產(chǎn)生擴(kuò)散阻力導(dǎo)致固定化酶動力學(xué)行為改變，使活力降低?！驹斀狻坎捎冒穹ü潭ɑ傅娜秉c(diǎn)是：只有小分子底物和產(chǎn)物可以通過高聚物網(wǎng)架擴(kuò)散，對那些底物和產(chǎn)物是大分子的酶并不合適。堿性蛋白酶、脂肪酶、α﹣淀粉酶的底物都是大分子物質(zhì)，而天冬氨酸酶的底物是小分子物質(zhì)。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查制備和應(yīng)用固定化酶，要求考生識記固定化酶的方法，掌握包埋法固定化酶的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷。3、A【解析】動物細(xì)胞在分裂過程中突破“死亡”的界限，成為“不死性”的癌細(xì)胞，是由于相關(guān)基因發(fā)生了突變；雜合的紅花植株（RrYy），產(chǎn)生了基因型為rryy的白花植株后代，是由于發(fā)生了基因重組；R型活細(xì)菌在與S型細(xì)菌的DNA混合后轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌，類似于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，其原理屬于基因重組；同卵雙胞胎兄弟，哥哥長期在野外工作，弟弟長期在室內(nèi)工作，哥哥與弟弟相比臉色較黑，是由于環(huán)境因素造成的。答案選A?？键c(diǎn)：本題主要考查生物的變異，意在考查對變異類型的理解。4、D【解析】分析題圖：此圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，Ⅰ和生產(chǎn)者之間有來回雙箭頭，Ⅰ為大氣中的二氧化碳庫，Ⅱ、Ⅲ是消費(fèi)者，Ⅳ是分解者，①是光合作用和化能合成作用，⑦⑧是呼吸作用，其中⑦也叫做分解者的分解作用，②、③是攝食，⑥⑤④是生產(chǎn)者的殘枝敗葉、消費(fèi)者的遺體殘骸流向分解者?！驹斀狻緼、圖中I、Ⅱ、Ⅲ、IV分別表示大氣中二氧化碳庫、初級消費(fèi)者、次級消費(fèi)者、分解者，I和IV不參與構(gòu)成食物鏈，A錯誤；B、生產(chǎn)者同化的碳的總量為光合作用固定的太陽能總量，即①的總量，B錯誤；C、根瘤菌與豆科植物互利共生時，其生命活動所需的有機(jī)碳來自豆科植物的光合作用，即①過程，C錯誤；D、碳在群落和無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式流動，在群落內(nèi)部以有機(jī)物形式流動，即①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行，D正確。故選D。5、C【解析】胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光可引起生長素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸；生長素在胚芽鞘中運(yùn)輸方式是極性運(yùn)輸，只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。根據(jù)題意和圖示分析可知：單側(cè)光能引起生長素的橫向運(yùn)輸，生長素由②向①移動；生長素能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，生長素由①向③移動。【詳解】A、胚芽鞘在單側(cè)光的照射下，生長素在胚芽鞘的尖端可發(fā)生橫向運(yùn)輸，即生長素由②向①移動，A正確；B、生長素又可進(jìn)行極性運(yùn)輸，即由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，因此生長素由①向③移動，B正確；C、胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，所以生長素不能由④向③移動，C錯誤；D、由于生長素由②向①移動，又由①向③移動，所以③處生長素濃度高，促進(jìn)作用大，因而生長比④快，D正確。故選C。6、C【解析】分析題圖：圖示表示人體的特異性免疫過程。圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞、細(xì)胞b是T細(xì)胞、細(xì)胞c是B細(xì)胞、細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞、細(xì)胞e是記憶T細(xì)胞、細(xì)胞f效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）、細(xì)胞g記憶B細(xì)胞；③效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，將靶細(xì)胞裂解死亡，同時釋放淋巴因子增強(qiáng)細(xì)胞免疫；④是抗體，能運(yùn)用抗原特異性結(jié)合；⑤是細(xì)胞免疫，⑥是體液免疫?！驹斀狻緼、細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞，能識別抗原，但沒有特異性；細(xì)胞f是漿細(xì)胞，沒有識別能力．因此，圖中能特異性別抗原的有b、c、d、e、g，A錯誤；B、⑤、⑥兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫，B錯誤；C、HIV攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是細(xì)胞b（T細(xì)胞），尤其對⑤細(xì)胞免疫有破壞作用，導(dǎo)致患者免疫功能缺失，C正確；D、細(xì)胞e→細(xì)胞d→③作用的過程為細(xì)胞免疫過程，而過敏反應(yīng)為體液免疫過程，過敏反應(yīng)發(fā)生在機(jī)體再次接觸過敏原的時候，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.?、?甲③.先增加再減少最后穩(wěn)定④.增長型⑤.200⑥.振幅變?、?高（或大）【解析】據(jù)圖1可知，甲乙丙之間為捕食關(guān)系：乙→甲→丙，丁能量最多，應(yīng)為生產(chǎn)者；圖2可表示能量金字塔；圖3：A生產(chǎn)者，B分解者，D初級消費(fèi)者，E次級消費(fèi)者，C大氣二氧化碳庫?！驹斀狻浚?）據(jù)圖1其食物鏈應(yīng)為丁→乙→甲→丙，丁和甲分別處于第一和第三營養(yǎng)級，因此對應(yīng)圖2中的①和③；（2）如果大量捕殺丙，則較長一段時間內(nèi)甲先是由于沒有了天敵，其數(shù)量會增加，后又因為食物缺少，數(shù)量又會下降，最終會維持穩(wěn)定。（3）甲種群在C點(diǎn)，從圖中可看出，甲的數(shù)量在不斷的上升，因此此時種群呈現(xiàn)增長型。（4）若圖3中生產(chǎn)者有5000KJ，在食物鏈A→D→E中，E的增重為：5000KJ×20%×20%=200KJ。（5）抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)抗干擾能力越強(qiáng)，種群數(shù)量變化相對較小，種群能量相對值變化越小，所以曲線振幅變小。（6）根據(jù)公式N/N1=N2/N0，再次捕獲并標(biāo)記過的個體數(shù)（N0）偏少，所以計算所得的平均種群密度（N）與實際種群密度相比可能會偏高或偏大?！军c(diǎn)睛】抵抗力穩(wěn)定性指生態(tài)系統(tǒng)對抗外界干擾而不偏離正常狀態(tài)的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性指生態(tài)系統(tǒng)在遭受破壞后恢復(fù)正常的能力。8、①.感受器②.d③.胞體膜或樹突膜④.反射?、?神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜⑥.不收縮⑦.收縮【解析】據(jù)圖分析可知，甲圖中，a是效應(yīng)器，b是傳出神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，d是突觸，e是傳出神經(jīng)，f是感受器；乙圖中A是突觸小體，其膜是突觸前膜，B是突觸后膜?！驹斀狻浚?）由于e上有神經(jīng)節(jié)，所以e是傳入神經(jīng)，f是感受器；乙圖是突觸結(jié)構(gòu)，圖中的B表示突觸后膜，是下一個神經(jīng)元胞體膜或樹突膜。（2）f是感受器，e是傳入神經(jīng)，c是神經(jīng)中樞，b是傳出神經(jīng)，a是效應(yīng)器，這五個結(jié)構(gòu)構(gòu)成了反射?。挥捎谏窠?jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，所以興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。（3）由于c處被切斷，用足夠強(qiáng)的電流刺激e處，興奮不能通過c傳到肌肉，所以肌肉不收縮，若足夠強(qiáng)的電流刺激b，興奮可傳到肌肉，所以肌肉收縮?！军c(diǎn)睛】興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的，興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的。9、①.競爭②.垂直③.棲息空間④.食物⑤.標(biāo)志重捕⑥.樣方【解析】1、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽光的影響，動物主要受食物和棲息空間的影響．2、群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異【詳解】（1）森林中的喬木、灌木和草本植物共同爭奪陽光等資源和空間，為競爭關(guān)系．森林中自上而下分別有喬木、灌木和草本植物，具有分層現(xiàn)象形成了群落的垂直結(jié)構(gòu)（2）植物的分層現(xiàn)象與光照有關(guān)，杜鵑、啄木鳥等鳥類的分層現(xiàn)象與棲息空間和食物條件有關(guān)。（3）調(diào)查活動能力強(qiáng)的動物種群密度，一般采用標(biāo)志重捕法，調(diào)查某種植物（比如白皮松）的種群密度則常用樣方法【點(diǎn)睛】本題考查群落結(jié)構(gòu)和估算種群密度的方法等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和分析能力，解題的關(guān)鍵是掌握群落的空間結(jié)構(gòu)特征，識記種群密度調(diào)查方法。10、①.肝糖原的分解（和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化）②.胰高血糖素③.血糖含量保持相對穩(wěn)定有利于為細(xì)胞代謝氧化分解葡萄糖這一反應(yīng)提供充足的反應(yīng)物④.胰島A細(xì)胞⑤.腎上腺（甲狀腺）⑥.含高濃度葡萄糖的培養(yǎng)液⑦.檢測胰島素含量⑧.++++（多于2個“+”即可）【解析】血糖平衡的調(diào)節(jié)：【詳解】（1）空腹時血糖濃度降低，血糖的重要來源是肝糖原的分解，該過程受胰島A細(xì)胞所分泌的胰高血糖素的調(diào)節(jié)。在機(jī)體內(nèi)，血糖含量保持相對穩(wěn)定有利于為細(xì)胞代謝氧化分解葡萄糖這一反應(yīng)提供充足的反應(yīng)物，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。（2）血糖濃度降低時，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素以及腎上腺分泌的腎上腺素增強(qiáng)，使血糖濃度升高。（3）欲研究血糖濃度升高能促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌，實驗分為兩組，一組是將胰島B細(xì)胞處于含正常濃度葡萄糖的溶液中，一組將胰島B細(xì)胞處于含高濃度葡萄糖的培養(yǎng)液，相